“精准”视阈下的高校资助育人与励志典型品牌构建研究

陈璐　沈涛　胡坚

关键词：精准扶贫;资助育人;励志典型

基金项目：本文系教育部2020年度人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）“漫画语言对大学生思想政治教育的艺术表达与实践路径”，浙江省2019年度高校思政名师工作室（浙教办函〔2020〕6号）“胡坚工作室”项目;

浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目（浙教办函〔2019〕365号）“漫画应用于艺术类实践课程的思政内涵研究”，浙江理工大学“青年创新专项”（编号：2019Q126）;

浙江理工大学 2019 年（宣传〔2019〕9号）“思想政治理论课名师工作室”项目，浙江理工大学艺术与设计学院2019 年度（艺设政 〔2019〕19号）“课程思政”建设项目的研究成果。

从2015年至今，党中央陆续颁布并且实施了一系列的精准扶贫措施，而在高校中进行精准扶贫，是保障人才发展的重要途径。我校一直围绕着国务院所颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件，不断地构建和谐、美好的校园，始终坚持以教书育人为工作核心，不断地创新、摸索新方法，并且将扶贫和扶志相结合。从2005年开始，我校已举办十届“感动理工”自强自立十佳大学生评选活动，在每一届的评选活动中都力求主题鲜明，奋发图强，通过在校贫困生征集方式有效地把爱国教育、励志教育和感恩教育与精准扶贫相结合。

研究目的及方法

本课题主要研究高效、准确的人才援助，探索人才援助和教育人才的相关政策模式。课题主要解决的问题是基于对扶贫资源配置、目标和管理模式的深入探索。要想达到精准扶贫，合理的利用扶贫资源，就必须要有牢固的理论基础和精准扶贫的理念。在如今复杂的背景下，我校不断地提出各种各样的扶贫方案，众多方案主要是以国家助学贷款为主，勤工俭学、贫困补助、社会帮助等方式为辅，构成较为健全的精准扶贫体系。在扶贫工作中，不仅要从物质方面进行援助，还要从精神层面进行帮助。从目前的扶贫体系来看，基本上解决了贫困生物质上的空缺，还应该重视学生的发展成才。精准扶贫是从物质和精神两个层面进行帮助，通过不断地探索实践，找到正确合适的扶贫方式。要想从根源上实现真正的精准扶贫，就应该明确扶贫对象，如何筛选出优秀的贫困大学生进行帮助，是目前所面临的问题，如何做到在物质上帮助的同时又有效地从精神层面给予帮助，是尤为重要的。在满足以上要求后，还应该通过这一评选活动去感染更多的学生，或许这才是精准扶贫的关键所在。

高等院校中贫困大学生的现状及原因

进入21世纪以来，国民经济飞速发展，人们的生活水平不断提高，中国快速成为全球第二大经济体，但仍然存在贫困学生的问题。一些学生由于无法缴纳学费而面临辍学的风险，就算是解决了学费问题，在平时的生活中也是省吃俭用，往往会造成营养不良的情况。比如，这些贫困大学生的饭菜常年都是一份米饭和一份蔬菜，这对他们的健康、成长和心理是不利的。这部分的问题仅仅是贫困大学生所面临问题的一部分，除此之外，更严重的是，长期的物质方面的匮乏，容易造成他们性格孤僻、抑郁寡欢等心理困扰，会严重影响他们的毕业乃至于日常工作。所以，关注贫困大学生的心理状况刻不容缓。

造成贫困大学生的原因有很多，首先，一部分贫困生是因为父母都是农民，依靠种地为生，没有固定的收入，导致家庭收入过低。其次，虽然自改革开放以来，我国的经济、科技、文化不断提高，沿海地区的经济和社会地位不断提高，沿海地区的现代化建设迅速发展，迅猛增长的城市经济促进当地居民的生活水平和受教育程度不断提高。这些原因造成了东部和西部的发展失衡，再加上西部的气候、地形、观念和历史的影响，导致西部的发展更加缓慢。西部的学生到东部上学，就会明显地感觉到贫富差距，学习和生活成本的提高，使原本拮据的家庭无法承担。

