探索信息技术在英语教学中的运用

萨其荣贵

摘要： 将信息技术应用于英语教学就有了更具人性化的英语课程资源，就能真随着信息技术的发展，计算机多媒体技术和网络被广泛地应用在外语教学中，改变了传统外语教学模式。现代化外语教学不仅提高了外语教学水平，而且为培养高素质的外语人才提供了技术支撑。

关键词： 信息技术;多媒体技术;网络;外语教学

【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1674-3733（2020）12-0254-01

逐渐掌握对信息进行有效的检索、评价、管理方式和方法，进而改善调控策略。在交际策略方面，可鼓励学生上网和其他教师、学生进行交流，以提高他们的英语交际水平。随着世界经济一体化进档的加速，中国的对外开放将进一步扩大。尤其当中国已经加入WTO，社会经济活动将越来越多的与国际接轨，社会将需要更多的外语专业人才和外语素质较高的其他各类专业人才。这对外语教育工作者来说，肩上的责任加重了。

随着信息技术时代的到来，对外语教学提出了新的要求。所谓信息技术，是以计算机技术、通信技术、微电子技术为基础的一门新兴的高新技术。广义地说，信息技术是人类对数据、语言、文字、声音、图画、影像等各种信息进行采集、处理、存储、传输和检索的经验、知识及其手段、工具的总和，它具有超速度、网络化、信息流、数字化、智能化和多媒体化等特点。随着世界经济一体化和现代信息技术的发展，传统的外语教学方式已不能适应社会的需求。研究在现代信息技术环境下的外语教学方法，是广大外语教师面临的一个新课题。其核心是研究如何在外语教学中具体应用计算机多媒体技术和网络辅助外语教学。

1多媒体教学在英语教学应用中的特点和作用

多媒体技术是根据人类交换信息的特点，将图形、文字、声音、图像等多种信息综合于一体进行编排处理的技术。采用多媒体的表现形式，把教学主要内容、材料、数据、范例等显示在屏幕上，以辅助教师的教学。

1.1多媒体辅助外语教学能丰富课堂的教学内容

多媒体教学软件可以提供许多语言素材，图文并茂，动静结合，声情融会，视听并用，这种全信息表达为外语教学提供逼真的表现效果，教师可根据教学目的选用一些多媒体教学软件或自己制作多媒体课件或从课件库中下载，利用超链接功能把声音、图像、剪贴画等链接到演示文稿中，提供了图形、声音和语言等交互界面和窗口，使学习者灵活方便地操作控制学习，由于课件演示手段集视、听、说为一体，教学过程显得生动活泼，同时从而大大提高教学效果。

1.2多媒体辅助外语教学能提高学生的学习兴趣，有利于调动学生学习的积极性，创建积极的课堂环境。

兴趣是最好的老师，只有激发学生浓厚的学习兴趣，使学生积极参与到学习活动中来，才能保证学生在学习中的主体地位，以达到学生发展的目标。多媒体为外语教学提供了极为有利的物质条件。它既保留了计算机的交互特点，又具有视听设备完美地呈现图像和声音的优势，具有非凡的表现力，丰富的内容，多样的形式，生动的图像。

1.3多媒体辅助外语教学有利于发展学生的思维能力，增强记忆，有利于学习效率的提高

多媒体可以多方面、多角度以不同形式描述某一事物，能提供直观的教学素材，克服文字与口头表达形象性弱的缺点，激发左右大脑半球同时上作，有助于学生观察能力、自学思维能力的培养;再加上教师的引导、讲解，学生将得到一个综合的主体形象，从而形成概念，完成记忆。

1.4多媒体輔助外语教学有利于创造良好的语言交际环境，提高学生的听说语言能力

多媒体技术支持下建立的多通道与交互式语言学习环境，能通过有效地整合视、听、说、读、写等多方面的语言资源，在为学生提供大量多通道语言输入的同时，为学生的英语学习提供输出、交流的机会，并可以进一步进行及时反馈，这就改变了学生在传统教学中相对被动的地位，使学生有机会接触到鲜活、自然的语言素材，为学生学习英语创设适宜的语言环境。（论文网 LunWenNet.Com）

总之，信息技术的迅速发展和应用，对外语教学产生了深刻影响。外语教学正在经历着前所未有的深刻变化，运用信息技术已成为外语教学发展的客观要求。多媒体网络技术在外语教学中有广阔的应用前景，对培养学生的语言能力、交际能力和综合素质起着重要的作用。面向新世纪，要全面提高外语教学质量，培养更多的复合型外语人才，就必须认真研究外语教学中信息技术的应用与发展的问题。要把外语教学改革建立在信息技术的平台上，运用信息技术教学理论对教学内容、方法、体系进行系统的改革，努力提高外语教学的现代化水平。教无定法，勇于创新;结合理论，贵在实践。在外语教学中，每一位外语教师都可以凭借信息技术这个人舞台，结合实践人胆地进行探索。

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