学习马克思主义哲学提升运用“两论”解决问题的能力

莫娇

马克思主义是共产党人理想信念的灵魂。尽管时代在变化、社会在发展，但马克思主义基本原理依然是科学真理。党的十八大以来，习近平总书记多次提出领导干部要学习马克思主义哲学，“我们党自成立起就高度重视在思想上建党，其中十分重要的一条就是坚持用马克思主义哲学教育和武装全党。学哲学、用哲学，是我们党的一个好传统。”

一、我们党开创并不断深化中国特色社会主义探索，离不开马克思主义哲学的指导

从历史来看，我们党在推进马克思主义中国化的进程中，实现了三次飞跃，产生了三大理论成果：第一次飞跃是毛泽东思想，系统回答了在一个半殖民地半封建的东方大国，如何实现新民主主义革命和社会主义革命的问题;第二次飞跃是邓小平理论，系统回答了在中国这样一个人口多、底子薄、发展不均衡的国家里，如何改革发展、解决十几亿人口的温饱问题;第三次飞跃是习近平总书记系列重要讲话中体现出来的治国理政新理念新思想新战略，系统回答了在新的历史条件下，如何实现“两个一百年”奋斗目标，进而实现中华民族伟大复兴中国梦的历史任务。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。中国的改革开放，就是从澄清思想路线的重大认识是非开始的。1978年，围绕“实践是检验真理的唯一标准”展开的大讨论，恢复了党的思想路线，破除了“两个凡是”的教条，极大地解放了人们的思想，为党在指导思想上拨乱反正和作出改革开放的重大抉择奠定了重要的思想理论基础。在改革开放新时期，邓小平同志鲜明提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论”，我们党开始了探索中国特色社会主义道路的伟大历史进程。

二、我们党革命事业不断从胜利走向胜利，离不开对《矛盾论》《实践论》的认知

为了从哲学角度对两次国内革命战争，特别是第二次国内革命战争进行总结，毛泽东认真研读了大量的哲学著作，深刻认识到两次革命中“左”的和右的错误都根源于认识论和矛盾论，提出不符合中国国情的路线和方针。为此，毛泽东花费了极大的精力研究中国社会和革命的特点和规律，把马克思主义基本原理与中国国情和革命实际相结合，从而形成了《矛盾论》《实践论》。“两论”从哲学层面对建党以来的革命实践进行了总结，彻底解决了党内的思想认知问题，从此，革命事业再未遇到大的波折。

“两论”所阐述的马克思主义认识论和唯物辩证法的理论原则，以及由此引申出的一系列重要结论，诸如“一切从实际出发”“没有调查就没有发言权”“对具体矛盾进行具体分析”“分清主要矛盾和次要矛盾”“做好矛盾转化工作”等等，不仅是我们党在民主革命时期以及社会主义革命和建设时期取得胜利的思想法宝，也是新时代我们进行中国特色社会主义建设所必须遵循的理论原则。大庆油田开发初期，在石油大会战最艰难的时刻，国家正遭受三年自然灾害，几万石油职工集中到一片荒原上，生产生活困难重重，矛盾百出。在这种情况下，会战领导小组发出学习“两论”的号召，用“两论”的思想指导会战实践，激发广大会战职工的战斗热情，集中力量攻克难关，取得大会战的成功，彻底摆脱了中国贫油的状况，为工业发展注入了强劲动力。当时提出的一些耳熟能详的口号，都充满了哲学的智慧光芒，比如“这矛盾，那矛盾，国家没油才是最大的矛盾”“有条件要上，没有条件创造条件也要上”“只要思想不滑坡，办法总比困难多”“队伍好不好，关键看领导，队伍行不行，就看前两名”等等。

三、充分掌握《矛盾论》《实践论》蕴含的哲学方法

《矛盾论》就是方法论，《实践论》就是认识论。“两论”是党的实事求是思想路线的重要哲学基础，是马克思主义哲学中国化的重要标志，是反对主观主义特别是教条主义的思想武器。领导干部学哲学的目的是要用哲学，把哲学思想运用到具体工作中，那么就要把它们转化为分析问题和解决问题的思维方式。

一是要善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。抓住主要矛盾带动全局工作，是唯物辩证法的要求，也是我们党一贯倡导和坚持的方法，这是一切工作方法的核心。当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一重大政治论断，指明了解决当代中国发展主要问题的根本着力点。“牵一发而动全身”，这个“一发”就是主要矛盾，就是“牛鼻子”。要做好本职工作，首先集中精力、全力以赴地去发现本单位的主要矛盾，抓住关键、找准重点，“工作要做到点子上”，学会“弹钢琴”，切忌“眉毛胡子一把抓”“芝麻西瓜一起抱”，不分主次、不论轻重、不顾缓急。

二是要善于對“实践、认识、再实践、再认识”进行总结。一方面，要坚持一切从实际出发。调查研究是从实际出发的中心一环，既是“从物到感觉和思想”的唯物主义认识路线的具体体现，也是发挥人的主观能动性把握客观规律的具体途径。开展调查研究，要掌握正确的步骤和方法，有的放矢、解剖麻雀、全面调查，再由表及里，从个别中找出带有普遍性、规律性的东西;另一方面，要把握实践与认识的规律。在实践中获得的感情材料，常常是真伪并存、彼此隔离的，需要通过思考作用，将其改造制作，形成概念和理论的系统，实现从感性认识上升到理性认识。认识又是一个从理性认识到实践的过程。从感性认识到理性认识的飞跃非常重要，但这还只是认识发展过程中的第一层级。要完成对一个具体客体的认识过程，必须继续从理性认识回到实践，实现认识过程的第二次飞跃，这就是“实践、认识、再实践、再认识”的过程。

三是要善于用发展的眼光看问题。习近平总书记在中青班开班式上指出，社会是在矛盾运动中前进的，有矛盾就会有斗争。在工作中除了要善于学会抓住重点的同时，还要避免把重点当成唯一，要以重点与全面统一的眼光处理问题，统筹兼顾、协调发展。随着事物的不断发展变化，当前的次要矛盾可能在不久的将来，就变成了主要矛盾。所以，在解决主要矛盾和矛盾主要方面的同时，我们还要关注好次要矛盾。此外，事物是发展变化的，科技发展日新月异，信息化、智能化给制造业也带来很多新的机遇，在实现信息化、智能化的过程中，可能又会出现许多新的问题需要解决，这就需要勇于打破常规，积极探索创新。

任务是“过河”，工具是“船”，善于从哲学高度去提升工作方法，打造一只“轻舟”，才能高效率、高质量地完成任务。

（作者单位：中国航发哈尔滨东安发动机有限公司）