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论新形势下中职计算机基础教学模式

2020-10-21阿衣加马丽·热苏力

大众科学·下旬 2020年2期
关键词:计算机基础教学中职教学模式

阿衣加马丽·热苏力

摘 要:在信息技术不断发展的今天,人们已经进入大数据时代。现阶段人们的日常生活中的各个方面都离不开计算机技术。因此,现阶段的各个学校都开始重视学生们的计算机教学。但由于各方面的原因,我国的计算机教学模式较为落后,且课堂教学效率较低。为了让学生们能够跟上时代的步伐,我们应当对现阶段的教学模式进行更新,从而让学生们能够提升学习效率,让学生们能够在计算机课堂上学习到更多基础且实用的计算机技术。本文对中职计算机基础教学模式进行分析,希望能够给教师们在教学时提供一些参考。

关键词:中职;计算机基础教学;教学模式

在现阶段各行各业的工作中,大多都离不开计算机,所以能够熟练掌握计算机技术已经不是一项附加技能,计算机技术逐渐变成了每个刚从学校毕业进入社会进行工作的毕业生们的必备技能。在大数据时代,若是对计算机一窍不通,那么在许多行业里是没办法开展工作的。所以必须加强学生们对于计算机基础技能的学习,让未来的每个学生毕业时都能够熟练掌握计算机基础技能,从而能够顺应现阶段社会的需求。

一、中职计算机教学现状与问题

虽然计算机技术已经被列入一些考试里,但其所占的比例并不大。且计算机考试的成绩并不影响学生在选择学校时的结果,所以学生们对于计算机这门课程并不重视。

现阶段学生们希望上计算机课程也许只是将其当做一个放松的课程。

从教师的角度来看,教师们对于计算机课程也不太重视,其他许多课程的教师能够随意占用计算机课程的时间来进行其他学科的教学。

计算机教师在教学过程中也不太重视,教师们在计算机教学过程中往往都是给同学们播放本节课的一些计算机基础操作的视频,学生们看完之后就让学生们自己尝试,教师对于学生们在课堂上的操作并不太关注。

从家长的角度来说,计算机就等于游戏,计算机不是个“好东西”。所以家长们希望孩子在家时尽量不要使用计算机,因为可能会耽误学生们的学习。

二、中职计算机教学模式改革措施

1.教学课本与教学内容的改革

现阶段许多学校已经实行“产教融合”,学校可以根据社会各行各业所需要计算机技术的情况来进行计算机课本与课程的改革。

对于课本内容的编写,各个学校可以与多方企业合作,学校派出教师们去企业考察,然后根据教师们在企业中所搜集到的资料来进行教学课本的修改与编写。这样的教学课本能够让教学内容更加符合现阶段社会各行各业对学生计算机能力的需求,让学生们在毕业时能够更顺利地就业。

2.让计算机课程受到更多重视

学生们对于进行计算机课一直都很开心,他们几乎把计算机课程当做一门在进行了紧张的学习之后的放松课程。想要改变学生们对计算机课程的重视程度,那么就必须让计算机课程在考试中所占比重更大,让计算机基础技术与学生的毕业相关。

3.教师应当做好教学准备

在每堂计算机基础课程教学之前,计算机教师们应当做好下堂课的备课。教师应当准备多种教学手段,不能每堂课都保持一种方法教学,这样会消磨学生对于学习的积极性。教师可以参考一些名师们的授课方式,可以在课堂教学中结合一些趣味性的元素,也可以开展一些不同的环节,让每周的计算机基础教学课程变得更加生动,以此来吸引学生们的注意力,让学生们能够保持较高的学习兴趣。

例如:教师在每周第一堂计算机基础课程中可以让学生们观看一些与计算机相关的电影或小视频,让学生们对钻研计算机技术产生更深的兴趣,让学生们了解计算机不仅可以用来玩游戏。在每周最后一堂计算机基础课程中,教师可以结合本周所学内容,让学生们进行计算机技术的一个小竞赛,让学生们能够把本周所学内容在这样的趣味环节中使用出来,并且加以巩固。

4.教学模式的改变

现阶段计算机教学模式较为单调,学校应当安排更多的时间让学生对所学内容进行动手操作,在教师讲课完之后,让教师监督每个学生或每组学生进行本堂課程的实践操作。在学生们快要毕业之前,学校应当安排学生们去各个企业实习,让学生能够在实习中使用到所学的计算机基础技能,让学生们提前能够熟悉办公时要用到的各种办公软件。经过一段时间的实习之后学校在学生毕业之前对学生进行计算机基础技能的考试,以此确保学生们对计算机基础技术已经熟练掌握并且能够运用在实际工作中。这样的教学模式不仅提升了教学效率,也让学生能够提前熟悉将要面临的各种工作环境。

结语

我国对于计算机技术人才十分看重,这类人才在现阶段的社会中也非常热门。所以各个中职学校应当更加重视计算机基础课程的开展,让学生们在计算机基础课程学习中学到知识,学会怎样使用计算机中各种基础的办公软件与计算机各种基础技能。这样才能让学生们在大数据背景进行更加高效的就业,让学生们能够应对现阶段新的社会形势。

参考文献

[1]鲍鹏.中职计算机网络安全课程教学策略研究[J].网络安全技术与应用,2020(02):91-92.

[2]马洪慈.基于课堂实效的中职计算机教学初探[J].读与写(教育教学刊),2020,17(02):245.

[3]张文继.“互联网+”概念下中职电子商务实践教学模式探究[J].中外企业家,2020(04):176-177.

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