浅谈高职院校校园体育文化建设的有效路径

田刚

摘要：随着教育的改革，素质教育正在不断的被推进，教师们开始注重对学生们的道德品质、身体素质等综合方面的培养，因此，体育文化素养的培育，越来越备受关注。教师们在开展体能素质培养的时候，一定要有自己的校园体育文化，基于湖南石油化工职业技术学院的体育文化设计相关的体育课程、体育教学、体育活动、体育竞赛、社团建设、文化宣传，让学生们获得综合素质的提升。本文结合笔者多年教学经验，指出关于高职院校校园体育文化建设的有效建议，希望可以为广大教育同仁带来启迪。

关键词：高职院校：校园：体育文化：建设策略

校园体育文化，指的是以学生们为主体，以学校的校园为空间，通过开展一些体育活动、体育课程等方式，来实现体育精神的发扬和传承。体育文化作为一种社会文化，它是在开展一系列体育活动的时候的精神核心，每个学校在开展体育教学的时候，一定要基于自身的体育文化，来有目标性的设定体育教学，这样才能够确保体育教学的质量。因此，本文结合了高职学校，分析了高职体育文化建设的策略，希望提供给学校和教师作为参考。

一、着力加大体育文化宣传力度

在建设体育文化的时候，学校和教师一定要注重对本校的学生、家长进行体育文化的宣传，让全员参与到体育文化的建设里，发挥整个学校的力量，才能够让体育文化真正的贯彻整个校园，成为本校体育精神核心。因此，学校要采用合适的方法，加大体育文化的宣传力度，让体育文化能够被更多的学生所认识和接收，共同实现体育文化建。

例如，在建设本高职院校的体育文化的时候，学校就一直重视对体育文化的宣传。首先，学校通过体育宣传栏，张贴本校的团结、公平、激情、运动等体育文化精神，并在宣传栏里定时更新一些体育资讯、体育小知识，每个体育教师都要求学生们必读要时刻关注着本校的体育宣传栏;其次，本校还组织了体育文化的海报绘画比赛，学生们可以自主报名，参加到比赛里，根据“本校体育文化”为主题进行海报绘画，教师们会选出优秀的作品张贴到本校的体育宣传栏里，让更多的学生们观看到海报，从海报里感受本校的体育文化;接着，加强大课间建设，不仅让学生参与，更多的发展老师和家长参与。并利用校园广播，校园网络平台宣传体育文化;最后，在体育教学里为学生们介绍体育明星和他们的体育精神，将和本校的体育文化有关的精神为学生们进行介绍，如百折不挠，永不放弃的“女排精神”，结合最近发现的体坛新闻，了解体育明星的成长历程。让学生们激发出自身的体育精神。

二、重视培养高职生的体育兴趣

兴趣，是学习的动力，只有学生们对体育活动有了充足的兴趣，才能够积极的参与到体育教学里，感受本校的體育文化。因此，学校在建设自身的校园体育文化的时候，要从激发出学生们的体育兴趣为基础和前提，让学生们提升参与到体育教育的动力和欲望。

例如，本校在建设校园体育文化的时候，就一直在思考如何提升学生们的体育兴趣。本校首先是从开发出更多的体育项目入手，设定了体育舞蹈、健美操、篮球、气排球、乒乓球、羽毛球、足球、武术、定向越野等丰富的体育项目，这些项目都是学生们非常热爱的，这样能够丰富体育运动的趣味，从多个角度实现体育教学;其次，大力推进校园体育比赛，每年院级传统比赛有：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、气排球以及田径运动会。师生共同参与，通过比赛里呈现出本校的体育文化精神，让学生们潜移默化的受到本校体育文化精神的感染。再次，加强体育社团建设和管理，专任体育教师指导社团开展活动，发展社团成员。体育社团8个，每个社团每学期开展活动8次以上。全体年开展体育活动64次。再通过赛事活动、社团招募、体育教学的大力宣传体育文化，弘扬体育精神。

三、进一步完善体育的监督管理机制

在建设校园体育文化的时候，学校一定要制定好完善的监督和保障制度，通过这样监管制度，来确保体育校园文化的开展和实施的效果，让学生和教师能够遵守体育校园文化来开展体育活动。

例如，本学院在建设校园体育文化的时候，便建立了完善的监管制度。首先，本校建立了严格的体育管理制度，设定了校园体育文化建设小组，针对学校教师的体育教学、学生们的体育习惯进行管理和控制，保障体育教学严格遵守本校的校园体育文化;其次，本校建立了科学的体育教学评价体系，在教师们开展完体育教学之后，相关人员会针对教师的体育教学、学生们体育学习情况进行评价，确保体育教学能够在正确的发展方向里，能够帮助学生们培养良好的体育素质。通过本校制定的评价和管理的监管制度，促进体育教学的效果和质量，以此形成校园的体育文化氛围。再次，学院在体育场地器材的投入逐年增大。

四、结论

综上所述，校园体育文化，是一个学校开展体育教学的核心追求和本质内容，作为高职院校，应该积极的建设本校的校园体育文化，结合本文所提出的策略来提升校园体育文化建设的效果和质量，培养符合社会发展需求的高素质技能型人才。