成本视角下培养中等职业学校学生的探讨

陈冬文

摘 要：如何更有效地培养中等职业学校学生，本文尝试从成本的视角着手，在教育成本、沉没成本、质量成本、责任成本、机会成本、时间成本、沟通成本和信息成本等八个方面进行了具体的阐述，有一定的实际意义。

关键词：成本视角;培养学生;中职;探讨

一、常规的做法

我们常常教导学生要遵纪守法、遵守校规校纪和班级约定，要爱护公物，要好好学习，要珍爱生命，要友好相处，要爱岗敬业……这些教导，有的有些空洞、抽象、不具体，学生不明白该如何做才算，或者说转不过弯来：为什么要这么做，没有这么做的话会怎么样。这些年，我上过《园林工程预决算》、《餐饮成本核算》、《茶艺》等课，及担任班主任。在培养学生的过程中，很多事情我有意识地从成本的视角着手，结果发现跟以往常规的教导相比，教育的效果大有改观。

二、成本视角下的做法

（一）教育成本

学生在中等职业学校接受教育，家长需要支付子女的生活费、住宿费、书费等费用，这些费用可以算作学生的教育成本。如果从国家层面来看，那么教师、教室、图书室、操场等，就都可以算作教育成本。学生不好好学习、虚度时光，就是在浪费教育成本，而浪费是可耻的。从国家和父母的角度，可以说是投入了没有产出，没有获得应有的“收益”。学生在校期间，不用额外出培训的费用，考证的报名费也比社会考生的要低。如果家庭经济条件不好，可以申请“爱心助力学一日捐”款项、国家助学金和政府奖学金，也可以通过勤工助学、假期社会实践，赚取生活费用完成学业。学生努力学习，勤练技能，学会一技之长，就可以增强自己的生存本领，提高自己适应社会的能力，从而才有可能改善整个家庭的生活条件，甚至可以带动一方百姓致富。自身生存条件好的话，对自己子女的教育也将相应地会好一些。良好的家庭教育和父母有能力支付子女的教育，将对子女的成长起到很多的促进作用。学生应该好好感谢、感恩国家、教师和家长，珍惜机会，学有所成，学以致用，报答父母，报效祖国。

（二）沉没成本

我们把以往发生的、不可收回的支出，如时间、金钱、精力等，称为“沉没成本”。从决策的角度看，以往发生的“成本”只是造成当前状态的某个因素，当前决策所要考虑的是未来可能发生的费用及所带来的收益，而不考虑以往发生的“成本”。在决策时应当排除沉没成本的干扰，事关“未来”的决策一定要“向前看”，而不是“向后看”。学生来到中等职业学校读书之后，对于自己在初中时的成绩、学习表现等，不要太在意、太纠结，要勇敢地跟过去告别，走出阴影，走向美好的明天。中职的学習，侧重动手能力的培养，跟初中的纯理论学习、考试方式不一样，学生应该重新定位，重拾信心，重新开始，重新出发。学生练好技能，考取多个证书，增强自己的竞争能力，减少自己将来被替代、淘汰的风险。

（三）质量成本

质量成本是指企业为了保证和提高产品或服务质量而支出的一切费用，以及因未达到产品质量标准，不能满足用户和消费者需要而产生的一切损失。企业的产品质量或服务质量，是企业的生命线;学校的管理质量和教学质量，关系到学校的声誉;个人的“质量”，关系到个人的生存与发展。守纪律、讲信用、求上进、办事公道、追求效率与效能，都可以算作个人的“质量”。做一个让人信得过、靠得住的人，打造个人的“优质品牌”。在学习中，如果对自己要求不严，自认为好简单，马马虎虎完成操作，没有多次练习，浮于表面，技能将掌握地不扎实。在工作中，如果不追求质量和效率，拖拖拉拉、推诿扯皮、敷衍了事、出工不出力、得过且过，将严重影响自己在企业或行业中的立足。学生应该以大国工匠、优秀毕业生为学习的榜样，学习精益求精的工匠精神和敬业精神，勤学苦练，锲而不舍，方能熟练地掌握技能。

（四）责任成本

责任成本是根据成本中心归集的可控成本。它是将成本与经济责任制结合起来，把能够用成本反映的经济责任落实到各部门、车间、班组以至个人，借以调动降低成本积极性的成本指标。“天下兴亡，匹夫有责”、“知责任者，大丈夫之始也;行责任者，大丈夫之终也”。不推诿、不麻木、不拈轻怕重、不回避矛盾，具有大局观和全局观。不管是顺境还是逆境，不管是大事、小事、紧急事务还是日常事务，都能够兢兢业业、踏踏实实、勤勤恳恳地把自己的职责履行好，把自己所从事的工作做好。企业的命运和每个员工的命运息息相关，每个员工都应该在工作中负起责任，把企业的事当作自己的事，真正做到与企业共进退、共荣辱、共发展。学习中缺乏责任，知识、技能将掌握不牢。但如果工作中缺乏责任心，就有可能会导致工作结果“差之毫厘，失之千里”或者产生无法预料的灾难性后果。一个人，只有尽到对父母的责任，才是好子女;只有尽到对子女的责任，才是好父母;只有尽到对企业的责任，才是好员工;只有尽到对国家的责任，才是好公民。只有每个人都认真地承担起自己应该承担的责任，社会才能和谐运转、持续发展。

