岭南花卉实物版画在小学美术教学中的创作探究

古梦华

【摘要】在小学美术教学中运用实物版画创作，能够用其概括的艺术语言，多样化的刻板版和印版实践技巧，培养学生的实践能力，并让学生在制作过程中拥有情感体验，从而更好地培养学生的审美能力和艺术素养，实现小学生的全面发展。

【关键词】小学美术   美术教学   实物版画   创作探究

【中图分类号】G623.75

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）20-168-01

引言

在新课改理念下，小学美术倡导学生应当积极参与到各类美术教学活动中，通过不同的工具和材料进行美术创作。在这样的理念下利用实物版画创作，能够丰富学生的审美体验，提高学生的艺术鉴赏能力和美术素养，从而有效激发学生的学习兴趣，并且在此过程中培养学生的综合能力。

一、实物版画在小学美术教学中的应用现状

在素质教育理念和新课程改革进行过程中，美术教育越来越得到重视，作为促进学生全面发展的重要学科，小学美术的教学方法也在不断更新。实物版画应用与课程教学中得到了美术教育工作者的广泛认可，大多数学校开设了实物版画创作的社团活动，进一步拓展了美术学科的育人价值和育人功能，促进了学生在美术学科中的全面发展，体现了素质教育和新课程改革的内涵。但在应用过程中也存在教学系统不够完善，资源相對匮乏，师资力量薄弱等问题，这要求教师在应用实物版画创作的过程中，要发挥版画创作的优势。

二、实物版画在小学美术教学中的应用策略

（一）引导学生搜集实物

要想在美术教学活动中引导学生制作出精美而漂亮的实物版画，教师在绘画之前要做好充分准备，在进行准备之前引导学生收集实物是一项重要的准备工作。因此在美术教学活动中，教师首先应当带领学生进入生活实践中，收集生活中常见的，可以作为版画的实物，在此过程中学生能够在生活中发现美，感受美，初步培养自身的审美情趣。例如在“走进大自然”这一课教学中，教师可以带领学生走出课堂，在校园中寻找能够用于版画制作的树叶、花坛中的花、草等等。

（二）激发学生创作实物版画的兴趣

兴趣是驱使学生学习的关键，因此教师在小学美术教学中运用实物版画创作时，要通过多种教学策略激发学生的学习兴趣，使学生在兴趣的驱使下进行学习才能在此过程中培养创造力和审美能力，并且能够在版画制作的过程中培养自己的实践能力，从而更好的发散自身的思维，达到促进学生思维发展的目的。

1.教师要发挥自身的引导作用

首先教师在教学过程中可以定期展示自己创作的优秀作品，通过自身的带动激发学生进行版画制作的兴趣和热情，同时将生活元素应用于学生的日常教学中让学生在生活中仔细观察、发现、感受美，积极寻找版画创作素材，通过教师的引导让学生了解事物的特点，从而创作出理想的版画作品。例如在指导学生学习“漂亮的包装纸”这一课时，教师首先在课堂上展示自己制作的版画作品，通过自己的绘画作品展示，让学生了解版画的制作过程和基本制作方法，在学生了解了相应的知识点之后，让学生在生活中收集包装纸，然后将其归类，带到课堂上一起动手制作版画。

2.引导学生独立思考

在小学美术教学中进行实物版画创作教学和实践的过程中，教师要引导学生学会独立思考，让学生在独立思考的过程中联系自己的生活，这样才能使学生创作出造型独特的版画，充分体现学生的个性发展，体现素质教育的深刻内涵。与此同时，教师也可以启发学生运用多种方式思考版画的创作，这样更有利于培养学生的创造力。例如在指导学生学习“寻找美的踪迹”这一课时，教师就可以引导学生深入生活，通过自身的观察和总结，善于发现自己身边的美，并且将其与版画制作结合起来，思考如何运用版画将这种美表现出来，通过这样的方式能够使学生在独立思考的过程中培养自己的创造力和独立思考的能力，进一步拓展美术学科的育人价值。

3.以点带面丰富学生的经验

教师在教学过程中要和学生进行有效的沟通和交流，同时要让学生在相互交流的过程中相互学习，相互促进，同时在版画制作的过程中可以引入良性竞争机制，让学生在相互切磋的过程中不断的创造出更加精美的版画，同时教师通过自己的指导和提示，让学生之间相互提出意见和建议，利用这样的方式使学生更加深入的相互探讨和学习，有效交流创作经验，在相互学习的过程中不断提高自身的版画创作能力，进一步增强学生的美术实践能力。例如在指导学生学习了“我设计的服装”这一课之后，就是让学生将自己的版画作品进行相互评价和交流，让学生在相互评价的过程中发现自己的优点，和自己存在的不足，并且接受同学的建议进行改正。

结语

小学阶段的学生年龄尚小难以在美术版画创作过程中集中精力。因此教师在教学活动中要充分激发学生的学习兴趣，让学生在学习兴趣的驱使下进行版画创作，这样才能使学生在学习过程中制作出精美的版画。同时教师也要将生活元素融入到学生的学习中，让学生从生活中汲取灵感，这样才能更好的在生活中发现美，感受美，并且能够将所学的内容应用于生活中，使美术课程更好地陶冶学生的情操。

【参考文献】

[1]张清妍.小学美术教学中实物版画创作研究[J].美术教育研究，2018（05）：150.

[2]梁成栋.综合实物版画在小学美术课程中的特色教育研究[J].才智，2019（07）：170.