关于家庭文明建设对孩子的影响及对策研究

潘秉雄

摘  要：党的十九大报告、党的教育方针、习近平总书记、陈宝生部长就当前教育提出了新的要求，特别是把家庭教育提上了重要的议事日程，要求注重家庭、注重家教、注重家风，让家长通过言传身教给孩子上好人生第一课。该论文从家庭文明建设的角度，试就家庭教育中文明建设对孩子的影响、成因和对策做一探究，以期为家庭文明建设起到一定的指导作用和智力支撑。

关键词：家庭文明  影响  成因  对策

中图分类号：G718          文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）08（c）-0225-03

Abstract： The nineteen major reports of the party， the party's education policy， general secretary Xi Jinping and Minister Chen Baosheng put forward new requirements for the current education， especially the family education has been put on the important schedule， and we need to pay attention to family， pay attention to family education and pay attention to family tradition. From the perspective of family civilization construction， this paper tries to explore the influence， causes and Countermeasures of civilization construction on children in family education， so as to play a guiding role and intellectual support for the construction of family civilization.

Key Words： Family civilization; Influence; Cause of formation; Countermeasure

新时期党的教育方针指出，教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。家庭要克服分数、升学等错误的评价导向，因为知识与学业只是孩子成长的一部分，人格、能力、思想、道德同样需要发展。所以家庭要为孩子的生命发展提供良好的环境与条件，家長更要特别重视家庭建设，特别是要做好家庭文明建设，这样才能为孩子的一生发展奠定良好的基础。

1  家庭文明建设与孩子健康成长的关系

家庭文明建设是一个很宽泛的话题，该论文所谓的家庭文明建设是指家庭积极传承中华民族优秀传统文化和不断践行为人处世中的各种美好品德，并以此潜移默化地影响孩子成长为一个高品、高能、高分的德智健全的优秀人才，助力孩子为中华民族伟大复兴和社会主义发展贡献力量。以笔者为主的课题组成员通过对家庭文明建设的调查研究，发现家庭文明建设不但会影响孩子的品德，而且还会影响孩子的长远发展。

1.1 家庭文明建设影响孩子的道德品格

家庭文明建设中最重要的是对孩子的思想道德、理想品格的教育，这是在家长言传身教的潜移默化中教会孩子养成良好的道德品格。在家庭中，父母及其家庭成员都要始终做到言行举止文明，切实践行社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化等，正确引导每个家庭成员特别是孩子在家里做到尊老爱幼、热爱劳动、礼貌谦让、勤俭持家、邻里和睦，进而教育孩子遵纪守法、学会感恩、担当使命，不断推动家庭成员特别是孩子在给家庭树立形象、为学校争荣光、为社会肯付出、为祖国做贡献的过程中成就自己高尚的道德品格，形成文明的家庭风尚。

1.2 家庭文明建设影响孩子的做人处事

俗话说，孩子是父母的影子。事实也证明，文明的家庭氛围才能更加有利于培养孩子为人处事的能力。家庭成员彼此的文明相处和共同的价值追求是人际关系的一部分，既影响孩子的德育成长，也影响孩子的处世能力。家庭环境不文明，会使孩子心生厌烦与恐惧，不能很好管控自己的情绪，对他人存有戒备心理，既不善于与他人文明相处，也不会协力去解决遇到的问题。而家庭环境文明，父母高素质、好素养，孩子便会对抽象的社会主义核心价值观、优秀的传统文化产生更加直观、真切的感受，待人文雅、为人自信、善于表现，做人标准更加严格，处事能力更加突出，不断发挥自己的情商优势，推动自己获得更加广阔的发展前景。所以越是重视家庭文明建设，培养出来的孩子越是在做人、处事方面比其他孩子更加优秀。

1.3 家庭文明建设影响孩子的学业发展

家庭文明建设对孩子的学业影响是深远的。一个注重家庭文明建设的家庭，每个成员往往都严格要求自己，互为榜样，并以此牵制他人。家庭氛围也民主和谐，其成员都会处于不断的学习进取中，并且彼此接纳，相互借鉴，互相促进，不断调整着家庭的温度、高度、宽度，使每个成员都有一定的“身份”和“地位”。这样的家庭中成长起来的孩子，通常富有清晰地目标和高远的志向，并且以坚定的意志和信念去不断战胜自己，通过终身努力取得更大的发展，得到更高的提升。而缺少家庭文明建设的家庭，其成员往往视野短浅，满足于当前，不顾及他人，在生活中也处处碰壁，很少得到发展的机会，也难以取得真正的成功。

