高职院校党建与艺术专业教学协同创新的研究与实践

梅越

摘要：本文主要是在建立党建工作与艺术类教学的联系，从而挖掘相互促进的结合点，围绕着党建活动来促进教学实践，并且以学促党、在党员的带头下开展实践成长活动。从以上方面进行研究。艺术文化与党建工作的关系实质上是艺术与政治的关系，这两者之间具有相辅相成的关系，艺术文化能够转变党建工作的内容、形式、气氛与载体，促进党建工作目标的实现。

关键词：党建工作;艺术专业教学;高职院校

在高职院校党建工作便是围绕着以育人为中心，从而提高教育教学的质量与水平。而党建工作与艺术教学中的创新理念，创新机制以及媒体的相结合，从而融入党建工作中，能够发挥党的政治优势以及组织优势。

一、高职艺术专业学生的党建现状

当代高职艺术专业大学生有着两方面的共性，第一，因为学习艺术，所以高职艺术专业的学生视野宽广，并且拥有自由的生活环境和生存空间。第二，又面临着西方文化思想潮流和价值观念的冲击，便出现了部分的学生政治信仰迷茫，并且缺乏社会责任感，大多的学生会片面地追求物质的享受，没有艰苦奋斗的精神，以及团结协作观念的缺乏使其心理素质与抗挫折能力欠佳。

大多数高职艺术专业的学生，是因为在高中初中时期的文化基础薄弱，才选择艺考继续进修，所以在艺术专业的影响下，大多普遍不重视文化素养。同时在与其他专业的高职学生相比，艺术专业的学生主体意识较强，并且在思想上会更加的前卫开放，性格张扬个性，喜欢追求新鲜的事物。这些高职艺术专业的学生往往是时尚的倡导者和先行者。所以高職艺术专业的学生不喜欢规则和约束，在党建工作中，会表现其积极性不高。

二、高职院校党建与艺术专业教学的协同创新

（一）高职院校党建与艺术专业教学的协同创新研究

高职院校肩负着培养中国特色社会主义建设者和接班人的崇高使命，按照党的十九大提出的新时代党的建设总要求，坚持以政治建设为统领，全面抓好党的建设。高职院校党建与艺术专业教学的协同创新是将党建工作与艺术教学工作相结合，利用艺术教学中的创新理念、机制、载体以及媒介融入党建工作中，并且在艺术专业教学中以党的思想、组织、作风、制度等建设，来对高职艺术专业教学进行指导，利用党建来促进高职艺术专业学生进行学习，通过党建工作活动来落实以人为本的教育工作。

（二）高职院校党建与艺术专业教学的协同创新实践

高职院校党建与艺术专业教学的协同创新实践分为两个部分：第一，党建活动促进教学实践，以党员教师为主和其他教师一起，注重其思想、组织、作风、制度以及反腐倡廉和纯洁性等建设，可以制定时间定期进行党员会议，一起学习党政知识，在学习中关注时政，交流学习党政知识的心得。然后开展党日活动，将活动与艺术专业结合。不仅可以增加学生艺术专业的知识，还能够使党员更加团结。同时还能够让艺术专业的学生将反腐倡廉的主题带入学习当中，例如，用动漫游戏，摄影等专业方式进行海报设计。这样能够有效的发挥党建工作在课堂教学方面的功能，同时还能够加强学生对党的历史以及中华传统文化与精神的宣传教育。第二，以艺术专业教学促进党建，在建党工作中，应当以发展学生学习为重点，发展高职院校党建工作的新思路，从不断的学习中，掌握与运用新思想，将高职艺术专业教学的创新理念融入到党建工作中。以这两个方面来对高职院校党建与艺术专业教学的协同创新实践进行说明。

（三）高职院校党建与艺术专业教学的协同创新实践成果

高职院校艺术专业的党员教师与党员学生应该积极认真的贯彻党的十八大三中全会精神与习近平书记的重要讲话，并且时刻发挥先锋模范作用。高职院校艺术专业的党员教师与学生党员，应该在学习党的十八大三中全会以及习总书记的重要讲话中，所提到的新思想、新观点，并且以身作则地进行指导实践，来推动艺术教育工作。在教学生活中，党员教师担负起关心学生的心理健康，在教育学生学习知识同时教会学生学会做人，成为先进典型榜样，树立师德风尚。

高职院校艺术专业的党员教师在高职院校党建与艺术专业教学的协同创新中有着重要的作用，注重师德风尚使党员教师成为学生的模范榜样，并在党建工作中起到带头作用。而且党员教师还需要在教学与科研等建设工作中，提高教学质量，党员教师间应该相互授课、取长补短，这样才能起到共同进步、推动党建工作的作用，从而为高职院校党建工作与艺术专业教学协同创新出一份力。

结语：

高职院校党建工作应着眼于艺术专业学生的个性特点，把握艺术教育艺术之间的特点，将艺术教育工作与党建工作相结合，创新党建工作载体，从而才能发挥艺术教育在党建工作中的作用。艺术专业教育与党建工作是相互渗透、相互促进的，只有深入的了解党建工作和艺术专业教育之间的关系，才能够实现党建工作与艺术专业教学的协同创新。

参考文献：

[1] 吴晟奕，张军.寓党建于专业建设 以专业建设促党建——艺术专业教学单位党建创新探析[J].商业文化，2010（4）：105-105.

[2] 曹静珍，俞艳.高职院校党建与艺术专业教学协同创新的研究与实践[J].文教资料，2014（23）：141-142.

（作者单位：江西工业贸易职业技术学院）