提高小学生数学课堂注意力的几点策略

摘要：数学是一门充满抽象思维的学科，也是在每一位学生的学习生涯最难学好的学科。对小学生而言，面对数学知识的抽象思想和难懂的数学思维，很容易让小学生感觉到刻板和枯燥，降低了学生学习数学的积极性，从而失去了对数学的求知欲和探索欲，感受不到学习数学的乐趣。只有加强小学生的课堂注意力，充分吸引学生的学习兴趣，才能够有效的提高学生的数学学习能力。因此，提高小学生在数学课堂上的注意力，就可以帮助学生提高数学成绩，提升数学学习技能。本文将对如何提高小学生数学课堂上的注意力为主题进行探讨，以找到有效方法。

关键词：小学数学课堂;注意力;提高策略

中图分类号：G623.5     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）17-0153-01

前言

小学生在课堂上的注意力极大的影响着学生的学习效率和质量。兴趣是学生最好的老师，吸引学生课堂注意力是培养学生的学习兴趣，加强学生学习数学能力的基础。因此在提高小学生数学课堂注意力的方法上教师应当引起足够的重视。从我们的学习经历中可以知道，在冗杂的教学课堂上，只要我们不经意的转移了课堂注意力，对知识的学习就产生了一个断层，而数学的知识点与知识点之间都有一定的关联，再想听懂下面的内容就会变得困难。因此，教师提高小学生数学课堂的注意力可以有效的提升学生的学习效率和教师的教学进程。

1.巧用儿歌，集中注意力

教师通过吸引小学生的课堂注意力，可以将能够产生小学生学习兴趣的事情与课堂教学相结合，而巧用儿歌可以作为一种吸引注意力的方式。在音乐世界里，学生会产生快乐的情绪，在学生喜欢的事情上面，小学生更愿意花费时间来学习了解，而对学生能够集中数学课堂上的注意力也有很大的帮助。儿歌还可以运用在对学生的提醒，在上课之前，将上课铃声设计成孩子们喜欢的儿歌，不仅会提醒学生要上课了，还可以通过儿歌的欢乐氛围影响学生的情绪，使学生以一种轻松愉快的方式进入课堂，还可以将数学知识运用到儿歌中，不仅唱上去朗朗上口，使人心情愉悦，还能够加深学生对学习数学知识的印象，调动了学习的积极性，提高数学学习的效率。通过巧用儿歌可以有效地提高学生的课堂注意力，教师可以通过融入儿歌的方式来提高教学质量，提升学生的学习效率。

2.严肃课堂纪律

除了以欢快娱乐的形式来吸引学生课堂注意力外，还可以通过严肃课堂纪律的方式来实现。教师以轻松愉快的方式提高课堂注意力的同时，也要注意课堂上纪律的良好保持，小学生正处于爱玩好动的阶段，这时需要教师及时的规范学生，培养学生专心听讲的思维意识，告诉学生在课堂上的每一分钟都是宝贵的，从而让给学生主动自发的集中所有的注意力，生怕自己被落下。学校的课堂上是专门为学生学习知识的地方，也要注意维护课堂的秩序，通过严肃课堂纪律的方式来传达给学生我们的课堂是一个神圣的地方，学生应当遵守，并珍惜在课堂上的美好时光，用全部的精力来学习数学知识，严肃的态度能够保证学生全部的精力都放在了课堂上，帮助学生对学习的内容在课堂上就可以消化理解。例如教师在上课的过程中如果发现课堂秩序的混乱，就可以采取停止讲课的方式，让学生产生课堂学习被浪费掉危机感。让学生重新回到课堂教学当中。这种方法可以有效地端正学生的态度，帮助学生培养专心上课的意识。

3.要学以致用，让学生在用中提高注意

通过学以致用的方式也能够提高学生的课堂注意力。学生学习知识点目的是为了可以在实际生活当中进行运用，在运用知识的过程当中，学生就会主观能动性的将注意力进行集中，因此，在运用中提高学生的注意力十分有效。一旦学生发现在课堂上学习的知识可以充分的利用在学生的日常生活中时，就会增加学生的学习兴趣，意识到学习数学的重要性，从而在课堂上更加集中注意力的去学习数学，体验数学所带来的乐趣。例如在学习加减乘除的运算中，可以运用在生活中进行超市的找零的方法，还有认识钟表、学习如何读表。學以致用，提高学生的学习技能。

4.积极采用鼓励、表扬的方式评价学生，集中学生注意力

教师还可以采用积极鼓励，表扬学生的方式来提高学生学习的注意力。在教师对学生的学习表现和学习成果进行鼓励时，让学生产生了老师对自己很重视感受，使学生产生学习动力，学生不想要辜负教师对自己的期望，更集中自己的注意力在课堂上。同时帮助学习上有困难的同学，有助于学生身心的健康发展，提高学生的学习质量。例如：学生在回答加减法的问题时，对正确回答进行鼓励，或者通过学习的几何图形能够正确说出生活中哪些物品中带有这些几何图形时也要表扬激励。由此可见，通过积极采用鼓励、表扬的方式评价学生，对学生主动的集中课堂学习的注意力，提高学生综合素质有积极的作用。

总结

综上所述，如何提高小学生数学课堂上的注意力是教师在教学生涯过程中值得注意的问题，只有将学生的注意力全部都吸引到课堂上，才可以使学生的学习效率和学习质量有所提高，为未来学生的学习养成良好的习惯。教师在提高学生的课堂注意力上面还有很多的路要走，需要教师的不断摸索。让学生在数学的世界中自由翱翔，放飞梦想。

参考文献：

[1] 赵玉芳.关于提高小学生数学课堂注意力的几点策略[J].科教文汇（下旬刊），2013（05）：147+149.

作者简介：吉村色巴，大专学历;二级教师;研究方向：小学数学教学。