关于博物馆文物管理存在的问题的思考

续宝红

摘要：博物馆是集多元职能于一身的机构，它兼具文物收集、保护、展示及社会教育等职能，在社会文化事业发展中发挥着举足轻重的作用。随着社会文物工作管理的复杂化，如何真正适应时代发展潮流，强化文物管理成为重要议题，即便如今在文物管理方面卓有成效，但仍然面临着诸多的挑战。鉴于此，本文以博物馆文物管理为基础，探讨管理中易存在的问题，并尝试提出管理优化新路径，以供参考。

关键词：博物馆;文物管理;问题及路径

众所周知，文物是人类历史文化的积淀与传承，更是人类真实生活的写照。伴随人类社会的不断迈进，博物馆文物数量及规模均不可同日而语，面对日益复杂的文物管理形势，必须要进一步强化多元化管理的能力，以适应时代所带来的管理变局，使博物馆在文物管理中实现各项职能的有效落实，提升博物馆的文化定位及价值，最终既推动了文物管理工作发展，又能够发挥出最佳的社会效益。

1.博物馆文物管理面临的问题

第一，文物管理制度尚待完善。博物馆属于重要的历史文化载体，对于人类发展历程具有完善的记录。在全新的时代发展环境下，经济发展已然成为地方各级政府的中心工作，虽然国家提出了文化自信战略，但目前正處于转换的真空阶段，对于博物馆建设方面的精力投入有限，无法真正使管理制度得到健全，加之自身运行机制上的缺失，导致管理工作质量显著滞后。第二，文物管理方式亟待提高。文物管理工作具有内容复杂、形式多样、涉及领域广泛的特征，随着现代科技的快速发展，取得了一定的管理成效，使文物管理进入数字化时代。然而，从实践管理中仍然可以发现，由于博物馆受传统管理理念的影响，在新技术、新要求背景下，无法真正将其应用于实践之中，导致博物馆文物管理存在滞后性。第三，文物管理队伍素质不够。目前，很多博物馆在文物管理方面不仅存在技术制约，更存在着人才素质的局限。一方面，由于文物管理的要求较高，很大一部分文物管理人员缺乏精益求精的意识，在管理中了随意现象严重。另一方面，大多数人员还沉浸于传统思维下，无法有效的实现思维转变，影响了管理质量的跃升。

2.博物馆文物管理的优化路径

2.1健全文物管理制度，提升管理规范性

在博物馆文物管理工作落实上，应当切实从制度层面入手，借助制度优势的发挥提升管理质量。首先，加强制度体系建设。博物馆应依据自身的管理实际，基于文物管理规范要求建立有效制度，细化各项管理措施的落实，形成完备的全过程管理体系。其次，制定合规管理标准。以馆藏文物的特点为基础，建立多元化的管理方式，科学制定管理标准，并加强对各项法规制度进行参照，建立内部控制与外部协调机制，充实博物馆管理制度的发展。最后，加强对制度发展的研判。依据时代发展的特点及文物管理工作趋势，制定切实有效的管理战略，从文物文化价值发挥至文物本身保护等内容出发，及时发现和处理文物管理问题，确保文物管理的规范性。

2.2大力引进现代科技，实现管理数字化

随着现代科技的快速发展，博物馆要基于科学化管理的要求，积极引入现代管理技术，利用自动化、智能化管理的优势，提升文物管理的质量和效益，实现管理效率的转化。一方面是加强新技术的应用意识，即根据文物管理的需求，建立文物管理数据库，对文物的资料进行统筹管理，由传统的资料管理向数字化转型，通过全方位的数据采取，为文物管理数据化查询提供便利。另一方面是加强技术设备的投入，借助现代技术所呈现的特点，在实现数字化的同时提升信息传播效率，打造网上博物馆、虚拟展示等管理模式，最大程度地发挥文物历史价值，并在数字化技术保障下为参观者提供丰富的体验。

2.3强化管理队伍素质，提升管理多样性

基于我国博物馆发展特点，在文物管理及保护领域起步较晚，在具体的实践工作中仍存在明显差距，其中最为关键的便是人才基础。为此，博物馆在强化文物管理进程中，要突出以人为本的管理效能，加强专业化人才队伍的建设，利用高技术人才的应用提升创新管理能力。如针对文物管理需求进行人员培训，传授先进的文物管理知识，培训文物管理技能，同时加强人员的管理意识引导，从根本上解决人才困境。与此同时，博物馆还要从实际出发，提升管理的多样化发展能力，既要依托管理技术的创新，使文物管理迈向现代化，也要挖掘人才专业素养，将文物管理与现代理念相融合，推动博物馆文物管理工作可持续发展。

结语

综上所述，文物作为人类历史的传承，博物馆必须要切实发挥出文物的管理及保护职能，不断推动文物管理工作的创新发展，借助自身的资源优势、外部技术优势及人才创新优势，强化对工作的规范和发展，提升文物管理的核心效能。同时，博物馆也要适应时代发展潮流，将各类新技术、新要求、新理念融汇于管理之中，提升博物馆文物管理科学化水平，推动文物管理工作朝着更高层次发展。

参考文献：

[1]胡鑫.关于博物馆文物管理中的文物保护措施探讨[J].现代经济信息，2018（18）：71.

[2]陆思洋.博物馆文物管理中的文物保护措施分析与解读[J].科学大众（科学教育），2018（3）：181.