（五）机会成本

每个人在一生中都会面临许多选择，而选择就意味着放弃。机会成本就是指在资源稀缺的条件下，由于做出一种选择而放弃的最优替代物或失去的最好机会的价值。机会成本并不是生产活动中的实际货币支出，而是根据这些资源在其他用途上可能产生的最好收益来衡量。就读中职的机会成本，就是不需要用3年时间来读书，而是期间通过工作所得到的收入。人的眼光应该长远一些，不能只看到眼前利益。人的一生至少有30年在工作，我们不能单凭前几年的收入就来决定自己的一生。我们读中职，可以获得知识的积累、学到专业技能、争取日后更好的工作机会和拿到中专毕业证。现在当兵都需要高中（含职高、中专、技校）毕业以上文化程度。机会成本的高低掌握在自己的手中，应该把握好学习的时光，好好地培养自己，让自己成长为社会所需求的人才。只有这样，机会成本才会最低。否则，没有学到真本领、资格证书都需要补考，那就不仅仅升高了自己的机会成本，也增加了自己的教育成本和时间成本。

（六）时间成本

工作中我们经常说到的时间成本，是指完成某项工作所花费的时间。时间是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。时间就是金钱，节约时间就是节约金钱。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过去了就过去了，永远都不可能再回来。获取知识、技能是需要时间成本的，就让自己沉下心来好好钻研。不要吝惜在自己身上投资时间，因为这对任何人来说，都是一件投资回报最大的事。多想想相同的时间，是不是可以放在更有价值的事情上。避免从事简单的、重复的、缺乏技术含量的工作，勇于改变，摆脱舒适区，给自己新的挑战。让你的时间更值钱，而不是耗费时间为了一些看得到的小利，忘却了看不到的大利，比如用这些时间提升自己。把目光放长远一些，把更多的时间、精力放在那些短期看不到效果，但长期来说会使你的工作效率或薪水产生质的飞跃的地方。要善于总结经验教训，不犯同样的错误，没有比犯同样的错误更糟践时间的事了。你可以把富余的时间，多花在锻炼身体和陪伴家人上面，这些是金钱不能衡量的。

（七）沟通成本

沟通是有成本的，主要包括直接成本、时间成本和机会成本等。沟通成本体现在工作的方方面面，从安排部署到传达指示，从流程推进到结果反馈，从考核督导到整改提升，每个环节都会涉及。沟通成本会因对部门职责不熟悉、对领导分工不熟悉、对工作流程不熟悉、对新派工作不熟悉等而增加。惯性地“按需接收”、倾向于选择接收自己认为“正确”的信息等，容易陷入“沟通漏斗”之中，在沟通的时候要注意克服。一要做好沟通前的准备，二是沟通中要保证听清对方在说什么，对可能遗漏的信息或者感觉含糊不清的信息，应及时和对方进行再次确认;自己想说的话，到底说清楚了没有，对方又理解了没有。确认双方理解一致，对重要信息进行强调、确认。学习时，要不知为不知，及时与老师、同学进行沟通。沟通可以避免重复劳动和不必要的加班，“第一次就把事情做对”很重要。工作时，以企业利益为重，本着真诚与尊重，注意沟通方式、沟通技巧，利用好沟通工具。工作中发现问题，要及时反馈、及时解决、及时改善、及时修正。

（八）信息成本

信息成本是人们在识别信息、获取信息、生产信息、加工信息、传播信息、利用信息的过程中所产生的耗费，包括人力、物力和财力的消耗。教育是个人信息成本的一种固定投入。信息通过个人的感觉器官进入大脑，而它在获取和使用信息的能力是有限的，人们需要学习和使用新工具、新技能，才能发挥大脑的优势。随着计算机技术、现代通讯技术、信息技术的高速发展，信息成倍增长，信息的交流与确认成本越来越低，但信息不对称现象更加明显。如何从众多的信息中甄别、选择有用信息，成功找到目标信息并且排除信息噪音，对一个人的要求越来越高，信息能力已成了劳动力素质的重要标志。沟通时，不要轻易地切断沟通与探索的可能，尝试从不同角度去接收不同的信息。对方说的对与错不重要，重要的是将对方的观点，通过思辨的过程，转化为自己新的认知。不管是学习还是工作，都要养成一开始就确认相关信息、制定计划的好习惯。

三、结语

从成本的视角培养中等职业学校学生，充分发挥班主任和任课老师作用的同时，学生也应该切实地感受、体验到成本的重要性，具备成本意識，自动自发地行动起来，才能达到最好的效果。

参考文献

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（作者单位：广西壮族自治区梧州林业学校）