新冠疫情防控中培养学生家国情怀的探索

董书玉 熊飞飞

摘要：新冠疫情防控给高中生留了一份神圣的使命——培养家国情怀。首先，培养家国情怀，就要有民族自豪感、自信心，庆幸此生入华夏。其次、培养家国情怀，就要树立公民意识，遵守社会公德，承担社会责任，坚持权利与义务相统一、个人利益与国家利益相结合。再次，培养家国情怀，要有国际视野，胸怀天下，为构建人类命运共同体贡献中国智慧、中国力量。最后，培养家国情怀，要照顾好家人，承担对家的责任。

关键词：家国情怀;公民意识;国际视野;责任担当

“社会即课堂，生活即教育。”2020年的新冠疫情给全人类上了深刻的一课，给高中生留了一份神圣的使命——培养家国情怀。

为此，我们专门做了一个调查问卷——“你想做一个怎样的人？”同学们给出的答案不尽相同，但，归结底大家都愿意做一个对国家、对社会有贡献的人。这非常符合马斯洛的需要层次理论。根据马斯洛的需要层次理论，人最高层级的需求就是自我实现的需求。实现自我价值，最重要的标准就是你对社会的责任和贡献。

在这场疫情防控阻击战中，涌现出一边大声疾呼“新冠病毒有人传人的危险，请大家没有特殊情况千万别去武汉！”一边选择了逆向而行的，84岁高龄，依然勇担重任的钟南山院士;第一时间驰援武汉，不问归期的73岁的李兰娟院士;“有我在，请放心”的援鄂医疗队;奋战在一线的警察、社区工作者;下沉社区的事业单位公职人员、志愿者、退伍军人;捐款捐物的社会各界名流、企业家、爱国人士;维护心理健康的心理援助工作者等可歌可泣的“平民英雄”。他们用实际行动诠释了使命担当。而最大的使命和担当就是有家国情怀，心里装着祖国和人民。

首先，培养家国情怀，就要有民族自豪感、自信心，庆幸此生入华夏。疫情当前，华夏大地有中国共产党的坚强领导，有集中力量办大事的制度优势，有万众一心、众志成城、同心戮力、共克时艰的中国力量。1.我们有保障有力的政治力和积极乐观的文化力。

我们有敢拍板，敢担责的领导力。像武汉这种交通枢纽特大城市整个就封了，全国各地封城封路封村，14亿人口居家隔离，这个魄力是一般国家领导人没有的，我们做到了。

我们有的集中统一、保障有力的组织力。疫情就是命令，习总书记亲自指挥，党中央国务院果断决策，全国各省（自治区、直辖市）Ⅰ级响应，各省医疗队驰援武汉，党员干部冲锋在前，广大医务工作者勇担使命、奋不顾身，与死神赛跑，广大志愿者心系社会、无私奉献，各行各业的劳动者各司其职、保障有力华夏大地掀起了一场全民战“疫”！

我们有一声令下、上下齐心的动员力。这次战疫是一场全民的战役。一声令下，全国封城封路，14亿人口居家隔离。同时，水、电、煤、气、网络、供暖等基本生活保障有力。疫情之初，政府第一时间公告社会确诊病患治疗费用由国家承担，消除广大群众可能因负担不起治疗费用而瞒报疫情的顾虑。放眼全球，唯有中国能够做到！

我们有积极乐观文化力。以爱国主义为核心的民族精神在此次应对疫情中表现的淋漓尽致。有钱的出钱、有力的出力、有创造力的出作品，居家隔离的，读书学习锻炼 万众一心、积极应对、共赴国难。

多难兴邦，当方舱医院的医患人员跳起《火红的萨日朗》时，我们看到此次疫情再次激发了中华儿女积极乐观的革命精神和凝聚了坚不可摧的中国力量！

与之形成鲜明对比的，美国总统特朗普在面对记者“检测滞后是一种失败，你会为此负责吗？”的提问时，特朗普回答：“我根本没有责任……”当被问到是否做了检测时，特朗普转身直接走掉。在美国，做病毒检测是要自行付费的，付费高达1000美元 / 人。

