大学生创新创业项目训练中课程思政教育的重要性及建议

陈伟　李俊斌

摘 要：将课程思政应贯穿于实践实训项目当中，是“立德树人”与第二实践实训课堂育人的有效实践与探索。本文从有利于培养大学生价值观、创新与创业精神、诚信守法的综合素养、科学钻研的精神与意识等方面阐述创新创业项目训练中课程思政的重要性， 同时在训练中融入中国优秀传统文化及社会主义核心价值观的哲学观元素、加强优秀企业家、科学家创新精神与创业精神的元素挖掘、加强法律意识和抗疫精神元素等方面给出相关建议。

关键词：创新创业项目;课程思政;重要性;建议

1 创新创业项目训练中课程思政的重要性

（1）有利于树立正确的创新创业价值观。课程思政教育拓展了创新创业项目训练的内容，为大学生形成正确的创新创业价值观提供有利条件。课程思政注重让学生“敢闯会创”，在亲身参与过程增强创新精神、创造意识和创业能力。在大学生创新创业项目训练的探索中，应用型本科院校更注重培养正确的创新创业意识，基于项目训练方法和过程、创新创业情感态度等综合考虑，为大学生树立正确的德育“双创”价值观奠定良好的基础。

（2）有利于创新精神和创业精神的锻造。创新创业项目训练与课程思政融合统一，注重大学生的学思结合、知行统一，增强大学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。课程思政贯穿于创新创业项目训练的第一课堂、第二课堂、实验实训、实践教研等各环节，更倾向于大学生创新精神、创业精神的积淀与能力锻造。可见，在应用型本科院校开展创新创业项目训练过程中，大学生创新精神与创业精神将向更高层次发展。

（3）有利于树立诚信守法意识的创业就业职业综合素养。创新创业项目训练以大学生就业、创业为导向，有助于促进大学生灵活就业創业，给未来就业创业积累夯实的实践基础。开展课程思政教育，帮助大学生增强自我管理意识、创业就业信念，遵纪守法，用于实践。课程思政教育融入大学生职业规划，开展职业规划专题讲座，引导大学生清晰地了解就业创业的未来趋势。努力建设一批校内外创业孵化基地，提供将专业实践与社会实践对口的就业创业岗位和机会。课程思政教育为大学生职业发展指明方向，真正做到提高大学生职业综合素养水平，树立诚信守法意识。

（4）有利于培养大学生科学钻研精神和意识。创新创业训练项目中，每一项学术科研都不是一蹴而就的，需要花费大量的时间和精力去钻研难题，课程思政教育要综合运用第一课堂和第二课堂，组织开展推进科研精神在创新创业项目训练中的应用，激发大学生学习科学兴趣，引导大学生深入思考钻研。同时加强思政教师与学生的日常沟通交流、研讨交流，进一步帮助广大学生夯实科研思政理论基础。

2 加强创新创业项目训练中课程思政的建议

（1）加强中国传统优秀文化与社会主义核心价值观的哲学观元素教育。开展课程思政第二课堂示范教育课，融入中国哲学观元素“善”的理解与应用，善待一切的共生关系，“人与自身、人与自然、人与社会”。加强现代社会主义核心价值观的培育，加以引导。课程思政教育应当系统进行中国特色社会主义和中国优秀传统文化的教育、社会主义核心价值观的教育、法治的教育、劳动的教育、心理健康的教育。将社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动。从唯物辩证法看待，创新创业项目训练不能过分注重于“训练”，而低估了“理论”，反对形而上学，正确看待思维与存在的辩证关系。

（2）加强优秀企业家、科学家创新精神与创业精神的元素挖掘。将课程思政教育与“创”元素相结合，体现大学生学习企业家优秀创业品质和科学家创新科研的高尚品德。创新创业项目训练要发挥好“项目促学，项目促教，项目促创”的作用，同时发扬项目“三创”精神，鼓励大学生在项目训练中做出创新、创业、创意的成果，按照创新创业项目训练的要求深入到社区活动、大中小企业调研。通过长时间课程思政的陶冶，亲身接触优秀企业家和科学家，是大学生项目训练中提升专业知识素养的良好途径。

（3）加强项目训练过程中的法律意识教育。《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出，经济学、管理学、法学类专业课程，要帮助学生了解相关专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策。通过深入社会实践调研、关注现实热点问题，引导大学生培育爱国爱党、诚信守法、德法兼修的基本法律素养。大学生走进社会实践调查、关注时政热点问题，利用法律手段维护个人和集体权益，项目训练过程中要求思维与时俱进，把握未来正确研究发展方向，发挥课程思政对项目训练的指导作用和大学生正确法律意识的形成。加强大学生法律意识，让项目训练回归思政教育本质，追求社会主义真理大于追求社会功利。

（4）加强项目训练过程中科学家精神与抗疫精神的教育。创新创业项目训练就是在项目训练过程中发现问题、分析现状、收集信息、调查研究、解决问题等逐步训练科学性思维和创新性思维，学术科研项目的研究除了注重发明创造、创新能力之外，强调专业综合素养与课程思政的深度融合。学习中国科学家争当先锋、努力奋斗、恪尽职守的精神品质。全球新冠肺炎疫情蔓延流行下，在中国得到了有效抑制，这离不开每一位中国人和中国科研人员的不懈努力。笔者建议大学生创新创业项目训练启动前，对负责项目的师生共同进行科学家精神和抗疫精神学习，通过通识思政教育课程、哲学社会思政研究课程、正面新闻思政报道等途径，课程思政灵活启发调研、立项、实践、科研、成果等项目训练各个阶段。

3 结语

综上所述，在创新创业项目训练过程中融入课程思政，更加深入地将创新创业训练项目中价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。通过领悟大学生创新创业项目训练与课程思政的重要性，更加投入地思考与运用到创新创业项目训练中，成为有社会价值的项目研究，实现个人理想目标同时，积极为社会做出应有的贡献。

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