高校图书馆管理中人本管理思想的应用探析

臧嘉萍

摘 要：随着我国国民水平的不断增强，人本思想开始渗透到不同领域的发展过程中。因此，本文就将简要地对人本管理思想的主要内容进行阐述，并且在结合高校图书馆运用人本管理思想益处分析的基础上，有效地提出一些在高校图书馆管理过程中，进行人本管理思想运用的措施，希望能够给予相关的图书馆管理人员一些帮助。

关键词：高校图书馆;人本思想;管理探究

一、人本管理思想的主要内容

所谓人本管理思想从理论上进行释义即指：在进行管理工作的实施过程中，主要以人为主体进行管理模式的建立，并且在对人进行管理的过程中，排除将人作为工具去进行工作任务完成的管理方式。而是通过肯定人工作价值方式，来促进人在有效激励的作用下，在工作中进行自我工作能力的发挥。并且充分地对人的工作权利进行挖掘，实现以人为工作主体的工作管理模式。总地来说就是：人本管理思想更加侧重于挑选合适的人来进行相应工作的完成，并且在人进行工作的过程中，通过合理地安排有效地对人的工作效率进行提升，并且合理调动员工的工作积极性，从而有效地促进工作效率的最终提高。

二、在高校图书馆运用人本管理思想的益处

（一）促进高校图书馆进行管理模式创新

随着我国科技的不断，在现代化的需求下，高校图书馆的管理模式也需要做出相应的改变。对于老旧的图书馆管理工作而言，工作人员在日常过程中主要负责的内容是：对图书馆内发生的图书借还，以及整理工作进行施行。而在时代变化的背景下，现代化的图书馆管理体系则要求工作人员在管理过程中，主要进行图书存放工作的完成。在这样的变化下，使得许多管理人员在工作过程中，往往只需要对上级的命令进行执行，而缺乏了自我创新的过程以及能力提高的机会。因此，想要有效地从员工创新的方面，来对高校图书馆的管理模式进行创新，就需要通过运用人本管理思想，来对高校图书馆工作人员的工作激情进行有效激发。并且合理采用人本管理思想中“重视人的工作”这一内容，来对工作人员工作开展过程中的重要性进行有效关注。从而增强员工的工作效率，促进高校图书馆的管理体系模式创新。

（二）科学保障高校图书馆进行完善发展

随着科技水平的不断提升，以及我国经济的不断发展。对于当前大部分图书馆而言，在进行工作实施的过程中，出现了现代化图书馆工作模式的转变。主要转变内容是：增添了利用现代化科技，以及信息技术对相应岛图书馆管理资料进行数字信息查询，电子览阅等管理工作。而这些工作内容的出现，也对管理人员提出了更高的技能要求。因此，通过在进行图书馆馆员的管理过程中进行人本思想的运用，不仅可以通过有效培训的方式，增强馆内工作人员的能力培训频率，还可以有效地对图书馆的现代化管理观念进行深化，使得员工能够在人本管理的制度下，获得更加先进的思想，提升自身的工作技能以及工作素养，从而保障高校图书馆能够更加完善地进行现代化管理发展。

三、在高校图书馆管理过程中运用人本管理思想的主要措施

（一）科学进行管理人员过程激励

在人本管理思想中有一个重要理念是：将人作为主体进行管理模式构建。因此，高校图书馆在采用人本管理进行员工管理时，就需要有效地对“以人为本”这个理念进行重视，并注意在对员工进行管理时，有效地建立并采用激励制度来对员工的工作过程进行肯定。并通过激励的方式，来对员工的工作热情进行有效提升。具体的实施方式是：图书馆管理者可以在进行管理工作开展的过程中，通过不定期地进行优秀员工评选，以及阶段性进行优秀员工榜样树立等方式，来对优秀员工的工作过程进行肯定，从而使这部分员工能够以更加积极地心态去进行工作的开展，也使其他员工在榜样力量的作用下，进行自我工作能力的提升，进而促进图书馆管理工作能够得到更加有效地开展。

（二）合理进行阅读人员人本思想渗透

对于高校图书馆而言，其在运行过程中主要的服务群体是：进行图书借览的阅读者。而图书馆在进行相应的管理制度制定时，也应当对“阅读者”这个群体进行有效考虑，通过在实际管理制度实行过程中运用人本管理思想，来有效地对不同需求群体的阅读者进行需求满足。并通过科学、合理地方式将馆内的图书进行分类管理，从而使得不同年级、不同喜好的需求者，都能够有效地从图书馆中获得自身所需的阅读材料。除此之外，图书馆相应的管理人员还应当定期地根据阅读者的需求信息收集情况，来开设相应的阅读交流会以及阅读讲座。从而有针对性地为相应的阅读者进行服务提供。同时，对于高校图书馆而言，还可以针对有考研需求，证书获取需求的学生，根据“以人为本”的思想，来为其划定相应的学习区域，帮助学生能够在图书馆中获得更加良好的学习体验。

（三）适当加强管理人员技能培训

在当前社会发展速度不断提升的背景下，对于不同领域的人员工作能力而言也有了新的要求。因此，高校图书馆在进行日常的管理工作施行过程中，应当有效地结合人本管理思想对馆员的工作技能进行提升。并且通过合理培训的方式，对馆内工作人员的服务，以及业务水平进行高效提升。具体的工作开展方式是：图书馆管理者可以在工作人员的日常时间，通过定期开展培训课程，以及顺序选取人员进行技能学习等方式，来对自身的工作服务技能进行增强。除此之外，相关的图书馆管理人员还可以通过聘请专业老师，或者经验丰富的图书馆管理者来馆内对馆内工作员工进行经验传授的方式，强化馆内工作人员的业务水平。值得注意的是：图书馆管理人员在对员工进行技能培训的内容安排时，应当更加全面地对员工进行培训内容的规划，并且注意结合时代的发展特点，将一些信息化管理技能，以及科技化的管理能力有效地传授给员工，使员工的工作能力能够得到全方位的提升，并且强化员工的个人工作素养。

（四）以人为本构建阅读服务体系

高校图书馆在一定性质上也是一个服务的提供机构。因此，高校图书馆在为高校师生进行阅读服务提供时，就需要有效地将人本管理思想渗透到服务体系的建设中，并且以贯彻落实“以用户为中心”的服务理念，来进行管理服务体系的构建。主要的体系构建方式是：馆内相关工作人员可以有效地通过科技化手段，对于馆内服务群体的个人喜好进行有效了解。并且通过大数据分析以及科技结合的方式，有效地在读者信息分析的基础上，为读者进行相关服务提供体系的制定，从而有效地增强图书馆的服务质量。除此之外，图书馆也应当通过网络手段，建立起与读者之间的沟通机制。通过网上信息平台留言或者电子邮件等方式，加强与服务群体之间的沟通频率，促进图书馆更加全面、有效地对读者的需求进行了解，从而更加完善地依据读者需求为读者进行服务提供，有效保障读者权益的同时，增强图书馆服务体系的完善程度。

四、结束语

结合上文的分析来看，高校图书馆在进行管理的过程当中，可以通过科学进行管理人员过程激励，合理进行阅读人员人本思想渗透，适当加强管理人员技能培训等方式，有效地将人本管理思想渗透于管理过程中。增强图书馆管理质量的同时，促进高校图书馆能够更加有效的进行服务的提供。

参考文献

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