小学体育教学伤害事故原因及防范对策研究

莫立军

摘要：随着国家对教育事业的不断重视，体育也成为了小学教学的一门重要学科。由于体育教学的特殊性，伤害事故在体育教学中也时常发生，为了更进一步保证学生在体育学习中的人身安全，教师在教学过程中就需要认真的分析小学体育教学中发生伤害事故的原因，并对其采取针对性的防范措施，以确保小学体育教学的顺利开展，促进学生在小学阶段的健康成长。

关键词：小学体育;伤害事故;防范对策

中图分类号：G623.8     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）18-0256-02

认真分析伤害事故发生的原因并实施针对性的防范措施是保证小学体育教学顺利开展的重要前提。所以在小学体育教学过程中教师就必须对自己的教学方式进行不断地反思，落实一些利于学生体育学习并能保证学生体育学习安全性的教学方法，以确保学生在高效完成体育课堂学习任务的同时还能保证自身的人身安全，进而促进学生在体育学习过程中的身心健康发展，推动小学体育教学任务的高效完成。

1.目前小学体育教学中伤害事故发生的原因

1.1 教师对待学生的了解不够全面。

因为每一个学生的身体素养不同，所以他们接受运动的极限也会存在相应的差距。在目前小学体育教学过程中，很多教师并没有对班级学生的体育素养进行全面的了解，都是以统一的标准来要求学生进行体育项目的锻炼，这就非常容易导致那些身体素质较弱的学生，为了紧跟上训练进度而突破自己的身体极限，造成自己身体上的一系列伤害，从而严重的影响到学生的体育学习发展。

1.2 学生的安全意识薄弱。

因为小学生年纪较小，生活经历低，所以小学生的安全意识相对也比较差。在日常体育教学过程中，他们经常会因为一些错误的体育练习姿势与体育练习习惯而出现一些不必要的体育伤害事故，影响到学生在体育课堂上的健康成长。例如，在日常体育练习过程中，很多学生在完成跑步练习后会立即坐下休息，而这样的行为就很容易造成心脏的供血不足，从而出现头晕，恶心，呕吐，休克等相关的缺氧状况，一些身体素质较弱者会出现一些更为严重的状况，从而严重的影响到学生在体育课堂上的人身安全。

1.3 学校体育设施所存在的安全隐患。

有很多学校因为受到传统应试教育观念的影响，对待体育教学并没有提起充分的重视。所以在日常教学过程中也并没有严格的定期检查体育设施，这就很容易导致学生在使用老旧体育设施时发生一些不必要的体育伤害。例如，有一部分学校并没有定期的检查体育用具，会出现运用老旧的体育练习垫进行保护学生体育练习的情况，对于一些老旧的体练习的垫，他们的保护性就会有所下降，这就增加了学生在体育练习过程中出现体育事故的风险，从而影响到小学体育教学的顺利开展。

2.防范小学体育教学伤害的有效策略

2.1 依据学生的体能情况进行体育课堂教学。

为了防止学生在体育项目练习过程中发生一些不必要的伤害，教师在体育教学前首先就需要全面的了解学生的体能情况，并根据学生的体能情况进行针对性的体育课堂教学，以此防止一些不必要的体育伤害事故的出现，让体育教学能够真正的发挥出强身健体的价值作用。例如，在小学体育教学过程中，教师带领学生进行400米短跑练习时，首先在課堂上教师需要先询问学生的身体情况，对于个别不能进行剧烈运动的学生，教师需要对其酌情安排体育练习。在引导学生进行短跑训练时，教师也需要先带领学生进行初步的热身运动，并通过热身运动来了解学生的体能情况，根据不同学生的体能情况安排适合学生的短跑练习强度，以此避免学生在体育短跑练习过程中出现一些不必要的伤害事故，从而保证小学体育教学的顺利开展。

2.2 注重体育安全教育。

一个班级的学生差不多都是40到50人，如果在体育课堂教学过程中仅仅依靠教师的一己之力来预防学生在体育学习过程中的伤害事故，很难达到百分之百的预防效果。为了更进一步降低体育伤害事故发生的风险，教师在体育教学中就需要注重对学生进行有效地体育安全教育，让学生在心中警觉起安全意识，掌握相关的自我保护技巧，以此进一步降低小学体育安全事故发生的几率，保证学生在体育学习过程中的人身安全。例如，在小学体育教学过程中教师带领学生进行短跑竞赛时，教师在给学生布置完竞赛任务以后就可以给学生讲述一些相关的安全知识。如在短跑竞赛前，先提前检查自己的衣服配饰以及鞋带是否存在影响自己跑步的干扰因素，避免在短跑竞赛中出现因衣服配件敲打或鞋带松散造成的体育伤害事故、在短跑竞赛过程中，尽量与其他学生拉开距离，避免因距离过近发生碰撞、摔倒事件、在短跑竞赛过程中，一定要根据自己的体能量力而行，切不可因为成绩而盲目地突破自己的身体极限、在竞赛短跑完成以后可以通过按摩腿部肌肉进行运动放松，不可立即坐下或躺着休息，不可立即吃东西与喝水等等。通过教师长期的坚持在体育教学过程中进行体育安全知识的传授，能够让学生在潜移默化的影响下形成强烈的安全意识，并掌握相关的体育保护技巧，以保证学生在体育学习过程中的可持续发展，为小学体育教学更高效地开展铺垫良好的前进基础。

2.3 制定严格的体育设施维护制度。

体育设施是保证小学体育教学高效开展必不可少的前提条件。但是体育设施也是小学体育教学伤害事故发生的一个高发性的诱发因素，为了从根源上切断体育设施可能会造成的体育教学伤害事故，在日常教学过程中学校就需要制定严格的体育设施维护制度，以确保学生所使用到的体育设施都是安全合格的，以此保证小学体育教学的顺利开展。例如，在日常小学体育教学过程中，学校就可以严格地要求每一个体育教师在体育课堂开始前严格的检查每一项体育设施的性能，对待一些老旧的体育设施或者是可能会给学生造成伤害事故的体育设施，一定要及时的报告给学校申请更换体育设备。除此以外，教师也一定要及时地对相关体育设施进行维护保养，已达到延长体育设施寿命的目的。通过制定严格的体育设施维护制度，降低学生在体育设施运用过程中发生伤害事故的几率，进一步保护学生在体育设施运用过程中的安全，保证学生在体育课堂上的健康成长，进而推动小学体育教学的可持续开展。

3.结语

总而言之，在小学体育教学过程中保证学生的人身安全是体育教学的首要任务。所以为了保证体育教学的顺利开展，教师在教学过程中就一定要认真分析造成小学体育教学伤害事故发生的原因，并根据这些原因实施针对性的改进策略，从根本上切断影响学生人身安全的不良体育因素，让体育教学能够从真正意义上发挥出保证学生身体健康的教育目的，进而推动小学体育教学的更高效开展。

参考文献：

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