2  当前家庭文明建设存在的问题及成因

当前家庭文明建设总的趋势是明显趋向好转的，但在推进家庭文明建设的进程中也暴露出了不少问题，其成因也比较复杂，概括来说主要有以下3个方面。

2.1 家庭成员未切实加强自身文明建设

哲学唯物论告诉我们，内因往往是事物发展变化的根本原因，家庭文明建设的问题也是如此。目前，随着社会发展，许多家庭崇尚物质追求，也创造了比较优越的物质生活，但在此过程中往往忽视对精神文明的追求，家庭文明教育比较缺失。另外，家庭内部独生子女也比较普遍，其成员往往以孩子为中心，对孩子的文明教育缺乏要求，往往只看重学习成绩、娱乐休闲，忽视对尊老爱幼、文明礼仪、赡养尽孝、感恩他人、尊重劳动等优秀传统家教文明的传承与培育。

2.2 学校教育与家庭教育没有紧密协作

家庭文明建设应包括对孩子学习与做人的教育。但因受目前教育体制的一些限制和成人对孩子教育观的影响，有些家庭往往缺少对孩子进行科学教育的理念和方法，一般仍由孩子自生自长，即使进行教育也缺乏有效指导。学校又通常注重对孩子的学习教育，认为育人是家庭的主要责任，其结果是学校的学习教育在家庭里得不到有效延伸，家庭的做人教育在学校里得不到很好提升。家庭文明建设，在家庭与学校之间没有做到有效沟通、紧密协作而形成教育合力，也因此限制了家校的育人功效和孩子的全面发展。

2.3 社会力量未有效指导家庭文明建设

社会存在决定意识形态。改革开放的不断扩大、社会经济的快速发展、网上信息来源的更加多元等因素，对当前家庭文明建设也带来了一定的影响。家庭中的成年人更多地外出寻求发展机会，孩子的文明健康成长缺少一定的督导与呵护。人们的价值觀念也发生了一定的变化，传统的家庭美德、原生态的亲属关系也受到了一定的冲击，腐朽的、负面的乃至反动的信息文化，也在无意识间影响着未成年人甚至成年人的视听感受，扭曲着家庭成员的思想认识，改变着对事物的正确认知。面对这些不良社会现象，社会力量又缺少一定的舆论引导和活动载体，对创建优良的家庭文明没有形成强大的社会氛围。

3  开展家庭文明建设活动的策略与措施

（1）加强家庭文明自身建设。家庭教育工作开展得如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。每个家庭都要通过注重家庭、注重家训、注重家教、注重家风，不断形成社会主义家庭文明新风尚。特别是父母要通过自己的言传身教当好孩子的第一任老师，身体力行地将家庭文明建设践行到具体生活中，影响每个成员都用实际言行继承和发扬中华民族优秀传统文化。

（2）充分发挥学校育人功效。学校要充分发挥在家庭教育中的重要作用，不断加强对家庭文明建设的指导工作。通过家访、家长会、家委会、家长驻校活动等，进一步明确家长在家庭文明建设中的主体责任，不断帮助家长对孩子正确进行文明教育，共同培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人。在具体活动中，可通过家庭文明教育成功案列，动员优秀家长、成功学生进行专题报告，用身边人讲出身边事，用身边事教育身边人，用榜样力量鼓舞更多的人参与到创建家庭文明建设中。

（3）不断丰富社会活动载体。创建优秀家庭文明环境，社会也有责任。政府部门要积极动员社会力量，不断创新家庭文明建设载体，努力拓展家庭文明建设空间，利用家长会、六一节、父亲节、母亲节、妇女节、读书日等时间节点，采用讲述故事、传承家训、亲子互动、感恩父母、读书交流等形式多样的活动方式，为不同家庭提供更多参与文明活动的机会，逐渐与学校、家庭共同形成教育合力，切实增强家庭文明建设的有效性，逐步在全社会营造起创建家庭文明的浓厚社会环境。

4  结语

由此可见，从微观角度来讲，家庭文明建设对帮助孩子健康全面成长和形成优良家风提供保障。本着对孩子负责的态度，家长应当着力提高自己的文明素养，用自己高尚的人格营造优良的家风，进而通过优良的家风，造就优良的孩子。从宏观方面来说，加强家庭文明建设有利于弘扬中华优秀的传统美德和践行社会主义核心价值观，有利于提高人们的思想道德水平和社会主义精神文明建设，更有利于形成良好的社会风气，构建和谐家庭、和谐社会，这需要家庭、学校、社会的共同努力。

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