基于微信小程序的微党课平台的设计与应用

马兰　马晶

关键词：学生党员;微党课;平台

基金项目：伊犁师范学院党建研究项目《基于微信小程序的微党课建设应用研究》，项目编号：2018DJYS01。

课题组主要借助微信开发者工具和牛刀云网站平台对系统进行部署与设计。该平台的优势是可套用开发工具中的模板，使用图形用户界面对页面进行绘制，开发快捷，平台内部也有免费的云空间进行数据库的部署，降低了开发难度和维护的难度。

选题背景

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中指出，“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地”。学生党员教育是党建工作中的重要一环，主要由高校党组织承担教育培养任务。党课是加强党员教育，提高党员党性修养的有效传播途径，高校党课教育是高校育人的重要组成部分，而现实情况却是高校学生党员在发展入党以后，少有机会再接受系统性的党课培训，且大多流于形式，接受的后续教育内容多与入党前培训大同小异，仍以灌输理论知识式教学方法为主，党员后续教育欠缺不足。

2017年3月《普通高等学校学生党建工作标准》提出，“要建立党建信息化平台，加强‘两微一端建设，创建网上党校园地、党校、论坛等思想政治工作平台”。截至2019年12月1日，在中国知网中，以“微党课”为主题，检索到相关文章一共252篇，其中2012年2篇，2013年3篇，2014年5篇，2015年10篇，2016年23篇，2017年41篇，2018年55篇，2019年113篇。这些数字显示：第一，“微党课”研究的历史比较短，是新生事物。从2012年开始出现研究文章，2017年成为研究的热点;第二，“微党课”有研究逐渐深入开拓的趋势，这与近几年国家对“微课”在推动教育教学改革中的重视、微视频学习在理论学习中的应用紧密相关，随着实践的深入，研究重点将从概念界定、特点等转为现实中面临的困境、开发管理及推广应用方面。

根据中国知网的数据分析显示，以微信为主题的研究越来越多，微信的学术关注度、学术传播度均呈现逐年上升的趋势。课题组以“（微）党课”为主题，以“微信小程序”为全文关键字，在知网中进行检索，结果为0篇。这一数字说明，利用微信小程序结合微党课开展党员培训和党课教学，很有可能还没有普及和推广。在微信小程序平台中以“党课”为关键字进行检索，相关微信小程序只有10个，以“党”为关键字进行检索，113个，大部分是党建平台或收缴党费的程序，用于党员培训和开展党课教学的不超过30个。说明利用微信小程序进行党课培训的开展已经有一定程度的尝试。本文涉及的“微党课”是一种以3～20分钟视频为单元的微型党校课程，它能够将党的理论和知识用简洁、亲和的语言、文字、视频等多媒体方式言简意赅地阐述，以加深学习者理解，方便学习者反复收看，实现在线学习、混合式学习和协作学习。

平台设计

为了解决学生党员学习途径单一的现象，针对我们现在的实际状况，在不改变现有的学习途径的情况下，课题组开发了基于微信小程序的“微党课”平台，采取线上和线下相结合的方式完成的党的相关知识的学习，以此来解决学习方式单一以及学生参与度低的问题。

“微党课”平台是以微信为载体，充分利用互联网、智能手机以及微信小程序的特点，通过主动适应大学生群体的审美趣味和心理需求以及便捷程度，在树立共产主义共同理想和社会主义核心价值观引领方面形成了一定优势的同时，展现出的一种全新的党課教学模式。该平台主要实现了管理端对学习文件的上传和学生意见论坛的采集与审核，学员端进行学习与评论收藏的功能。

平台实现

学员功能的实现。通过扫描二维码进入“伊师微党课”微信小程序，平台主页面面向学员呈现分类学习和论坛等功能。点击“学习分类”按钮后，会出搜索视频提示框，这里主要是视屏学习的分类。点击自己想要学习的内容，便可进入学习详情页面。

图2-1 基于微信小程序的“微党课”平台体系结构及主页

通过主页显示的论坛列表，进入论坛详情页面，在这个页面里，用户根据想要看的类型进行点击阅读查看，看到自己想发表言论时便可以在下方的评论中评论即可。通过主页中的链接进入“我的”栏目，点击我的收藏，实现每日推荐的收藏，查看收藏记录。

管理员功能的实现。基础数据管理主要为管理员提供对系统的所有基础数据的添加和管理功能。利用“牛刀云”开源平台的注册用户身份，进行后台管理。“牛刀云”便捷的图形用户界面，使开发者在添加栏目和补充论坛等功能时，专注于用户体验，减少程序设计时遇到困难的几率。绘制页面（“牛刀云”快捷开发将页面的创建简称为“绘制”）时即可绑定前台数据库（即面向学员的数据来源）。

应用推广与反馈

课题组通过线上推广与问卷调查的方式，面向本院学生党支部开展访谈和调查。通过钉钉会议向抽样人员做平台使用培训，抽样人员再利用个人手机终端对平台功能进行体验，体验后填写调查问卷（问卷星）反馈。

学院学生党员总数102人、积极分子280人，本次抽样55名党员、133名积极分子、3名积极向党组织靠拢的群众及3名发展对象，共194人，具有一定的代表性。

通过调查反应得出95%以上的人认为该平台的开发与使用是有利并且便利的，超过92%的人员愿意今后的党课，采取线上线下相结合的，用该平台做辅助。95%的人认为开发此平台是有必要的。

总之，通过调查发现大家对该平台是比较认可的，并且也希望今后党课培训过程中利用这样的平台来开展自主学习。还有也一些人员提出来一些建议，希望该平台能有一个完善的体系;加一些学习记录等功能，多加一些讲课形式，达到讲课多样化，激发同志们学习党史和党章的积极性;实时更新有意义的学习内容，真正做到线上线下相结合的有效率的学习，避免形式化。

此平台的开发以Java语言为基础，利用微信小程序工具、微信小程序开发者和“牛刀云”快捷开发工具进行设计与开发，实现了前后台的一体化，便于后期的管理与升级。开发出来的微党课平台，实现了学生与老师线上的学习，不再像之前那样在固定的时间、固定的地点进行面对面的授课，使得学生与老师的时间的得以自由支配，这种线上的授课不仅促进了党的相关知识的宣传还让党员可以进行随时随地的学习，促进他们的学习积极性。此平台的开发使微信小程序得到推广，以互联网技术和信息化手段相结合的方式激发学习党员持续学习党的理论知识的积极性。

参考文献

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