豆浆与油条的完美结合

王凤

随着知识经济时代的到来，信息技术不断发展，现代科技的进步，使社会的发展发生着巨大的变革，教育事业亦是如此，教育的信息化、全球化，现代教育技术也在教育教学改革中起着关键的作用，越来越多的教学媒体和手段助于教育的传播，而这些技术手段的应用必然带来教育理念、方式、管理等方面的发展。

信息技术在教学中的运用和推广，课堂教学中多媒体技术的应用发挥了重要作用，深受广大师生的青睐。与传统教学相比，运用多媒体的教育技术在学校课堂教学中的优势主要体现为：

一、提高课堂效率，教学内容呈现更立体、更快捷。

在教学过程中，现代教学媒体提供图文声像，使得教师在课堂上用语言和文字难以描述或无法讲清楚的问题变得形象、生动、直观、简单，学生能从视觉、听觉中获得了更多的信息。同时，改变了传统教学中“点对面”的教学方式，形成了教师对学生“点对点”的授课形式。例如在课文《古诗三首》一节课中，对于古诗中的意境，只凭教师的引导和朗读，学生无法体会作者在写诗时的意境，我通过多媒体的运用，直观的再现诗人在诗中的场境和情怀。学生一下子就明白了古诗的意境，也更能理解诗中的意思，记忆也加深了，能准确说出诗的意思和背诵，增强了课堂教学的效率。

二、让教学难点变成有趣的灵魂。

在教学中，运用多媒体技术和视频技术使抽象、复杂的知识变得简单、直观，从而使学生的思维能力得到开发，让学生主动地去发现规律、掌握规律，成功地解决教学的重点、难点，同时培养学生的观察能力和分析能力。例如在数学课上，学生往往很容易疲备，提不起兴趣。学生学习起来也很困难，当运用多媒体，将课文中《分一分》，用图形象的展示给学生看，学生有了视觉冲突，更加专心的听老师讲课，也更清楚数学中的分一分是怎样做的。一下子把枯燥的数字变成了有起的数字。学生也就很快掌握学习内容。现代教育技术的运用，可以为师生提供一个崭新的学习平台。

三、 提高学生学习的兴趣和积极性，培养学生的创新能力。

利用现代教育技术可改变信息传递媒体单一以及教师仅靠口述和板书给学生传授知识的局面。在课堂教学中，计算机多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观、更具有吸引力，不仅能增强教学内容的趣味性，为学生创设良好的教学情境，更能激发学生的学习兴趣，调动学生的求知欲望，培养学生的创造力。例如在《海燕》一课中，教师只凭口述，学生没有办法体会海燕的坚强、坚韧、勇敢的气质。我便采用了多媒体，图、文、声的刺激，使学生一下子就能感受到教学内容的重点。也能让学生的注意力集中起来，有兴趣去了解一只小鸟的品质。培养了学生的兴趣和更想深入的了解课文内容，激发他们的思维能力。

四、丰富课堂教学，促进学生综合素质提高。

现代教育技术的应用，使教师传授知识的方式增多，也让学生多种形式的吸取知识，知识来源多元化，学生自主自主学习能力更强，极大的拓宽了学生的知识面，充实课堂的教学内容，促进学生综合素质的全面提高。比如各学科教学的融合，在数学教学中，学生可以学到数学知识，还可以学习构图的框架，比如在数学《搭配》一课中，学生就可以在教师操作多媒体教学过程中，不光学会搭配，还可以直观的学习颜色的运用，所美术课程的内容也一并学习到了。在学生描述搭配过程时，又把语文中的语言表达方面展现出来。一节平常的课堂，因为有了现代教育技的使用，让学生综合素质教育得到充分提升。现代教育技术使学生和学生之間、教师和学生之间、学生和专业人士之间进行交流，互相从问题的不同侧面进行辩论与探讨，可以使学生进行充分的调查研究，更加全面的认识问题。这样，学生就从一个被动的学习者变为主动的学习者，学生在教学过程中的主体地位得到了充分体现。

现代教育技术的运用能激发学生的学习兴趣，提高学习效率;为教师提供更多形式、更先进的教学手段，为当今教育教学改革开拓了广阔的天地，是教学技能提高的有效途径。在这个知识能量的时代，会使用网络，将网络思维运用到我们的生活，是我们生存的必要条件，是社会发展必备的产物，通过网络利用信息工具获取信息、处理信息、进行交流和协作的能力体现。现代教育技术是当代教育发展的趋势和方向，对提高教育教学质量，确保素质教育和创新教育的实施具有重大意义。