我国学校卫生监测工作状况及发展规划设想

丁秀墨

【摘 要】学校是学生学习的重要场所，也是人员较为集中的场所，因此学校的卫生监测工作十分重要。为了保障学校的卫生安全，需要定期开展卫生监测工作。从我国学校卫生监测工作现存的问题来分析当前学校卫生监测状况，从而给我国卫生监测工作的未来规划提供设计思路，切实完善我国学校卫生监测工作的质量和水平，减少疾病和传染病的传播扩散，建立卫生安全学校。

【关键词】学生;卫生监测;疾病预防控制;规划

【中图分类号】G478【文献标识码】B    【文章编号】1002-8714（2020）07-0297-01

公共卫生必不可少的部分就是学校卫生，学校卫生关乎着全校师生的利益。学校应该主动开展卫生监测工作，为师生卫生安全提供保障，师生在卫生条件好的环境下生活，更有利于学校的长期发展。此外，从青少年儿童的角度来看，学校卫生监测工作对其身心发展是有利的。

1 我国学校开展卫生监测工作的现实意义

我国学校开展卫生监测工作是具有重大现实意义的，从青少年儿童卫生学的角度来说，青少年儿童的身心发展在不同阶段是具有差异的，分析其潜在的规律和特点，有助于帮助其更好的成长。学校要根据青少年儿童生长发育的特点、环境因素等制定不同的衛生细则和措施，减少患病的机会，控制消极因素，增强学生对疾病的抵抗能力;特别是当青少年即将实现社会化时，更需要特别的心理健康指导和支持，在提升生命质量的基础上，更好的磨练其意志。所以我国学校卫生监测工作很有必要。实践证明，积极开展相关的学校卫生监测工作对学校全面、系统发展很重要，学生的健康发育和外在影响因素都依赖于学校开展的卫生监测工作。

2 学校卫生监测工作的状况

2.1不完善的卫生监测体系

我国卫生监测工作要有序开展，需要完善的卫生监测体系给予支持，在对全国学生体质和健康进行调研之后，发现我国学校卫生监测工作缺乏主心骨，工作缺乏统一标准，各个地区开展的工作不一致，甚至有些地区出现停滞现象[1]。并且在学生健康状况调查库里只有完善的健康体质调查和传染病的监测，其他疾病的监测工作有些落后，同时显示的监测结果与实际状况不符;此外，卫生监测工作开展后，报送监测结果的渠道被阻断了，监测监督机制不完善等等都使得全国性的学校卫生监测工作难以开展。因为缺乏网络化的监测工作，对全国学生的健康情况就了解较少。

2.2卫生监测建设不科学

学校卫生监测工作需要科学的建设规划，但与此同时，学校的卫生监测工作又存在规划不科学的问题，从而导致卫生监测工作无法有效落实。并且具体到学生的防病工作部分又缺乏预防目标，使得围绕学生防病部分建立的监测工作体系不完善;另一方面，学校卫生监测技术水平不高，缺乏有效开展工作的依据，管理和监测区分不细致，常常将一次性调查的行为当做是监测行为，给学校卫生监测工作带来了困扰。

2.3卫生监测区域不协调

我国学校卫生监测工作存在区域之间不协调的矛盾，各个地区存在各自发展的问题，不同省市、地区的卫生监测工作是不同的，根本上还是因为各地领导对卫生监测的认知存在差异，各个区域在教育和卫生的管理政策上也存在差异，进而导致各地的卫生监测工作机制不同;同时地方经济会直接影响地方开展的各项工作，所以经济基础不同的地区所开展的卫生监测工作进度是不一样的，在队伍力量和技能能力上也是不同的。当前北上广深等一线城市在政策、资金、技术、人员等方面较好，能最大程度的促进学校有效开展卫生监测工作，公示相关监测数据，为政府的决策提供数据帮助。

2.4监测数据整合不到位

我国学校卫生监测工作不能有序开展，那么国家相应就不能获取可靠的数据，没有可靠数据支持就不能合理分析数据，也就不能了解当前全国学生存在的健康问题，最终不利于国家开展青少年的健康工作。除了缺乏有效数据支持外，在数据的收集整合上也存在问题，各个省市的学生健康状态、学校环境以及学校的卫生工作开展情况不一样，在政策和措施的评估上存在数据差异。此外，我国多数地区在疾病防控和学生监测工作上存在脱节的问题，学校的疾病控制部门与监督部门缺乏紧密联系，工作缺乏实质衔接，获取的监测数据没有用在实际的卫生监测工作中，对学校卫生监测工作的开展帮助较小。

3 我国学校卫生监测工作的内容

学校开展卫生监测工作表现如下：一是校园传染病的预防治疗。学校要重点宣传具有传染性的疾病知识，检查校园肝炎疾病，对结合类疾病展开部署检查，校园内部要设置传染病的监测点和安全防治站点，便于及时有效开展工作;二是对校园的食品卫生开展监测。重视对学校传染病的日常管理，配备相关防治人员和组织机构，设置专业科室，组织管理传染病，设立传染科和学校卫生科两个部门相互合作负责管理校园内的疾病，及时调查校园内的疫情。

4 我国学校卫生监测工作的发展规划设想

我国学校卫生监测工作在当前存在许多发展问题，针对上述提出的卫生监测工作问题，提出具体的解决措施成为我国学校卫生监测工作的重要内容。在此背景下，还要明确我国学校卫生监测工作的发展规划，加快效率制定学校卫生工作规划，核心工作是制定卫生发展的中长期目标，规范学校卫生监测技术[2]。制定完善的卫生监测体系，需要政策和队伍建设的支持，国家政策为各地区的卫生管理和技术服务提供保障，借助发达的互联网信息技术，挖掘有效监测数据。在统一监测标准的基础上，以监测组织架构为核心开展信息交换，先进行试点，后根据各地的条件实施监测网络化管理。国家的宏观层面，中央出台了7号文件、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及《中国儿童发展纲要（2010-2020年）》的文件和政策，为学校卫生监测工作提供政策支持，推动建设完善的监测体系，借助医疗卫生体制改革和基层的力量解决体制和技术的问题，与社会广泛合作，教育与卫生相结合，积极建设卫生队伍与社区服务实现对接，定期收集监测的各项数据，为学校卫生监测工作提供数据依据，加大卫生监测工作的监督力度。

结束语：学校是学生学习和生活的重要场所，所以为了保障学生的健康成长，学校卫生监测工作的开展是必要的，对我国学校卫生监测工作状况进行分析，发现存在卫生监测体系不完善、卫生监测规划不科学、卫生监测区域不协调以及卫生监测数据整合不到位的问题，在了解我国卫生监测工作状况的基础上所设想的发展规划才更科学，才能推动我国学校卫生监测工作的开展。

参考文献

[1] 张静，史友欢，朱湖敏，等.2017～2018学年南京市浦口区学校教学环境卫生监测结果分析[J].安徽预防医学杂志，2019（2）.

[2] 刘仲明，郭钜旋，张驰腾，等.广州市海珠区派驻学校卫生专业技术人员工作现状及需求[J].中国学校卫生，2019，40（3）.