完善初中教学管理的策略与探讨

梁海涛

摘 要：现阶段，在我国社会不断发展和进步的过程中，人们逐渐开始意识到，校园教育工作所具有的优势，希望能够通过正确的课堂教学方法，培养出众多优异的人才。但是，与此同时，校园教学管理工作的重要性也日渐突出，所以本文也针对初中校园内部，教学管理工作具体开展的策略进行详细的分析，希望能够通过正确的手段，有效地对学生进行教育和引导，使其成为社会中优秀的人才。

关键词：初中;教学;管理

初中阶段的学生处于青春期，在这一时期学生的思想和身体都在发生着急剧的变化，对于好坏是非的分辨能力并不强，所以教师还需要采用正确的教育管理方法，有针对性地对学生进行引导，才能够使其明辨是非，提高自身的综合素质。因此，本文也重点了解到，初中校园内部教学管理工作具体的开展策略，希望能够优化课堂教学效果，提高课堂教学质量，进而保证学生未来得到更好的成长和进步。

1 初中教学管理要树立现代教学管理观念

在教学思想理念的影响下，应试教育在初中校园内部盛行时间已久，初中校园内部管理工作也都是以上级的领导机构和校长、年级组长等担任，教师则属于管理工作中最主要的执行人员，只需要做好传道授业解惑，就达到了管理工作的目标。但是，这样的背景下，很多学生的思想意识和心理状况没有得到改善，这也导致初中阶段教学的整体管理存在着巨大的偏差，严重影响了学生的成长和进步。甚至教学管理中更多的是行政管理，并没有发挥出自身所具有的优势作用，还需要在根本上明确这一管理工作所具有的重要意义，了解到这一管理工作具体的开展策略，找到其中存在的偏差，在根本上转变教学管理的思想观念，进而把这一管理工作自身所具有的优势得以发挥，使其真正的成为学生成长路上的指明灯。

2 初中教学管理要营造良好的教学环境

在初中校园内部良好的教育环境，对于学生的成长有着至关重要的影响，所以也要求教师和学生都能够意识到，良好教育的环境并不是追求奢华的办公室和教学的道具，更需要根据当前校园内部具体工作开展的实际情况，有针对性地对学生进行教育和引导。教师本身也需要发挥出自己教学工作所具有的特色，为学生营造一种轻松愉快的知识学习氛围，改善以往的教学环境，让教师能够真正地对学生进行引导。同时校园也需要为教师创造一个良好舒心的环境和氛围，使其能够全身心地投入到初中阶段校园管理工作之中，避免外界的干扰，也需要营造出最佳的教书育人氛围，使初中校园能够发挥出自身的优势，真正的美化校园的环境，建立起完善的卫生管理等相关的制度，保证学生安全的同时，让学生能够提高成绩、优化言行举止，进而得到更好的进步，同时也使校园成为学生成长的乐园。除此之外，在初中校园内部管理工作开展的过程之中，也需要根据不同学科所具有的特点，完善教学的器材和道具，按照学生的爱好和特长，适当地对这些器材进行增添，以此保证学生拥有最佳的知识学习条件，也能够提高校园内部管理工作整体的效果和质量。

3 初中教学管理要加强教师队伍的管理和培养

在传统的初中校园内部，教师的评价工作只是为了满足教学所提出的具体需求，也是为了突出教师的课堂，以及校园中所具有的主体性价值，最传统的评价工作带有一定的奖惩特点，主要目的就是为了能够减少教师在工作中的随意性，通过教师的引导，真正达到学习的最佳标准，但是这种管理方法，没有对教师和学生起到鼓励性的效果。所以在初中阶段校园教学管理的过程之中，还需要积极的转变这种价值的思想观念，让教师的评价工作，真正的能够落实到管理的实处，采用发展性的教师评价方法，注重教师自我价值的实现，真正的尊重教师，使其能够达到自己的成长目标，完成自我工作中的需求，為教师提供一个持久的工作动力，这也是教师自身所提出的最为需要的内容。

教师也需要正视校园给与自己的评价，了解自身发展存在的优势和不足，真正的激发自身的教学潜能，实现自我的价值。教师对学生进行评价的过程也是如此，想要科学合理地对学生进行管理，就可以利用正确的评价，树立起榜样的作用，让初中阶段学生能够有着正确的发展目标，进而在教师正确的引导下，提高学生的综合素质能力，促进学生自身良好的发展和成长。

4 初中教学管理要重视教师课堂教授策略

教师在进行知识讲解的前期，还需要对所传授的知识内容，有着非常全面和清楚的认知，并且了解到课堂教学工作所具有的逻辑性特点，认真的对所需要教学的内容做好准备的工作，通过清晰且有条理的教学方法，在根本上提高课堂教学的质量。同时学生也能够有效地跟随着教师的脚步和思路，详细的进行问题的思考，吸收和消化理解课堂所学习的知识内容，这样不仅仅在根本上培养了学生良好的学习习惯，也能够最大程度地提高学生知识学习的效果。

除此之外，教师还需要注意板书所具有的条理性，通过这样的条理性的教学方法，把有用的知识内容传授给学生，让学生实现最终的知识学习目标。同时，教师也需要让学生学会正确的知识学习方法，这样才能够在日常的学习过程中，不断地为对问题进行思考，最终解决问题。通过这样的课堂环境，都能够有效地引导学生进行知识的学习，教师在授课的过程中，也需要意识到校园管理工作所具有的重要作用，发挥出自身的优势，科学合理地对学生进行引导，让学生对问题进行分析和理解，只有这样才能够提高学生课堂的参与程度，也能够优化教师的教学效果，这也是初中校园内部，管理工作开展中非常重要的一个环节。

5 结论

综上所述，纵观我国初中校园内部，教学工作的具体开展情况能够了解到，长久以来，由于受到传统教学思想理念的影响，教师、家长，乃至社会仅仅关注学生的考试成绩，而忽略了学生综合素质的培养，这也不利于学生后期的成长。因此在以上内容中，本文重点了解到，初中校园内部教学管理工作的具体开展策略，希望能够在提高学生学习成绩的基础上，有针对性地对学生进行教育和管理，以此发挥出教育的优势，使学生的思想行为举止得到优化和改善，进而成为社会中最为优秀的人才。

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