高职图书馆馆藏资源建设与信息服务

赵倩

【摘要】高职院校除了教室课堂所受知识外其余知识大多来自我们的“第二课堂”图书馆，图书馆承担着为师生提供优良资源的巨大使命。馆藏资源是教师教学，学生创新，师生科研的物质基础，也是高职院校衡量发展水平的指标。我们要做到发现不足所在，提高思想认识，制定建设规划，发展多样性建设，提高专业化设置，积极宣传资源共享，才能正确建设馆藏资源。

【关键词】馆藏资源;图书馆;电子书;藏以致用

一、馆藏资源的必要性

（一）职教性。高职院校是教育机构中的某一类型，是为社会培养技术人才以及知识人才的重要之地，是国家非常重视的院校类型。图书馆作为学校的文献信息中心，为专业建设提供着不可或缺的资源，馆藏资源的发展与建设彰显职业特性，因而具有较强的职业教育性特征。

（二）必要性。目前，学校大力培养专业化技能训练，图书馆作为高校的信息中心，承担着信息服务职能和教育职能，图书馆拥有丰富的辅导资源和职教资源，为读者提供文献信息与服务。作为课堂外的知识补充源，成为学生的“第二课堂”，是学校教育的一个重要组成部分。

二、馆藏资源建设的现状和存在的问题

（一）数量不足，结构不合理。大部分高职院校面临相同的难题是资金投入不足，馆藏资源质量较差，与之相对的是图书的价格持续上涨，以至于经费不足使得馆藏资源严重缺失，亦或某些书籍不对外开放，师生不能将书籍借走带离图书馆外，大大减少了学生的知识补充资源。大多数高职院校虽做到了馆藏数量充足但忽视了馆藏质量和文献不齐全的状况，忽视了电子信息的开发和建设，使得馆藏结构欠缺。

（二）资源质量差，利用率低。迫于教育部五年一次的评估要求，各大高职院校不得不大量购书填补书籍数量缺口。但经常忽略所购书籍的质量和适用性，忽略馆藏文献是否对本院专业文化建设以及科研教育有所帮助。因而将馆藏资源建设片面地理解为买书，追求数量而忽略了书籍的质量和适用性，导致馆藏图书利用率低，图书馆人流量少，没有做到藏以致用的效果。

三、馆藏资源建设的策略

（一）制定馆藏资源建设规划

高职院校的学生除了老师课堂教学所述以外，更多的是自主学习。当学生在进行自主性学习的时候。，需要足够的学习资源加以利用，因此，图书馆便是学生觅食知识的宝库。将图书馆馆藏资源和制定措施进一步的管理建设，使得文献资源更加完善。

1.馆藏范围。图书资源丰富多类我们不能盲目择选。可以通过文献采访对每个专业的学生和教师进行相应的采访，去买大家所需要的文献和教育资源，重点择选本校专业化书籍进行馆藏。当然，除了采购本校各专业对应文献以外我们可以采购一些其它学校未涉及到的专业书籍，例如：人文社科 文学，创业，励志，医学等书籍，做到馆藏资源广质量好的效果。

2.文献采访质量措施。首先先了解本校图书馆的状况和经济实力再根据高职院校图书馆自身的状况和经济实力进行相应规划。结合本校开设的专业，每年制定采访工作计划，通过对馆藏资源的预算，专业类型的划分，采选标准，馆藏资源区域划分等进行明确的规划。明确规定藏以致用，不能盲目购书，必须保证馆藏的质量和适用性。提高采访人员的专业素质与人文素养。选拔出知识面广博，人缘好，业务能力强，随机应变能力好的工作人员担当文献采访人员。

3.馆藏环境。温馨而又安静的图书馆使人忘记烦恼静心阅读，使人的知识、情感、意志、能力等多方面施加影响，使学生的个性得以全面发展。除了传统的馆藏模式我们可以设立电子图书室，这样既可以吸引更多人前来学习也可以解决馆藏文献不足带来的弊端，更好地为大家提供馆藏文献资源。

4.藏以致用。图书馆为教育教学提供了非常大的帮助，但一个好的馆藏之地不仅仅表现在“藏”而更多的是“用”，我们要在满足数量上的同时做到质量上的保证。作为高职院校图书馆我们应该告别过去式的重藏轻用观念，大力发展藏以致用。

（二）纸电并存式馆藏建设

传统的高职院校图书馆馆藏资源只有纸质书籍，但纸质书籍容易破损且不易保存，信息量少且不易查找。随着互联网时代的到来，电子书产业的盛行，逐步取代纸质书籍。因此，现代的图书馆馆藏方式应该是电子书籍和纸质版书籍并存的方式而存在，高职院校图书馆应当利用学校科技硬件设施，跟上时代发展步伐，更好地为教学和科研服务。可以在图书馆内设置电子书区提供免费WiFi，室内可以配置电脑以及纸质版书籍以供大家查找资料，人们也可以通过智能手机，平板电脑等现代化设备进行观看，在一部手机里有成千上万本书籍。简而言之，电子书籍具有携带方便，易阅读，信息量大，内容丰富，是信息化时代不可缺少的知识产物，更是适应学校知识的不二之选。

（三）专业设置

高职院校的生命力在于顺应时代和经济的发展，现在大多数人追求所学专业与工作对口，教学流程与工作操作一致，学以致用的原则。因此高职院校应大力发展核心专业，突出核心专业，强调核心专业，对核心专业进行大量的文献投资。上述所言，并非只是馆藏某院校的核心专业类别的书籍，只是需要将本院校的重点专业特色展出，根据院校的专业特色进行图书馆馆藏资源的建设，使得资源的存在可以为学校的师生提供最大的帮助。

（四）制定宣传公告。创办学校阅读公众号。以现代化形式对学生进行多方位的引导阅读。可以通过电子设备进行手机公众号等进行导读，使学生更加全面了解除自选专业以外的其它专业知识。通过导读，为学生推荐思想品位高，知识容量大，质量上乘的书刊，将馆藏资源分享给大家。主动介入校园文化建设。在各类校园活动中宣传馆藏文献资源。例如开展“你选书，我买单”网上荐购图书活动;图书馆对到期图书归还进行延期的通知活动;好书推荐，领养绿植活动;按月累计借阅藏书次数最多者进行嘉奖活动等等。

四、结束语

综上所述，作为高职院校的“第二课堂”应该全面建设馆藏资源，馆藏资源是师生创新和研发物质的基础，所以要做到质量和适用性优先，做到藏以致用，做到与时俱进，将电子设备纳入馆藏建設中去，学会合理运用电子设备进行阅读，不摒弃纸质书籍，学会纸电并存建设，发展高职院校图书馆为师生服务。

参考文献：

[1]李志.职院校图书馆馆藏资源建设策略[J].科技情报开发与经济2011（11）.

[2]肖珑.专题：人文社会科学文献资源的共建共享与国家保障[J].图书情报工作，2010（11）.