吃透关键词，表达真性情——话题作文“阳光”导写

文 题

阅读下面的文字，按要求作文。

一个青年落榜后心情灰暗，烦闷之际来到一个庙里。住持见他垂头丧气，问了缘由后，便指着大树筛下的斑斑驳驳说：“年轻人，这是什么？”青年人说：“暗影！”住持说：“错了，那是阳光啊！”

青年顿悟，从此锲而不舍地努力起来，终于如愿以偿地考上了大学。

人一旦心有障碍，就是洒满一地阳光，也会感到灰暗；而当你心中盛满阳光，在黑暗中也能看到希望。请以“阳光”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

构思引导

古往今来，晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼阳光。灿烂的阳光，有着巨大的艺术魅力，“晨曦”“夕照”入诗入画的，不可胜数。阳光，不仅给大自然和人类社会带来勃勃生机，还丰富了人类的精神世界，让我们产生丰富的联想和想象，激励我们去追求美好的事物。不同的人，对阳光有着不同感受。那么，“阳光”究竟有哪些含义呢？

1.阳光是爱和温暖

儿子放学回家，对我说，老师今天摸了我的头。被老师摸一下头有什么了不起？我正忙着没工夫搭理他，摸了就摸了嘛！儿子似乎有许多话要说，心有不甘地走出了书房。

躺在床上，儿子忽然爬起来说，老师今天摸了我的头。我只好问他被摸的感受，儿子说，说不清，只是感觉特别好。我启发他打个比喻，儿子抓耳挠腮了半天，说，老师的手指像阳光一样，很暖。被老师摸了一下头，就有这样美好的感受？一天，我看到他的一首“诗”，让我笑了半天。

老师的手指是金的/像阳光一样/它放在我的脑壳上/它就能说话/说了好些没有说出来的话/我心里听懂了

（摘自《阳光手指》）

2.阳光是珍惜和乐观

1972年，新加坡旅游局给当时的总理李光耀打了份报告，大意是新加坡不像日本有富士山，不像夏威夷有十几米高的海浪，除了一年四季直射的阳光，什么名胜古迹都没有，要发展旅游业，实在是巧妇难为无米之炊。李光耀看过这份报告，非常气愤。据说，他在报告上批了这么一行字：“你想让上帝给我们多少东西？阳光，阳光就够了！”后来，新加坡利用一年四季直射的阳光种花植草，在很短的时间里发展成为世界上著名的“花园城市”，连续多年旅游收入列亚洲第三位。

（摘自《阳光城的奇迹》）

3.阳光是一种纯净的美

普鲁斯特在《追忆似水年华·在少女身边》中，写“我”在火车停站时，见到一位卖牛奶的小姑娘的感受：“我看见她从这座小屋中走出来，背着一罐牛奶，沿着初升的太阳照亮的小路，向车站走来。……晨光映红了她的面庞，她的脸比粉红的天空还要鲜艳。……在她那高大的身躯上，她的脸庞是那样粉红、那样闪着金光，似乎别人是透过灯火照亮的彩绘大玻璃窗在看她。她回过头，朝我这边走来，她的面庞越来越宽阔，有如可以固定在那里的一轮红日，我简直无法将目光从她的面庞上移开……”

……

到哪里去寻找一颗完整美丽的心，到哪里去寻找一颗像阳光一样纯净温馨的心。普鲁斯特说，为了能享受到这样的温馨，真想住在小站的附近，每天早晨向这位姑娘买牛奶咖啡。

一颗纯净的心需要另一颗纯净的心的相互映照，一颗黑暗的心更需要一颗纯净的心的照耀与沐浴。或者因幸福而宁静，或者因幸福而哭泣。

（摘自摩罗《为了看看阳光，我来到世上》）

4.阳光代表宁静

城市的汽车越来越多，人们的脚步越来越快；城市的高楼越盖越高，人们心上的阴影也越来越长。在宽敞明亮的办公室，我的心情却如床下蠕动的爬虫，我的脸庞僵持着故作的笑容，身体谨慎地穿行于繁杂的人群中，那些路旁高高的建筑物以及路途上匆匆的人群，他们的阴影笼罩了我，我只能从阴影的边缘，发现隐约的丝丝光明。

是什么挡住了我的阳光？我反复地拷问着自己的灵魂。原来是自己的心灵被一片片欲望的乌云挡住了，阳光无法透过乌云照进心田！人生有各种各样的欲望在不断地诱惑着我们，如权欲、钱欲、情欲等，但欲望是无止境的，无穷无尽的欲望就像一个个用花环掩饰的陷阱，使人陷入了无底的深渊，永远也看不到阳光。

（摘自黄海飞《心灵的阳光》）

5.贴近阳光是一种生活方式

那年轻的农夫领着我走到稻埕中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，稻子成熟的香气整个扑进我胸腔，然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却是没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的，那时他还是大学学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，他下决心要留在家乡。我们坐在稻埕边，漫无边际地谈起阳光的香味来，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画，阳光的香气就那样淡淡地从童年流泻出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的关系。

农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有发现阳光下的花与屋里的花香气是不同的？”

我说：“那夜来香和昙花的香又作何解呢？”

他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。”

我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气，看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市里退化了。”

（摘自林清玄《阳光的香味》）

此外，阳光还可以代表希望、梦想、善良、勇敢、坚毅等美好的事物和精神品质。

写这个文题，重点在阳光的象征义，所以写作对象是抽象的，因此在写作时要虚题实写，将这种抽象的精神、品质或者象征义附在具体的某人、某物、某事上，在具体事件中表现出来。还可以虚实结合，以阳光为线索，贯穿全文。

