中职学生顶岗实习中的问题及其管理策略微探

徐世新

摘要：对于中职院校来说，顶岗实习对于产教融合，育人，发展创新方面是必不可少的一个部分。对于在这些学校的学生来说顶岗实习主要包括有：学校和企业之间要有合作联系，为学生谋划实习职位，更加重视顶岗学生的学习教育，并且派老师指导学生，过程中监督学生包括每一次的考核成绩，对于每一次的考核成绩和评岗成绩要总结指导，导师要帮助学生，在他们写实习报告的时候给与意见和指导，也要帮他们分类。

关键词：实习;中职生;管理策略

中职院校中有一个专业是2+1，在最后一年中，他们要顶岗实习。在这个过程中，中职学生会见识到社会的初样貌，对于社会有个大致了解，也开始慢慢适应社会。在顶岗实习中，他们的意志也增强了。工作的责任感也增强了，也知道要努力提高自己的专业技能，在个人素养上面也要努力提升。观察了很多的中职生，才会如此深有研究。

一、中职生顶岗实习的目的

中职院校为了要培养科技人才，也为了完善教学目标，所以就安排了学生顶岗实习，学生们在毕业之前，学校会把他们安排到和学校有合作的单位里去，然后顶岗实习。其中一个原因也是想学生把学的知识灵活应用，也要更加巩固自己的专业技能，从而有社会工作经验，然后自身的技能也会有所提高，达到社会工作水平线，不用担心日后失业的问题。中职生顶岗实习的目的也是在于：要发展教育人才，更不能忽视学生的素质培养。要纸上知识运用到实践中来。让学生健康的成长，培养学生的职业工作能力，提高现代学生的思想道德，提高专业技能，全方面进步，顺利就业。

二、顶岗实习的弊端

1.学校的弊端

（1）学校对于考核不是特别重视。顶岗实习方面的制度没有建立完全，学校的考核制度过于马虎，只是纸上谈兵。学校的老师自我管理有问题，对于学生的考核没有到位，应该要对学校老师考核制度也要培养。

（2）工作单位对于专业对口十分重视。中职生的很多专业工作略微轻松，甚至自己所学专业和工作单位的工作很多口，这对于工作实行上又产生了各种问题，大多数学生专业都不是对口的。

2.学生自身的弊端

（1）中职生对于自己的定位方向很迷茫，适应社会的能力也很差。在顶岗实习的过程中，大学书中学生有点手忙脚乱，突然变成一个社会人士，无法快速转变自己的思想，有时候自己还会觉得跟读书使没有两样。一些学生刚开始无法融入新社会，经常想换工作。工作单位与学校不同，学生的有些任性行为，企业是不会包容的，会更加严苛的对待他们。

（2）学生在人际交往方面不是那么好，不知道如何处理工作和人际关系，所以有很多学生在工作中还是会体现从前学生的那一面，害羞，自卑的心理，容易形容封闭，抱怨的性格，不会与人交流，学习就无法进步。

三、如何有效的实现中职院校顶岗实习严格管理

1.学校要对顶岗学习更加重视

（1）学校和企业之间的顶岗实习要严格把控

学校在教书育人的方面出发，更加严格把控顶岗实习，并且安排人检查督促。实习单位也严格把控各种制度，以培养人才为第一目标，全方面监督。

（2）顶岗实习必须要校企联合，协调工作

在实习单位中，企业的领导作用十分重要，要对各环节监督，评价，努力与学校培养人才。让学生把纸上知识运用到现实，参与劳动，让顶岗实习成为学生真正进入社会的垫脚石，让他们更让一层楼，扬长避短，学以致用。

加强实习单位的行业指导、评价，发挥企业管理的主体作用，推进行业企业参与人才培养全过程，实现校企協同育人。坚持工学结合、知行合一。注重教育与生产劳动、社会实践相结合，突出做中学、做中教，强化顶岗实习教育教学的实践性和职业性，促进学以致用、用以促学、学用相长。

2.在顶岗实习中，学生教育尤为重要

在思想三观上，顶岗学生必须重视，遵守国家法规，诚实守信，发展自我，一边顶岗实习，一边也不能忘却自己的三观，价值观等。学校要对学生进行法制教育，如何诚实守信，不偷盗不违法，做一个合格的中国公民。学生自我要自律，要会明辨是非。在工作单位中，努力学习前辈的优点，向他们学习，要有自己的底线。遇到挫折的时候不放弃，不气馁，鼓起勇气向他人请教。要热爱自己的工作，不能整体不满，不听上司的话，要热爱自己的职业，只有这样才会慢慢进步，技能有更大提升。只有每个员工尽全力，公司才能发展的更好。学会与他人沟通，处理好人际关系，拥有一份良好的心态，一步一脚印，不走歪门邪道。

四、结束语

学生们毕业后能顺利找到工作，而且发展道路开阔，是因为顶岗实习。顶岗实习更加完善，管理机制更加优化，更促进了工学结合，有利于职业教育，是学校和企业之间的合作的基础。学生只有真正认识到顶岗实习所带来的益处。努力把实习管理制度更加完善，加强管理学生在顶岗实习中的态度，努力实践，不怕累不怕苦。顶岗实习这个工作才能更好，也促进了职业教育的发展。由此对学校，师生，企业带来更多的益处。

参考文献：

[1]张智群.高职院校顶岗实习过程管理问题分析[J].福建信息职业技术学院，2012.

[2]王圣朝.“工学结合、顶岗实习”人才培养模式下中职体育教育教学创新的思考[J].论文联盟网，2014.

[3]孙正林.浅析中职学生顶岗实习不稳定现象及对策[J].泰州市博日电脑技术学校，2011.