中国传统节日文化在小学教学中的实践

蔡辉华

摘  要：随着社会的发展，对于传统文化大家越来越重视，其在学生与家长和老师之间的影响越来越大。且西方节日在中国的流行，导致很多小学生不再重视传统节日，而熱衷于西方节日。基于此，我们应当让学生明白传统节日文化的重要性。

关键词：传统节日;小学;实践活动

尽管很多学生对于传统节日有了一些零星的了解，但是对传统节日中包含的民族情感等了解不够。学校与家庭若是不重视对其的培养与灌输，学生的文化归属感就不会很强烈，这也会在一定程度上影响到学生文化水平的提升，对于学生的长远发展非常不利。

一、借助端午节等节日开展爱国主义教育

实际上，在学校生活中，学校与教师可以结合时事政治等给学生开展各种与传统文化节日相关的活动，让学生能够在此过程中感受到传统节日的文化魅力，进而在日常生活中，更好地学习与之相关的文化知识。

例如，借助清明节、端午节等对学生进行爱国主义教育。结合时代和社会的发展要求，培养学生的民族精神与民族意识，不断地赋予传统节日新的意义和内涵。在新的教育时期，教师要关注学生的爱国主义教育，确保学生能够通过教师的教育，强化自身的爱国意识。

在教学中，可以开展征文比赛，以“爱国主义”为主题，展开主题征文比赛，让学生在此过程中，了解屈原的生平事迹，并以此激励自己投入到学习中去，在未来的生活中，尽可能地利用自己所学去报效祖国。

还可以在清明节的时候，开展祭祀扫墓的活动，让学生祭扫烈士陵园，以引导学生缅怀革命先烈，通过献花等活动，激发学生的爱国情怀，让学生真切了解生命的内涵;与此同时，还要让学生在此过程中，感受到爱国主义的内涵，进而确保学生在日常学习与活动中，将爱国主义精神彻底实践。

另外，学校还可以要求教师开展爱国主义教育主题班会，在“端午节”这一节日的加持下，让学生感受到先贤们为了建设更加强大的祖国所作出的各种努力，这样可以培养学生的民族意识，进而进行英雄主义与爱国主义教育，让学生对阿国主义产生更加深刻的认知与理解。

二、借助春节、重阳节等节日培养学生文明礼教的优秀品质

春节是我国传统而古老的节日，其代表着幸福美满，春节期间，教师可以结合学生日常的行为习惯，给学生开展各种主题活动，让学生在此过程中，感受到尊老爱幼的重要意义。

例如，教师可以让学生将从腊月二十三开始的各种活动记录下来，并在开学之后进行交流，像是购买年货、清扫家庭卫生以及过年走访亲戚，给长辈拜年等活动都可以记录下来，在走亲访友的过程中，学生是否感受到了中国传统节日的文化魅力呢？中国自古以来，睦邻友好，孝敬长辈，接待客人的时候要有礼貌，这些行为在春节的时候是否做到了呢？在课堂上开展交流会，让学生了解到尊重师长、同学、邻居的重要意义，进而不断提升自己的文明素养。

重阳节，是老年人的节日，教师在此过程中，要弘扬尊老敬老的传统美德。那么，教师可以给学生开展实践活动，即访问敬老院。在此之间，教师 可以让学生依照自身的能力，制作各种精美的贺卡，让学生在探访敬老院的时候，将自己制作的贺卡送给敬老院的老人们，让老人感受到晚辈的敬意与关怀;在敬老院，可以给老人们表演节目，让老年人感受到青年人的活力，并在此过程中，与学生同乐，以派遣老年人的寂寞。老年人为了我们后辈的美好生活奋斗了一生，所以，作为后辈，我们要鼓励学生将尊老爱幼的风尚带到社会中，为邻居的老人做力所能及的事情。

实际上，在日常教学过程中，教师要借助各种节日对学生进行各种思想道德上的教育，让学生在此过程中，逐渐提升自己的品德。

三、利用乞巧节等增强学生的动手能力以及合作精神

为了弘扬传统文化，继承民族精神，教师可以通过乞巧节等传统节日，组织学生开展各种手工活动，让学生在此过程中，提升自身的动手能力和合作精神。

像是在端午节的时候，教师可以引导学生一起开展包粽子的活动，以小组为单位，让小组内分工明确，包出好看的粽子，这样一来，在包粽子的过程中，学生之间的合作精神会有所提升，这样便达到了教师的教学目的。

在乞巧节的时候，教师则可以给学生布置任务，让学生制作贺卡，并在贺卡上写上自己对父母的祝福，让父母在这个节日留下深刻的印象;同时，回到家之后，全家可以一起搜集巧果的做法，然后全家人一起制作巧果。在此过程中，不仅提高了学生的动手能力，还培养了学生优秀品质。

中国有许多的传统节日，不同的节日有着不同的文化内涵，学校与教师要深入挖掘节日内涵，并围绕不同的节日开展不同的活动，让学生在参与活动的过程中，树立起爱国主义精神，并以此激励自己，投入到文化知识的学习中去;且在参与各种活动的过程中，学生的动手能力、合作精神会有一定的提升，如此，学生的综合素养会得到极大的提升。在此基础上，促进学生的长远发展。

参考文献

[1] 徐粉.《传统节日启蒙教育对幼儿非智力因素培养的研究》[D].山东：山东师范大学硕士论文，2012 年 6 月

[2]  彭六生 . 浅议利用传统节日资 源对小学生进行德育教育 [J]. 科学咨 询（教育科研），2017（04）.

基金项目：本文系湘潭市教育科学“十三五”规划一般项目（编号XTJK018BJJ018）;“ 中国传统节日文化综合实践活动的研究”研究成果。