“微时代”对当代大学生思想政治教育的影响及其对策

余金成

摘 要：随着我国当前网络技术和信息技术的不断发展，微时代逐渐来临，在微时代下大学生所接触的知识和信息逐渐朝着多元化的方向发展，这在一定程度上给大学生思想政治教育工作带来了诸多的影响。为了从整体上提高大学生思想政治教育工作的有效性，需要相关负责教师对微时代的含义和特征进行深入的分析以及了解，再结合大学生当前的思想道德水平以及认知特点，提高大学生思想政治教育的质量以及效果，从而使学生能够在微时代下树立正确的价值观念。

关键词：微时代;大学生思想政治教育;影响研究

微时代的来临对大学生思想政治教育工作来说既是机遇也是挑战，因此相关负责教师需要牢牢的把握微时代给大学生思想政治教育工作所带来的积极影响，规避微时代对大学生思想政治教育工作带来的不利影响，充分的利用校内外的教育资源，对传统大学生思想政治教育工作进行有效的创新以及优化，从而使得大学生思想政治教育工作能够在微时代下得到蓬勃的发展，促进学生形成正确的人生观以及价值观。

1 微时代对当代大学生思想政治教育影响的特点

在微时代下主要是指以微博、微信平台、微网站等信息传播途径的一种营销方式，主要是以微博和微信公众平台作为主要的传播代表，以短小精悍的方式来向学生传输一些信息，微时代信息传播速度是比较快的，并且内容也是丰富多样的，学生在接收这些信息时所带来的冲击力和震撼力是比较大的，在当前时代下大学生都利用微博和微信平台进行日常的沟通来获取相关的信息，不仅可以扩大学生的交流范围，还在一定程度上丰富了学生的信息获取量[1]。

微时代下信息传播速度是比较快的，学生可以编辑一些非常精短的信息，或者是登陆电脑的客户端就可以将信息快速的发送到平台中，并且会获得多人的评论以及关注。与此同时微时代下信息量也是比较巨大的，这是由于微时代下所包含的信息传播平台具有一定的差异性，但是每个微媒体都可以发布信息，所涉及到的传播范围比较广，并且学生在微平台中还可以接触到方方面面的知识。在微平台中所包含的内容是丰富多样的，既有短小的微小说，也有一些搞笑的视频，还有一些心灵鸡汤，虽然这些信息的字数是不多的，但是学生在阅读的过程中经常会感觉到非常的震撼，在无形之中影响了学生的思想道德水平。

2 微时代对当代大学生思想政治教育的影响分析

2.1 积极影响

高校作为人才培养的基地，应当根据当前时代发展的方向以及时代的热点，对教育模式和教育重点进行有效的改进以及创新，突出与时俱进的特点。在微时代下，高校相关负责教师应当对大学生思想政治教育模式进行有效的创新以及研究，结合微时代的特点对大学生思想政治教育工作进行适当的调整[2]。例如，在一些高校中，一些负责教师在向学生宣传一些思想政治教育理论知识时，充分的利用微信和微博信息传输快的特点，将文字和图片进行了相互的结合，让学生在微平台中进行广泛的交流以及互动。在微信平台中，相关负责教师还可以充分的利用信息传输的特点，随时的了解学生当前的思想动态，及时的发现学生在思想观念方面存在的不足，并且进行适当的引导，通过微信平台的利用，不仅可以拉近师生之间的距离，还可以提高大学生思想政治教育工作的有效性。

其次，微时代在一定程度上扩展了学生的学习视野，在微时代下信息传播的速度都是比较快的，通过一些微媒体学生可以迅速地了解最新的新闻和社会热点，根据自身的兴趣来搜集相关的信息，使学生信息学习和获取渠道得到了有效的增加。

2.2 消极影响

在微时代下，由于学生所受到信息类型和内容是丰富多样的，所以假如学生受到一些不良信息影响的话，那么会对学生的价值观念造成非常恶劣的影响，一些学生在面对海量信息时，常常并不能进行自主性的选择，一些不良信息会趁机而入，进入到学生的脑海中，对学生正确的思想造成了动摇。再加上一些高校并不能对这些网络平台进行有效的控制，这些不良的信息会对学生的思想观念造成非常严重的影响，这给大学生思想政治教育工作带来了诸多的困扰和难题。另外，随着我国智能手机的不断发展，大学生是智能手机的主要使用人群，在手机上一些信息的娱乐性和吸引力是比较强的，很容易导致学生过分的依赖手机，甚至会出现沉迷网络的情况，一些学生在学习的过程中遇到问题时，直接打开手机进行信息的搜索以及学习，不利于学生实践能力和思考能力的提高。