素材精选

歌词中的“阳光”：

田震《阳光下的田震》：“拉开窗帘让那陌生的阳光直射进你的世界，让温暖融化你冰冷的从前，和我一起去触摸太阳滚烫的脸庞，让那希望不再离我们那么远。”

吴宗宪《阳光和小雨》：“如果有一天，阳光不见了，世界会变冷，什么也看不到。如果有一天，小雨不下了，水儿不再流，花儿也凋谢了。因为我们心中，藏有一份爱，所以阳光和小雨，会与我们同在。爱就是阳光，爱就是小雨，阳光和小雨，离不开我和你。”

赵薇《清风阳光》：“天，微微亮，我的心儿慌，昨夜风来你是否无恙？花儿，瘦了样，露珠闪呀闪，怎奈有情人你在远方！我多羡慕太阳，在每一天醒来，照亮你每一个模样。蒙蒙黑夜，再长也来不及阻挡。我愿是清晨里的阳光，一段，爬过窗台亲在你脸庞，吻遍你每一寸心房。……”

黄大炜《阳光之吻》：“有阳光的地方，叹息不表示悲伤；有阳光的地方，失望不再是绝望。为了一种承诺和希望，我们交换了阳光之吻，在那片阳光可以挥洒的地方。有阳光的地方，他们都说我长大后要坚强，才可以忍受成长时的创伤。”

黄磊《守着阳光守着你》：“守着阳光守着你，守着阳光守着你，让我执起你的手，在等待的岁月中，我已经学会了不绝望。守候着你我便守候住一身的阳光，梦境会成为过去，一如黑夜要躲藏，我仍是那最早起的明星。”

佳作展示

离阳光有多远

太仓中学 吴 芳

我们都是阳光洒下的顽皮精灵，在坠落人间的一刹那，便已注定了一辈子追逐阳光的命运。

——题记

隆隆的列车吹响了那牵起无数离人愁思的长笛，眼前熟悉的一草一木开始在轰鸣声中缓缓倒退。他别过脸去，强哽着喉咙里的一阵酸涩——他不想再看到母亲眼里噙着的泪花，更不想再看到父亲那张顽固得近乎无情的脸。此刻他的脑中一片空白，他无法想象等待他的将是何等艰苦的生活，他对所要到达的目的地毫无憧憬可言。

但火车还是朝着洒满阳光的方向驶去了。

火车整整行驶了三天，终于停在了一座四周围着群山的小县城。他极度疲惫，但来迎接他的那个戴鸭舌帽老人的眸子却显得格外明亮。一看到他，老人便抢过他手中的大皮箱，反复地叨念着自己的满心欢喜之情。是啊，老人有一万个开心的理由，毕竟他毕业于名牌大学，却肯“屈就”到这座一贫如洗的小山城——虽然更明确地说，他是屈从于父亲的威严，被父亲从繁华的都市赶到了这个偏远的地方，就像被流放的犯人。

四面环山的县城却仍有着刺眼的阳光，他揉了揉眼睛，看到了老人露着满口白牙的笑容。

他被领到了一座有三间砖房的小学，屋子低矮而破旧，墙角里钻出了一簇簇长长的青草，是他在公园或者街角的花坛里从没见过的；而踏进教室的一刹那，那么多夹杂着好奇与兴奋的眸子，也是他从没见到过的。他突然觉得自己垂头丧气的，很惭愧。

日子过得平静而干涩，每天都看着日出，等着日落，每天都委屈着自己受过高等教育的头脑去应付那些幼稚可笑的学生，每天都惦念着家里的电脑和那些已在大公司里大展拳脚的同学，惦念着那份原已到手的高薪工作。他觉得自己在怀着满腔抱负要去闯一番事业的时候，被父亲一个莫明其妙的决定抛到了这远离理想的荒岛，过着与阳光距离很远的日子。

他一直沉浸在这种被遗弃般的失落与孤独感里，直到有一天，他看到有个学生的作文里写着这样几行字：“我们的老师很了不起，校长说，他是城里大学的高材生，却肯到我们这里来，是很不容易的。他知道很多我们从没听说过的事，让我们学会了很多……但我们总做得不够好，因为老师从没笑过……”他不免震惊了，这质朴得没加任何修饰的文字，竟如一泓干洌的清泉漾过他的心头。他居然用那张几个星期没有笑过的脸，去面对这样一群纯真的孩子；而孩子们，竟然因为从没让老师笑过而充满自责。他抬起头来，眼前一片朦胧，又仿佛感到窗里透进的阳光，洒在自己脸上，呈现出七彩的华光。

依旧是他，在那低矮而破旧的砖房里，用心地给孩子们讲每一个故事，解每一道习题。不时的一个微笑，比那夏日里的骄阳更灿烂。

我们每个人都在追逐阳光，却总觉得阳光遥不可及，其实，最远的距离，不在空间，也不在时间，而恰恰在自己的心里。幸福与不幸，也许只在一念之间。

点 评

他，一个名牌大学毕业的高材生，却被父亲“发配”到穷乡僻壤教书，想到被迫放弃的高薪工作，想到在大公司里大展拳脚的同学，他的心里充满怨恨，然而，孩子质朴的文字、纯真的心灵打动了他，让他明白，其实阳光一直在身边，幸福与不幸，只在一念之间。文章开篇描述了送别的场景，引发读者的好奇心——他是谁，要到哪里去，为什么对所去之地毫无憧憬。接下来火车到站，所去之地展现在读者眼前，然后顺理成章地交代了他不情愿来此的原因，与后文他的转变形成对比。文中多次出现阳光，有实景，有象征义，结尾点题，含而不露，言近旨远。文章构思精巧，角度新颖，思想深刻，堪称佳作。