“东方明珠”趣味浓

谢阳阳

江苏万名儿童艺术双年展活动中，舟山幼儿园作为其中的一员，不仅展出了全园孩子的趣味作品，也发生着趣味无穷的“纸板建筑”故事。

一、2019年10月14日——各地建筑大讨论

“哇！这么多的纸板！”孩子们一边触摸着纸板，一边说出自己的想法。

“纸板的两面摸起来滑滑的，里面还有一层！”

“这个纸板长长的，我们可以做长城呀！”

孩子们一边感受纸板的特质，一边分享自己的想法。纸板激起孩子们的兴趣，我们鼓励孩子们积极参与到活动中，体验纸带来的乐趣。

二、2019年10月18日——“東方明珠”遇难题

孩子们围坐在一起，分成了不同的“建筑圈”。辰辰和白白两个人在做“东方明珠塔”，两人合力弯曲纸板，纸板弯曲到一定的程度时出现了折痕，甚至对折，原来他们是想做出“东方明珠塔”上的球形结构，看来他们遇到了一个大难题！

三、2019年11月12日——2019年11月18日——球形结构大探索

1. 第一次探索

辰辰：“东方明珠塔是一个高高的东西，它的身上有个像珍珠一样的圆形结构。”

孩子们想要剪出这个部分，发现剪出来的是两个平面圆形。

“这个圆形好扁，从侧面看都看不出来。”

第一次探索“失败”了。

2. 第二次探索

辰辰看着地上堆积的纸板激动地说：“我们可以把纸板团成一个圆啊！这样无论在哪个角度看都是圆。”

孩子们将纸板直接揉了起来，辰辰发现“纸板太硬了，它自己会复原。”

相较于第一次的探究，他们更加明白了平面和立体之间的不同，思维的发展得到了一定程度上的提升。由于纸板的延展性不高，揉出来的“球形”无法完全立体，在短的时间内会自动还原，第二次探索也“失败”了。

3. 第三次探索

随着几次的操作，孩子们的有些建筑已经成型，辰辰和白白两个去参观了其他人的“建筑”。

“正方形和圆形很像，我们只要把它的四个角去掉不就行了吗？”

这个想法给了孩子带来了灵感，孩子们进行了分工。

今人惊喜的是，孩子能将他人的作品和自己的作品进行联想和比较，从已有的形状中与球形进行联想比较，做出一个类似于球体的八边柱形体，“东方明珠塔”成功啦！

四、2019年11月22日——“东方明珠”再升级

孩子们想要将“东方明珠塔”变得更加的好看。

“我们在东方明珠上留下好看的花纹吧！”

“美工刀画出来的线条很细，在大大的球体上一点也不明显。”

于是孩子们想到了剪刀，看！剪刀也是一个厉害的工具。

“纸板建筑”全部都完成了，孩子们在这次的活动中与纸邂逅，用纸建造了世界的建筑。与其说世界是纸做的，不如说世界是孩子做的。活动结束了，但我们的故事还在继续。