3 微时代下，对当代大学生思想政治教育的对策分析

3.1 充分发挥微媒体的积极作用

在微时代下，在开展大学生思想政治教育工作的过程中，相关负责教师为了从整体上提高大学生思想政治教育工作的有效性，需要充分的发挥微媒体的作用，从而突出大学生思想政治教育与时俱进的特征[3]。高校可以成立专门的思想政治教育网络平台，融入一些制度和管理政策，依托校园网来搭建为媒体到学习平台，与此同时，相关负责教师还要对这一微平台进行全方位的监管以及管理，防止一些不良信息的侵入，在这一网站平台中要为学生融入马克思主义和党的思想路线等积极和正能量的内容，将社会主义核心价值观通过这一平台渗透到大学生思想政治教育工作中，使学生在潜移默化中受到这些积极据悉的影响提高自身的思想道德水平，也在一定程度上改善了原有思想政治教育的不足之处。

3.2 提高思想政治教育者的素质

在微时代下，对大学生思想政治教育工作提出了新的要求，为了使大学生思想政治教育工作能够有效地进行，相关负责教师需要明确自身的教育职责以及工作内容，提高自身的道德修养以及教育水平，加强对微时代的了解以及认识，这样才可以将微时代下先进的元素和大学生思想政治教育工作进行全面的融合。相关高校的领导人员可以开展相关的培训活动，加强对微时代的解读，使教师可以树立现代化的教育观念，积极地开展大学生思想政治教育工作。与此同时，高校思想政治教育工作者要树立终身学习的观念，学习一些新的事物，并且熟悉一些网络语言，对大学生的网络生活和学生的思想动态进行全面的了解以及分析，利用先进的微媒体平台和学生进行在线的沟通以及交流，了解学生当前的思想动态，与此同时还要为学生提供一些有价值和符合学生需求的重要思想政治教育信息，提高学生的明辨是非能力。

3.3 提升大学生的媒体素养

在提升大学生媒体素养时，主要是为了提高学生对不良信息的分辨能力以及对手机媒体信息的判断能力，使学生可以充分的发挥手机媒体技术的优势，提高自身的创新能力以及形成正确的思想观念。假如高校并没有对学生的媒体素养进行良好培育的话，那么学生在受到一些消极信息的影响后，自制力和明辨是非能力会逐渐降低，甚至是丧失，因此高校应当加强对大学生媒体素养的培养，将媒体素养的教育活动融入到日常思想政治教育理论课中，为学生引入一些生动的案例，并且通过先进的媒介来向学生进行宣传教育，不断的提高大学生的责任意识以及明辨是非的能力，这样一来，学生在接收一些信息時，就可以根据自身的思想道德水平以客观的角度来对这一事件进行全方位的认知以及评价，并且学生还要做到不造谣不跟风，防止一些低俗的信息在大学生之间进行广泛的流传，逐渐的学生就会形成完善的自律意识以及自制意识，主动地接受一些积极信息的影响，促进学生今后的全面发展。

4 结语

微时代的来临，对大学生思想政治教育工作来说是一把双刃剑，因此相关高校的负责教师要提高自身的思想道德水平和教育水平，将微时代下先进的微平台技术完美地融入到大学生思想政治教育工作中，并且利用微媒体来对学生的思想动态进行全方位的了解，从整体上提高大学生思想政治教育工作的针对性，促进大学生思想政治教育能够顺应为时代的发展，突出与时俱进的特征。

参考文献：

[1] 羊亚琳.微时代对大学生思想政治教育工作的影响及对策探讨[J].卷宗，2017（15）

[2] 周玫.微时代对当代大学生思想政治教育的影响及对策[J].山西青年，2019（13）

[3] 李雯娟.微时代对当代大学生思想政治教育的影响及对策[J].品牌研究，2018（8）