针对性护理在多囊卵巢综合征患者护理中的效果观察及SAS评分影响分析
2020-10-21彭文平
彭文平
【摘 要】目的: 探究针对性护理在多囊卵巢综合征患者护理中的效果及对SAS评分影响。方法:以我院妇科收治的92例多囊卵巢综合征患者作为研究对象,分为两组,每组46例,分别实施常规护理和针对性护理,观察其效果。结果:针对组满意度、SAS评分均异于参照组,差异显著(P<0.05)。结论:针对性护理应用于多囊卵巢综合征患者,利于提升满意度,改善焦虑情绪。
【关键词】针对性护理;多囊卵巢综合征;效果;SAS评分
【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2020)06-0156-01
多囊卵巢综合症发病人群以育龄期女性为主,是女性不育的主要因素,严重危害女性身心健康,临床针对多囊卵巢综合征常使用促性腺激素药物进行治疗,除药物治疗外,在患者治疗期间辅以有效的护理也具有重要意义。为响应国家医改政策,完善我院护理内容,特引入针对性护理方案对多囊卵巢综合征患者开展护理指导,现如下报道:
1. 资料与方法
1.1一般资料
选取2018年3月-2020年3月我院妇科收治的92例多囊卵巢综合征患者为观察对象,依据蓝红双色进行1-46数列分布,每组46例,参照组中位年龄(33.02±3.02)岁,针对组中位年龄(32.95±2.99),对2组多囊卵巢综合征患者基线资料进行数据比对(P>0.05)。
1.2方法
参照组患者实施常规护理指导;针对组患者实施针对性护理干预:
(1)组建由科室护理人员、护士长、妇科主任、营养师等构成的高素质小组,查询相关文献并制定针对性护理方案;邀请资深医护人员于院内开展多囊卵巢综合征相关知识培训,以便落实优质护理工作[1];(2)护理计划:采用心理护理与健康宣教相结合的护理模式,患者入院后,先进行健康宣教,日常护理过程中,与患者多进行沟通期间,及时了解患者心理状况,若发现患者存在不良心理情况,立即给予心理指导,针对患者心理郁结情况进行答疑解惑,鼓励患者宣泄不良情绪,并针对患者诱发不良情绪的因素,给予针对性解答;若患者因疾病认知诱导的不良情绪,需开展有效的疾病健康宣教,针对多囊卵巢综合征基础知识、临床治疗注意事项、护理注意事项,自我护理相关知识对患者进行讲解,提高患者科学认知疾病;若患者因生活困扰导致的不良情绪,需开展针对患者家属开展有效的疾病宣教,提高对疾病知识的了解,并指导患者家属安抚患者情绪,给予患者有效的家庭支持,以改善患者不良心理状况;生活指导,依据患者体质、血糖指标、饮食喜好制定针对性饮食方案,并鼓励患者适当进行运动锻炼,以提高机体耐受度;并在过程中根据患者身体情况,合理调节相关方案;随访护理,考虑多囊卵巢综合征治疗周期较长,患者居家治疗时间久,需开展有效的延续护理干预,预留患者联系方式,采用线上管理与线下随访相结合的方式,引入人文关怀理念。定期随访了解患者疾病情况,开展延续性健康管理[2]。
1.3评价标准
借助院统一制定护理满意问卷表,调研评估患者满意度;采用汉密尔顿焦虑量表(SAS)对患者不良情緒进行评估。
1.4统计学分析
统计学软件SPSS24.0进行假设校验,P<0.05设为统计学差异基础表达。
2. 结果
2.1 2组患者护理满意度评估
2.2 护理前后患者SAS评分比对
3. 讨论
多囊卵巢综合征临床致病因素较多,临床表现以闭经、多毛、月经稀少、肥胖为主,育龄期女性是主要发病人群,因疾病诱导的不孕约占总不孕不育的30%左右,对女性身心健康具有严重影响,探究适配的治疗及护理方案具有重要研究价值。针对疾病特异性及临床护理需求,开展有效的针对性护理方案尤为重要。针对性护理方案为临床优质护理新型模式,开展以策略性目的为依照,结合既往工作经验,通过查询先进文献,了解女性患者护理需求,制定针对性护理对策,通过组建优质护理小组,对女性心理状况进行综合评估,充分了解患者病情,开展有效的健康教育及心理指导,满足患者生理及心理双重护理需求,可有效帮助女性患者改善不良情绪,提高临床治疗信心,于新型护患关系的构建具有良好促进作用;并延续开展生理护理及随访护理等措施,加强对女性患者生活指导,提高女性患者自我管理能力,于疾病转归具有显著增益效果,符合妇科护理医学发展需求[3]。
综上,针对性护理于多囊卵巢综合征应用中,利于满意度提升,改善焦虑情绪。
参考文献
[1] 陈晓.基于网络平台的同伴教育在多囊卵巢综合征护理中应用效果[J].实用中西医结合临床,2019,19(11):161-162.
[2] 闫放,陈碧霄,张雅静.基于信息-知识-信念-行为模式的护理干预对多囊卵巢综合征患者的影响[J].护理实践与研究,2019,16(23):103-106.
[3] 胡盼,柴德春.分阶段护理干预对多囊卵巢综合征患者体外受精妊娠结局的影响[J].护理实践与研究,2019,16(20):98-100.