专业教学资源库在高职人才培养中的应用探索

2020-10-21赵璇陈旭张丽媛赵静王芳张雪荣

神州·下旬刊 2020年7期

赵璇陈旭张丽媛赵静王芳张雪荣

摘要：随着国家大力推行教育信息化改革，专业教学资源库在高职人才培养中扮演着越来越重要的角色。本文以河北化工医药职业技术学院主持建设的药品经营与管理专业教学资源库为例，介绍了教学资源库在药品经营与管理专业人才培养中的发挥的作用，分析了教学资源库应用中存在的问题及对策。

关键词：教学资源库;药品经营与管理专业;高职;人才培养

近年来，我国医药行业快速发展，同时医药卫生管理体制改革的逐步加深，随着新版《药品经营质量管理规范》、《药品管理法》的实施和《药品流通监督管理办法》对医药企业市场准入的严格控制，医药企业对于新型药品管理类人才需求的数量和质量要求更高。药品经营与管理专业旨在培养从事药品市场开发、药品营销、零售服务、储存养护、经营管理等岗位工作的技术技能型专门人才[1]。目前开设药品经营与管理的专业的高职类院校众多，该专业各个地区发展不平衡，师资、实训条件也不均衡。因此，建设与应用高水准的教学资源库，不仅在贯彻落实国家教育方针和推动医药管理类职业教育持续健康发展的方面有积极的意义，还能有效带动同类院校药品经营与管理专业发展，为教师教学提供丰富的教学素材，为学生、企业员工、社会学习者提供了广阔的学习空间，实现培养高素质、高技能药品管理类人才培养的目标。

1.药品经营与管理专业教学资源库建设情况介绍

药品经营与管理专业教学资源库由河北化工医药职业技术学院牵头，沧州医学高等专科学校、河北工业职业技术学院、石家庄职业技术学院联合建设，是河北省高等职业教育创新发展行动计划（2015年-2018年）子项目。资源库依托“智慧职教”平台运行，库内包含人才培养方案、课程标准、教学视频、教学课件、测试练习等，能满足药品经营与管理及相关专业教学和学习需要。现有《药事管理与法规》、《药品市场营销实务》、《医药商品购销员实务》、《药物化学基础》等9门标准化课程和《药房经营与管理》、《医药商品储运管理》、《药品经营质量管理实务》3门MOOC学院在线开放课程。目前药品经营与管理专业教学资源库有用户7670人，针对学生用户、教师用户、企业员工、社会学习者的不同需求，逐一制定典型学习方案，并不断优化资源库应用平台的功能，用户体验良好。

药品经营与管理专业建设遵循“产教融合、共建共享、边建边用”的原则，充分考虑用户的多样性和学习需求的差异性，在资源建设中充分发挥医药企业的作用，以企业岗位需求提炼建设内容，建设了行业、专业、课程、企业、素材和培训等资源，基本资源覆盖药品经营与管理专业所有基本知识点和岗位技能点。为了使教学资源库建设与企业生产实际紧密结合，资源库项目建设团队与河北省内知名医药物流企业、零售连锁企业深入合作，选取药品收货、验收、入库、出库、销售等药品批发、零售企业关键岗位，在企业专家的指导下，于企业真实工作环境中拍摄岗位标准操作视频，不仅能够再现企业真实岗位操作场景，将企业案例引入教学，还能使岗位操作规范化、标准化，既能作为教学资源应用于学校教学，还可作为企业员工培训的重要素材，实现校企双赢。

2.教学资源库在药品经营与管理专业人才培养中发挥的作用

2.1分析职业胜任力，重构课程资源体系

药品经营与管理专业资源库建设初期对医药经营领域发展背景、行业企业人才需求状况和药品经营管理专业毕业生就业现状进行充分调研，以学习者为中心，针对专业对应的岗位（群），分析职业胜任力，重构课程资源体系。选取企业典型工作任务，根据企业岗位的技能要求，参照国家职业标准梳理建设各个技能点的各类型资源，实现基本资源覆盖建设课程基本知识点和岗位技能点。