“感动理工”高校助人品牌策略研究

精准扶贫的目的是挑选出拥有着优秀价值观的大学生来给予援助和扶持，因此要把有限的扶贫资源用到实处。在优秀贫困大学生的评选中，不仅要解决贫困大学生的经济问题，还要起到促进他们成才的作用，更要使他们在评选中弘扬奋发图强、自强不息的精神，建立正确的国家荣辱观和价值观。在本次的“感动理工”研究中，我们要秉持公平、公正的理念，分别从成本分担理论和人力资本理论方面进行讨论，最终达到缓解贫困大学生压力、减轻生活负担和助力健康成长的目的。评选“感动理工”的最终目标是精准帮扶优秀贫困大学生，对通过评选的优秀贫困大學生给予帮扶，同时对他们的励志故事进行大力的宣传。评选活动是从宣传活动、推荐优质贫困学生、评选优质贫困生、宣传贫困生事迹四个方面进行筛选。评价标准有四个方面，分别是爱国、爱党、诚实守信、勤劳进取。制定这样的评选标准，最主要的目的是防止贫困生产生自卑和怨恨的心理和贫困生“越穷越光荣”的错误思想，致力于评选出勇于创新、奋力进取、诚实守信、爱国爱党的优质贫困大学生，或是能够在道德素质、社会实践、公益活动等方面有突出贡献的优秀人才。这不仅能起到帮助贫困大学生的作用，也能将他们作为当代大学生的榜样，通过对活动的大力宣传，把获奖的大学生作为当代大学生的先进榜样，激励他们奋发图强、坚持不懈的品质。为了保证活动的安全、有效、有序地进行，我们将活动分为四个阶段。第一阶段通过各种渠道对活动进行宣传，如网络、报纸、广播、海报等。第二阶段产生候选人和入围选手，主要是通过学生自荐、勤工助学服务中心和学院选海推荐，然后主委会对参加的学生进行公开投票，最终产生入围选手，最后将入围的选手公布在阳光网上，通过宣传，让全校师生投票，得票数将作为评委会评选的重要参考。第三阶段是评委会对候选人所提供的资料和演讲情况进行打分，最终确立十佳自强自立大学生。评委会由学校各级领导、省教育厅领导、杰出校友和支持我校扶贫工作的企业组成，其目的保证本次评选的公平性、公正性。第四阶段是对确定的十佳自强自立大学生进行宣传，同时以讲座、视频等方式宣传，扩大影响力，为当代青年树立优质的榜样，激励广大青年奋发图强的精神。为了活动更加深入人心，我们设计了主题曲、主题徽章等。

我校已举办了十届的“感动理工”自强自立十佳大学生评选动，累计有250人参加评选，共有100人得到十佳自强自立大学生的称号。在他们当中，有许多人已毕业，在自己的岗位上兢兢业业地工作，也有的人还在学校为了梦想而拼搏，他们都在各自的位置上发挥着重要作用，为国际、社会贡献自己的力量。这次评选活动不仅从物质和精神层面上给予贫困大学生帮助，也展现当代大学生奋发图强、自强不息的精神，不断地激励着青年前行。为了完善“感动理工”系列评选活动，我们要不断地拓展评选的内容和形式，不断提升活动内涵，正确地完善引导学生们的思想。

当代青年是社会主义的建设者和接班人，培育优质人才显得格外重要。全国各大高校是人才的培养基地和孕育摇篮，每年为社会输送各样紧缺人才。大学生是我国社会未来不断发展进步的中坚支柱，起着决定性和方向性的作用。因此各大高校要确保教育的公平性，只有导向型资助体系得到广泛认可，才能真正体现人是发展的最终决定因素。

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