新时代小学少先队德育工作活动思考

殷伟剑

摘要：小学少先队德育工作能够有效促进学生思想道德修养的提升，属于我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。因此在新时代背景下，学校教育工作者更应该重视小学少先队德育工作活动的必要性，以此予以创新，能够让学生在少先队德育工作中获得应有的锻炼。

关键词：新时代;小学少先队;德育工作;活动思考

中图分类号：G621     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）14-0043-01

少先队是我国建设特色社会主义的预备队，是我国极为重要的群众组织。所以，督促学生积极参与少先队德育活动，是能够最大限度的提高道德素养与责任意识。不过就目前而言，我国少先队德育工作还存在许多的问题和不足，比如很多学生加入少先队后，并不清楚自己的责任与义务，从而导致少先队难以发挥出本身该有的作用，使得少先队德育工作如同摆设。因此，新时代下的少先队德育工作活动需要不断进行完善与创新来提升学生的高尚品质。

1.利用信息技术创新小学少先队德育工作活动

为了能够保证少先队德育工作活动的有效性，教师需要依据学生年龄段的思维逻辑来展开相关活动。在小学阶段，学生的认知有限。因此，比较喜欢形象且具体的事物，教师在设计德育工作活动时，可以将其作为切入点来实施，而信息技术化抽象为具体的优势，则是能够很好的迎合小学生认知特征。例如，在进行以“学雷锋纪念日”为主题的德育工作活动中，本人就通过信息技术在课余时间为学生播放《雷锋》电影，使学生能够直观的去了解雷锋、认识雷锋，让其能够更深入的探索雷锋精神。在学生看完《雷锋》电影之后，本人还会鼓励学生发表自己的看法：“看完电影之后，你们觉得电影中的那一幕场景最打动自己？为什么？对此，你们有什么想对雷锋叔叔说的吗？”在这个过程中，本人以《雷锋》电影为契机，引导学生去思考、去探索，能够使学生更好的在德育工作活动中感受到雷锋同志的高尚品质，同时帮助学生理解雷锋精神，从而实现学生道德品质的提升，能够为学生之后的道德品质发展提供良好的基础。

2.利用传统文化创新小学少先队德育工作活动

随着经济全球化的不断推进，一些西方文化开始涌入到我国社会，从而导致许多学生只知西方文化，而缺少对中国传统文化的认知，不利于学生世界观、人生观的培养与发展。因此，为了帮助学生对我国传统文化有更深刻的了解，使其能够将我国传统文化传承责任主动肩负起来，教师便应该不断深化传统文化教育活动。例如，本人在设计与组织少先队德育活动时，经常会以传统文化作为活动的主题，比如在端午节时带领学生去观看赛龙舟比赛，同时组织学生包粽子、放风筝，告知学生用艾草洗手的背后故事与意义，并举行端午节知识问答竞赛等。学生通过这些活动的参与，能够加深对端午节的认识与理解，从而帮助学生提高民族自豪感，这样能够有效促进学生民族文化精神的提升。再比如，在清明节时，本人会组织学生进行“缅怀革命烈士”的主题活动，组织学生开展扫墓活动，这样不仅能够让学生真正感受到我国传统文化的存在，同时还能够在扫墓的过程中，深刻了解到先辈大无畏的精神与爱国情怀。

3.利用实践活动创新小学少先队德育工作活动

实践活动是教师在少先队德育工作中渗透德育精神的关键环节，能够有效的强化学生思想建设。例如，在开展以“中国梦”为相关主题的德育活动中，本人会组织学生进行班会活动，或者开展演讲比赛，围绕“红领巾相约中国梦”来觉醒学生爱国意识;在开展“中国传统文化”为主题的德育工作活动中，本人会结合时代的发展来组织科技创新中队的学生进行“五彩绘画”、“创意剪纸”等比赛。除了校园实践活动的开展，教师还可以组织学生走出校园，带领学生进行校外的社会实践活动，从而帮助学生更好的融入到社会生活当中，通过实际生活体验来提高德育素质。例如，“世界环境日”来临之际，本人会以环境为中心来设计相关德育工作活动，比如“我们都是环保小卫士”等，然后带领学生走出校园来落实活动内容，比如在城市文化广场为人们宣传环境保护意义，或者在公园等地点捡拾垃圾，在这个过程中，学生能够对环境保护的作用有个直观的感受，并且通过实践体验能够清晰的认识到环境在日常生活中的重要性，从而有效的规范学生的不良行为，比如乱扔果皮纸屑、随地吐痰等。所以，实践活动的开展是能够有效促进学生道德品质的提升，能够帮助学生提高责任感与荣誉感。

4.利用亲子互动创新小学少先队德育工作活动

随着时代的不断发展，小学少先队德育工作活动形式也需要不断革新，为了能够充分发挥家长在德育教育中的重要价值与意义，教师便可以通过亲子互动的教育模式来促进学生成长。家长对于学生的人生发展有着极为的重要作用，同时也是帮助学生树立良好道德品质的重要因素，但就目前而言，很多家长因为工作的原因，无法留出充裕的时间来陪伴学生，使得家长与学生之间出现疏远等现象。针对这一点，本人在设计德育工作活动时，通常会将活动的主要目标设定为亲子关系的提升，这样能够获得较高的德育活动效果。例如，在妇女节到来的时候，本人会事先组织学生编排与妇女节相关的节目，比如歌唱母亲、以“我的妈妈”为主题的文章朗诵等，在妇女节当天邀请学生的妈妈前来欣赏。除此之外，本人还会在节目结束后设计一些有助于亲子关系更为融洽的亲子活动，比如“双人过桥”、“两人三足”等，这种互动能够极大的促进家长与学生之间的关系。在活动即将结束时，本人还会安排学生为母亲洗脚的相关活动，这样不仅能够培养学生孝敬父母的优良品质，同时还能够使学生的母亲感受到自己孩子长大了。

5.结束语

综上所述，小学少先队德育工作活动在新时代的大背景下显得格外重要。因此，学校应当以社会主旋律作为工作核心，通过信息技术的合理利用、优秀传统文化的有效渗透来提高少先队德育工作效果，同时利用实践活动与亲子活动来培养学生道德品质，能够帮助学生树立良好三观。

参考文献：

[1] 季麗娟.小学少先队德育活动创新思考[J].新课程·上旬，2019，（9）：221.

[2] 邓国良.新时期小学少先队的德育工作活动分析[J].新智慧，2019，（25）：4