2.2促进课程教学改革，有效提高教学效果

专业教师积极利用资源库平台开展个性化教与学互动教学改革的实践与探索。首先进行基于任务驱动的结构化课程设计，根据各门课程的教学目标设置各项任务点，在开展实训、讨论、测试等教学活动的同时合理运用资源库内的微课、视频、课件、动画等资源辅助教学。其次，教学过程中依托资源库平台进行全过程动态学习评价和智能推送，课堂内外均可与学生进行交流沟通，针对学生的掌握知识与技能的薄弱之处进行指导，从而有效地改善了传统课堂中一位老师无法把握和顾及到每个学生的个体差异的状况，教学效果显著提高。

2.3挖掘医药行业企业文化元素，文化引领培养高素质人才

挖掘醫药行业历史文化、优秀商业企业文化，加强专业教育与文化素质教育的融合，针对药品经营与管理专业的特点，在资源库建设中引入行业文化元素，建设药事管理发展史和医药企业发展史。药事管理发展史主要介绍著名药害事件及药事管理制度的发展，突出药品与人的生命安全息息相关，强调药品质量安全与医药职业道德。医药企业发展史主要介绍知名医药企业创业以及发展历程，弘扬艰苦奋斗、开拓进取、不断创新的精神。“以史为鉴，面向未来”，通过文化引领培养高素质人才。

2.4聚焦“药德”培养，完成岗位技术模块课程的课程思政融入

以“诚实守信售药、仁者之心用药”为主线，根据药品管理类岗位群所必须的职业素养，建成开放的、动态的职业基本素养资源平台，包括医药职业道德、职业信念、职业行为习惯、职业基本技能等内容，实现人才培养中的“药德、药规、药技”相融合。

2.5提供展示与外交流的窗口，提升专业社会服务能力

资源库平台不仅能够发布教学资源、展示专业特色，还可发布行业企业资讯，加强院校与行业企业的合作与交流。借助资源库平台自由组课的功能，可以根据企业需求，调用相关教学资源搭建个性化课程，为企业进行员工培训提供便捷途径，增强了专业的社会服务能力。

3.教学资源库应用中存在问题及对策

3.1学生主动使用资源库学习的良好习惯还有待养成

部分高职学生具有学习主动性较低的特点，只有当资源库学习与成绩挂钩、或者教师布置了任务时才被动学习，不会积极利用资源库平台进行自我学习。这就需要教师对学生进行积极的监督和引导，在授课的教学组织过程中有意识的将资源库使用与教学活动相结合，在潜移默化中使资源库学习成为学生生活、学习的一部分，逐步培养学生遇到问题主动探究、积极思考的习惯。

3.2教学资源库的用户类型较单一

目前药品经营与管理专业教学资源库内的主要用户为院校的教师和学生，还应不断扩充满足企业员工、社会学习者需求的资源，从而扩大资源库的覆盖面，以符合学习型社会发展的需要，让资源库建设的成果的惠及大众。

4.结语

专业教学资源的建设与应用不是一蹴而就的，而是一个“需求——供给——平衡……”不断循环的动态过程，它和整个专业的发展建设是相辅相成的。随着市场环境、企业需求和学生学情的不断变化，药品经营与管理专业教学资源库的功能和内容应该不断完善和更新，以应对专业教育发展中出现的新问题、新挑战。

参考文献：

[1].郑金华，庄苒，何玉婷，陈美燕.药品经营与管理专业建设发展的问题及对策——基于漳州卫生职业学院的实证研究[J].安徽卫生职业技术学院学报，2020（19）1：7-8.

课题来源：河北省教育厅厅2019年高等学校人文社会科学研究项目《药品经营与管理专业教学资源库应用探索》（编号SZ19077）。

作者简介：赵璇（1982.11-），女，汉族，河北石家庄人，硕士，讲师，从事药品经营与管理教学与研究。

陈旭（1979.9-），男，汉族，河北石家庄人，硕士，讲师，从事网络教育教学研究。

张丽媛（1986.12-），女，汉族，河北石家庄人，硕士，讲师，从事药品营销教学与研究。

赵静（1986.4-），女，汉族，河北石家庄人，硕士，讲师，从事医药企业管理教学与研究。

王芳（1984.12-），女，汉族，河北石家庄人，硕士，讲师，从事药品质量管理教学与研究。