幼儿园教学语言能力的有效培养

蔡红红

摘 要：随着我国经济社会的不断发展，独生子女在家庭中的占比也开始逐步提高。因此很多孩子的说话方式和解决事情的方式都是比较独断，这对于孩子的语言启蒙和教育都是非常不利的。幼儿园的教育是属于启蒙教育的一种，而语言教育就是启蒙教育的一个非常重要的分支。本文主要分析了幼儿园语言教育能力的培养措施，希望对于一些幼儿园教育者有一定的参考价值。

关键词：幼儿园;教学;语言能力;培养

1前言

人们生活水平的提高导致了很多家庭都选择只要一个孩子，因此在源头上就减少了幼儿语言能力培养的对象。幼儿园一定要注重对于幼儿园能力的培养，使得孩子可以能在教师不在的情况下，也可以和同伴友好的交流合作，同学可以充分的表达自己的想法，锻炼自己的思维和大脑，这对于培养孩子健康的性格又十分重要的意义。

2给幼儿创设良好的语言环境

幼儿的模仿能力是非常强的，如果教师也是一个喜爱说话的人，喜欢将自己的想法分享给其他人的人，就可以充分的引导学生进行模仿，在潜移默化中提高自己语言能力。在培养幼儿园能力的同时可以首先培养幼儿的听读能力，给学生一个良好的语言学习的环境。同时教师一定要注重参与到幼儿的学习游戏和生活之中，从他们的角度思考问题，将自己融入到他们的世界中，给学生一个轻松的自由的学习生活环境，使得学生可以对教师放下戒备心，充分与教师表达自己的想法。教师也要注重培养和提高自己的语言能力，补充自己的词汇量，尽最大努力减少口误的出现，给学生一个良好的学习范例。

例如，教师在进行教学开始之前可以先使学生分享一下自己从家庭到幼儿园之间路途的经历，分享一下在路上的所见所闻，自己喜欢的事情，或者自己讨厌的事情，喜欢的理由和不喜欢的理由，这样可以给幼儿一个畅所欲言的机会，也可以培养幼儿倾听他人说话的习惯，学生在描述的过程也可以发现生活中的美好，更加的热爱生活。教师也可以在课堂上播放一些幼儿喜欢的音乐、诗歌或者散文，使学生有一个良好的锻炼自己听力的机会，通过锻炼机会也可以使自己的语言能力在潜移默化中得到提高。教师也可以在幼儿睡觉之前讲一些睡前故事，使学生能够感受到语言的魅力。

3使幼儿从被动说话到主动说话

幼儿园的幼儿其实已经拥有了一定的语言能力，只是在组织语言方面的能力还很欠缺，表达自己的想法时也不够准确。性格外向的幼儿在学習语言时会更加快一些，因此教师在培养幼儿语言能力的时候，也要注重先培养幼儿的性格。教师在进行教学时一定要尽量的耐心和细致，如果学生可以变被动说话为主动说话就很有助于培养学生的语言能力。所谓兴趣是最好的老师主动说话就代表学生对于说话有兴趣。要是可以给幼儿提供一个幼儿感兴趣的话题，使幼儿能够主动的参与到话题中。教室也可以通过组织一些幼儿感兴趣的活动，使幼儿通过参与游戏来提高自己的表达欲望。

例如，教师可以通过提问幼儿是否有自己印象十分深刻的故事，使学生可以畅所欲言。比如大家都掉了几颗牙齿？这些牙齿都放在哪里了？自己的牙齿通常都通过多长时间才会长出来呢？通过这些每一个幼儿都经历过的故事来使学生能够主动的参与到这个话题之中。教师也可以通过角色扮演的活动提高学生的需要表达能力，使幼儿了解自己所扮演的角色，同时根据自己对角色的理解与身边的其他角色进行交流。比如《小蝌蚪找妈妈》的故事，小蝌蚪遇见乌龟会说什么话，乌龟又会回什么话等等，不要限制幼儿，使幼儿能够充分的发挥自己的想象力推动故事的发展。

4提高家长对于幼儿语言能力培养的参与度

家园合作是当前新课程标准改革的重要要求之一，因此幼儿园一定要注重与家长之间的沟通，使家长也可以充分参与到幼儿教育中。家长是幼儿的第一任老师，也就是说家长是幼儿的第一个模仿对象。家长一定要注重自己的说话方式和说话态度，避免使用脏话，使幼儿有一个健康的生活环境。同时家长必须要鼓励幼儿说话，幼儿在说话时要给予充分的尊重，提高学生说话的积极性。幼儿园必须要与家长有一个及时的沟通，一旦幼儿出现说脏话或者语言蛮横无礼的现象，一定要告知家长，因为很可能是他们平常说话的习惯影响了孩子，必须要及时改正。

例如，幼儿园教师可以通过建立一个QQ群或者微信群的形式，使得幼儿在幼儿园的表现可以充分的及时的反馈给家长，使家长了解到自己的不良语言习惯是否影响到了孩子，影响程度是否很深刻，从而通过教师的反馈更正自己的语言习惯，给幼儿一个更加干净健康的生活环境，更有助于幼儿的全面发展。

5小结

综上所述，幼儿园在教学时必须要注重培养幼儿的语言能力。幼儿园是幼儿接受启蒙教育的重要的场所，因此如果幼儿园就可以给幼儿良好的语言培养能力机会，就可以促进幼儿今后的全面发展。幼儿时期的幼儿听力和语言能力系统都开始日益成熟，大脑发展也比较快，因此幼儿时期是接受语言教育的最好的时期，必须要予以充分的重视。

参考文献：

[1]戴芳艳.幼儿园教学语言能力的有效培养[J].学周刊，2020，（2）：174.

[2]薛燕.幼儿园教学语言能力的有效培养[J].文渊（小学版），2019，（7）：360.