多形式融入教学 让思政课堂“活”起来

摘要： 高校思想政治理论课作为夯实学生思想基礎的主阵地，涉及根本、关系全局、影响长远。如何紧跟时代步伐，多形式融入大学思想政治课教学，让思政课堂“活”起来。是时下广大思政课教师应思考的问题。

关键词：大学思想政治课教学，授课形式，创新

高校思想政治理论（以下简称“思政”）课作为夯实学生思想基础的主阵地，涉及根本、关系全局、影响长远。习近平总书记在2019年3月18日学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，向我们发出了新时代高校思政课改革创新的动员令。我们要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，认真思考为什么办思政课、办什么样的思政课和怎样办好思政课这三个基本问题。本文就如何创新思政课堂授课形式，谈谈途径。

一、创新课堂教学，“双师”教学，打造最宽思政课堂

双师课，顾名思义就是两位老师一同授课，是一项教学创新。两位教师采取一问一答的对话形式，将课堂知识点融入到轻松的聊天语境当中，循序渐进。两位老师多维阐释问题，同时与学生互动，在提高课堂趣味性的同时，增强了教学的思辨性。双师课堂既要一如既往地注重“老师”与“学生”之间的互动，又要注重 “双师”之间的互动。课前，双师之间资源共享，分工完成课程教案的设计。课中，主讲教师把握课堂授课节奏，突出授课内容的逻辑主线，辅讲老师提供针对性答疑、观点补充、板书加注等。课后，两位老师结合课堂实效，一起总结经验、反思不足，及时做出调整。双师课堂就是利用“师生”之间、“双师”之间双重互动模式。“双师”教学，利于同一个问题让学生体会到不同老师独特的见解，有助于帮助学生扩展看待问题的角度。

二、创新课堂教学，艺术融入，打造最美思政课堂

艺术融入，摒弃“千人一面”的教育模式，形成融课程教学、理论研究、艺术实践和校园美育于一体的育人合力，将美育融入思想政治教育全过程。将思政实践教学与艺术实践相结合，是把思政教育内容活学活用的有效途径。思政课堂可以集艺术教学、思政教育和社会服务于一体，指导学生开展主题创作、社会服务、艺术展演等实践活动，让思政教育由被动接受变为主动自学，实现艺术与思政同频共振。以文培元，以美铸魂，有助于搭建艺术与思政的契合点和连接点。通过实施思想文化铸魂工程，开展主题创作展演，加强社会主义核心价值观教育；通过实施环境优化提升工程，建设艺术人文景观，将美育融入学生日常；通过实施文化品牌培育工程，让特色校园活动引领学生全面发展。学校还可以依托校史馆、民族音乐博物馆、历代美术作品收藏馆等场所，做细、做强、做优美育工作，构筑以文化人、以美育人新高地。

三、创新课堂教学，VR体验，打造最真思政课堂

提到思政教育，常常让人联想到一些干巴巴的理论知识，对于青年学生来说，难免会有一些枯燥和乏味。创新教育形式，VR体验，让学生身临其境，提升思政课成效，是创新思政课的有效手段。VR体验技术正在实现学校思政课堂的“翻转”，教学由以往老师单纯地讲授，转变为学生先体验，然后再与老师进行话题式交流互动的模式，思政课“双主体”作用也得到了最大发挥。利用4K修复历史影像、VR体验虚拟场馆、云广播等新技术手段的应用，将思政教育、红色文化与现代化传播方式相结合，带来一种全新的视听体验，让青年学生更加沉浸其中，入脑入心。

高校思政教育应用更多的形式融入教学，让思政课堂“活”起来。坚持把思政课建设同国家发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，培养更多具有家国情怀、创新能力、全球视野和引领时代的一流人才。

（作者单位： 叶蓓，江西工业工程职业技术学院）