肿瘤防治健康教育对肿瘤患者知识与行为改变情况影响研究

王建

【摘  要】目的：探究进行肿瘤防治健康教育对肿瘤患者知识与行为改变情况的影响。方法：选取本院2019年1月-2020年1月收录的肿瘤患者64例作为探究对象，本院按照随机数字表法将患者分为两组，实验组32例以及参照组32例，参照组实施常规护理方法且不进行肿瘤防治健康教育。实验组则在常规护理方法的基础上实施与肿瘤防治相关的健康教育。通过调查问卷的方法比对两组患者行为改变情况以及肿瘤知识。结果：参照组患者肿瘤知识知晓率明显低于实验组，并且行为改变情况参照组显著低于实验组，差异具有临床统计学意义（P<0.05）。结论：进行肿瘤防治相关的健康教育活动可以有效提升肿瘤患者对肿瘤防治的知识水准，此方法值得临床应用与推广。

【关键词】肿瘤知识;健康教育;行为改变;肿瘤防治

【中图分类号】R473      【文獻标识码】A      【文章编号】1672-3783（2020）06-0124-01

伴随着我国人民的生活方式不断改变、生活质量不断提高以及严重的人口老龄化，恶性肿瘤的发病率呈逐年上涨趋势，已成为最具有威胁性的一种严重疾病。搜索WHO显示出的数据来看，癌症死亡率、发病率在未来数年内仍然会呈逐年上升趋势，其发病和人们的日常行为习惯、饮食习惯、生活方式、周围环境污染等有紧密联系，这也可以证明部分癌症是可以预防的[1]。所以，对患者实施肿瘤防治相关的健康教育工作极其重要，不但能够提高患者对肿瘤防治相关知识的了解与认知，改善不良习惯及不良行为，还能够降低疾病的死亡率与发病率。为了探究进行肿瘤防治相关的健康教育工作对肿瘤患者知识与行为改变情况的影响，我院以随机数字表法的方式抽取64例肿瘤患者作为实验对象，具体实施情况如下：

1. 资料与方法

1.1基础资料

选取本院2019年1月-2020年1月收录的肿瘤患者64例作为实验对象，随机分为实验组与对参照组，各32例。其中实验组男18例，女14例，年龄30～69岁，平均（49.5±5.8）岁。参照组男16例，女16例，年龄31～71岁，平均（51.4±6.9）岁。两组患者年龄、性别等一般资料均无显著差异（P>0.05）不存临床统计学意义。

1.2方法

参照组实施常规护理方法;实验组则实施常规护理方法以及对患者进行与肿瘤防治相关的健康教育，具体方法如下：

对住院期间的实验组患者集中开展关于肿瘤相关知识的讲座及交流[2]。在患者出院后随时进行电话随访及家访，叮嘱患者养成健康良好的生活习惯，纠正其不良的行为习惯。印发肿瘤防治知识手册并发放到每个研究对象的手中，包括：（1）控烟戒烟，控酒戒酒。（2）合理饮食，健康饮食。（3）养成健康生活习惯，早睡早起，保持良好的心理状态。（4）定期检查身体，学会及时发现肿瘤，及时治疗肿瘤。（5）循序渐进的进行适当的体育锻炼，选择自己喜欢的运动项目，控制好耐受量坚持每周至少三次体育运动。

1.3指标观察和分析

采取调查问卷的方式进行比对两组患者对肿瘤防治知识的认知水平及行为的改变情况[3]。

1.4统计学方式

采取SPSS17.0统计学软件进行处理，计数资料应用X2检验，组间数据对比用t检验，计数资料以百分率%表示，计量资料以均数士标准差（x-±S）表示，当P<0.05时，具有统计学意义。

2. 结果

2.1对比患者肿瘤基本知识知晓率

（1）防癌相关知识，参照组10例，知晓率31.25%，实验组30例，知晓率93.75%，X2值为12.9018，P值为0.0003;（2）发病率较高的恶性肿瘤参照组13例，知晓率40.62%，实验组29例，知晓率90.62%，X2值为6.1116，P值为0.0134;（3）致癌因素参照组12例，知晓率37.50%，实验组31例，知晓率96.87%，X2值为11.7341，P值为0.0006;（4）癌症的概念参照组16例，知晓率50.00%，实验组28例，知晓率87.50%。X2值为10.4727，P值为0.0012，具备临床统计学意义。

2.2对比两组行为改变情况

实验组行为改变情况优于参照组，组间差异显著（P<0.05），见表1。

3. 讨论

随着我国老龄化人群逐年增多，随着年龄的增长人们的免疫系统功能以及各器官功能不断衰退，因此，患上恶性肿瘤概率也随之增加。现今，恶性肿瘤已成为一种严重威胁人们生命健康的疾病，与人们生活方式密切相连，所以，对患者实施肿瘤防治相关的健康教育工作极为重要。健康教育不需太大投资，却又高有效率.此次实验显示，通过实施肿瘤防治健康教育工作，实验组对肿瘤基本知识的知晓率以及行为改善情况明显高于参照组，两组之间有明显的差异，存在临床统计学意义（P<0.05），再一次验证此方法的有效性。

综上所述，实施肿瘤防治相关的健康教育工作能够有效提高肿瘤患者对肿瘤防治的认知水平，及时发现肿瘤早起信号，改变不良生活习性及行为，提升自我检查意识，从而控制肿瘤的发病率。此方式值得临床应用和推广。

参考文献

[1] 顾莺.开展肿瘤防治健康教育对肿瘤患者知识与行为改变情况影响研究[J].临床医药文献电子杂志，2017，4（67）：13121-13122，13124.

[2] 辛乐忠，于国红，朱志刚.开展健康教育对肿瘤患者知识与行为改变情况的影响[J].当代医学，2019，25（3）：173-175.

[3] 林元灯，吴曼.社区老年人预防肿瘤的健康教育[J].医学食疗与健康，2018，（7）：149-150.