法国禁戴口罩，印度蝙蝠热卖，英国任由数千万民众感染新冠肺炎，以期获得群体免疫……

鲜明的对比，我们有什么理由不庆幸此生入华夏？

2.我们有世界为之赞叹的“中国速度”。10天建立一个野战医院;口罩一个月产能增加70倍;7天分离出毒株，无人机监控，优化物流，科技助你安全、快速回家。无不让世界再次震惊于“中国速度”。

其次、培养家国情怀，就要树立公民意识，遵守社会公德，承担社会责任。坚持权利与义务相统一、个人利益与国家利益相结合。

1.     遵守社会公德，为他人着想。

出门规范戴口罩，安心居家隔离，不任性访友、不聚餐、不聚集，既保护了自己，又利益了他人。

那些无视防疫大局，任性妄为的行为（如搞特权的湖北省司法厅退休干部及其家属，往电梯按键、楼梯扶手吐口水的极个别居民，入境猖狂跑步女，坐遍广州所有地铁的散毒女等行为。），不是不拘小节，而是居心不良，为法律道德所不容，为世人所唾弃！

2.     关心社会、关注时政和疫情变化，以及我国在国际社会中的地位和作用;对网传信息，理性判断，科學分析，做到不造谣、不信谣、不传谣，传递社会正能量。

疫情是一面镜子，照出了全民战疫中的光明和人性中的善良的同时， 也暴露出了个别领导干部失职渎职不作为、官威十足搞特殊;不法商家哄抬物价，发国难财;个别地方、社会团体拦截挪用救援物资;网络喷子诋毁英雄;个别居民我行我素，硬闯关卡;“一味嘲笑别国疫情蔓延，只夸自己国家棒”等不和谐、不成熟、不理性的现象。

作为有一定哲学素养的高中学生，我们应该懂得矛盾是事物发展的原因和动力，这些不和谐现象的存在，更提醒我们，我们的国家和社会还有发展和完善的空间“;一味地嘲笑别国疫情蔓延，只夸自己国家棒”是对灾难和逝者的亵渎。我们应该明确新冠疫情是世界各国人民的共同威胁，防控疫情是世界各国共同的责任和使命，不分国界。一味地“唱衰”或“唱赞歌”都是不理性、不客观的。

再次，培养家国情怀，要有国际视野，胸怀天下，为构建人类命运共同体贡献中国智慧、中国力量。

中国对疫情及时有效的防控，造福的不仅是中国人民，也是对世界疫情防控的巨大贡献和有效借鉴。世卫组织总干事谭德塞评价说“中方行动之快、规模之大，世所罕见……有关经验值得其他国家借鉴。”

疫情防控取得丰硕成果时，我国“千里同好，坚于金石”“团结定能胜利”的对外援助。充分体现了中国负责任大国的主动担当，是中国对“构建人类命运共同体”的生动实践！

作为高中生，我们怎样做到有国际视野，胸怀天下呢？上海的一位高三女生给我们做出了表率。

延迟开学期间，上海一名高三女生 Tracy 发动身边的同伴，成立了一个8国语言的抗“疫”情报站，聚焦全球，把国外的新闻报道译成中文，供国人参考。

“心有多大，舞台就有多大。”一个人，只有跳出小国寡民的小我，才能成就胸怀天下的大我。才能接过中华民族薪火相传的精神火炬，担当起够建人类民运共同体的历史使命，为世界人民的幸福发展贡献中国智慧、中国力量！

最后，培养家国情怀，就要照顾好家人，承担对家的责任。

“家是最小国，国是千万家”，我们说要有家国情怀就包括有对家人的关爱，营造家庭的温暖。照顾好家人，承担起对家的责任也是一种爱国。总之，家国情怀是中华民族最为深厚的历史情感，是中华文明延绵至

今的强大动力。

最后，让我们一起分享、感悟习近平总书记的家国情怀——我将无我，不负人民，我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己！

本论文为黑龙江省教育科学规划领导小组办公室“新冠肺炎疫情背景下疫情防控应对策略与教育反思研究”专项课题 黑教科规划办[2020]3号《新冠疫情防控下学生德育教育策略的研究》研究成果论文。

参考文献：

[1]    李镇西《做一个对社会有担当的好公民》公众号——中国教育报.好老师“一起抗疫，勇敢成长”青少年生命教育公益课。

[2]    金灿荣《如何从国际角度看中国战“疫”？》公众号——教育部新闻办.微信教育“战‘疫公开课。