做个斜杠青年

文/宋莹

有人说：七月是忙碌的，高考、查成绩、报志愿，每一次落笔都意义重大，八月是收获的，录取通知单的发放让许多等待都充满了欣喜。

九月份，高校新生的陆续报到，终于让他们与新的生活相遇。

大学不是避风港，在这里的时间就像是一趟“打破舒适圈”之旅，同学们的主要身份是学生，但在学生之外，又根据所学所长从事相关的实习工作。还有很多人根据自己的生活需求掌握着不同的职业技能，成为一个地地道道的斜杠青年。

文理间的“斜杠”

从实习开始，有不少文科专业出身的学生，想去做一些以数据处理为主的产品经理职位，但这类职业往往是理科生占主要部分。

于是在进行面试时，不乏遇到这样的问题：“你会使用和处理数据信息吗？有没有学过相关的课程？文科专业的你将如何用专业知识从事这一职位？”

文理科的界限如同一道斜杠，跨越的难度堪比从事两份毫不相关职业。但是“不积跬步无以至千里”，作为实习生，既兼顾学生与社会职员的双重身份，又处在一个过渡阶段，有着允许出错的机会。所以不要将时间给予实习生们的宽容白白浪费，而是在这过程中不断锻炼积累。

所以，文科生要想成为产品经理，可以先从互联网产品的其他职位开始，从事文科生占主要部分的“运营”“策划”等职位，这些同样能让人得到磨炼，在日积月累中养成多学多看的能力，把过程中遇到的挫折视为深度思考的契机，自发地为日后实现不同领域的跨越铺垫好基础，机会总会留给有准备的人。

或是大胆地投递简历，不要过多给自己设立文理科跨度大的限制，从自己的专业知识、学习理解和踏实肯干的角度出发，让公司看到自己的价值，在对刚入职的实习生要求并不太多的地方，或许就能得到成长的机会。

但在这个过程中，必须要抓住机会，同时加强感知力的培育，细心地感受工作中出现的差异、问题和痛点，快速地进行总结。还要利用良好的沟通和理解能力，和其他部门的工作人员沟通对接，学会向他人输出意见。

产品经理一职需要实习生利用高效的学习能力，适应新情境，熟悉新产品，最终养成服务用户的意识，分析用户，挖掘需求，解决痛点，优化体验。

这一切并不是喊几句口号，说几句设想，看看经验贴和解答疑惑的视频就能完成的，而是在实践操作中千锤百炼积累出来的。

斜杠青年从何开始

斜杠青年是一种平行空间里的兼顾，类似于多重身份的存在。

学生实习是单向延伸时间线上的不同节点，覆盖前进发展，但就个人而言也是在不同领域的突破尝试，差异大的两种实习圈层会增强个人能力，让人能够独当一面。

无论正式职业还是实习工作，都是需要花时间、费精力去投入的。只想浅尝辄止地了解，不仅没有真正的学到东西，反而会让自己的精力过于分散，变得疲惫不堪。

蜻蜓点水般的尝试更像是焦虑的自我暴露，来自年龄、职场晋升、家庭等等方面的焦虑。

寄希望于多掌握一份技能、一份职业，给自己多个保障多条退路，以被动适应这个社会对复合型、全能型人才的需求。但往往看似是学了很多，实际是想通过快速的学习获取不同领域的成功，这种急功近利的方式不仅没有提升生活的价值，反而让自己更加沦为平庸。

要当斜杠青年，不如先从力所能及的事情开始。

课外工作做到极致也是斜杠

疫情期间的大学学子，作为志愿者，以结对子精准帮扶的方式，与浙江、湖南和湖北等地的学校对接，去帮助受疫情影响学业的孩子们。

有位叫阿黄的武汉市初三的学生，由于父母都是医务人员，缺乏关注和陪伴，同时又面临着中考的压力和父母的期待，她对学习存在着比较强的抵触心理。

志愿者任筱仪，在刚开始加阿黄QQ的时候就被设置门槛拦在了外面。她认真地“研究”阿黄的QQ空间，看其中的动态和互动，努力找到感兴趣的点，从和阿黄互动比较多的朋友开始聊起，渐渐地话多了起来。

久而久之阿黄开始主动找任筱仪，并会与父母聊天，放下从前的心结。任筱仪的志愿者一职，做到了尽心尽力。

大三的阿琳课业非常紧张，再加上修读了日语双学位，无法像其他同学那样有充裕的时间参加线下实习。

好在她获得了一份线上调研员的offer，与繁重的课业相交错，每天的任务是在线上和受访者进行沟通，并做好调研数据的统计整合，而无须在办公室里“消耗”时间。

这不仅提高了她的组织协调能力，还让她掌握了追踪访问中的沟通技巧以及项目执行等实践知识。

以至于后来阿琳提醒学弟学妹：“倘若在校课业多，没有时间兼顾线下实习时，不妨把目标锁定在企业或高校的线上工作，这同样可以是段精彩的履历。

阿琳的线上调研员一职，做到了平衡各方。

疫情期间，有的大学生运营自己的账号，在抖音、快手里直播网课生活，在网易云、喜马拉雅里弹唱歌曲，在微信公众号、今日头条上撰写文章，他们是学生也是“自媒体人”。

新媒体平台的发展给了大学生们更多学生身份之外的头衔，他们做导演，当演员，成为歌手、作曲家，只要有兴趣、敢拼搏、下功夫，斜杠就可无限延伸。

以兴趣为导向，在自己擅长喜爱的领域去打造琢磨。

你日常是互联网职员，在下班时间是乐队吉他手，你本职身份是新闻专业学生，在课余之外研究视频拍摄创作剧本，这些都来于内在的自发动力，因为喜爱所以实践，乐于坚持，能够等到价值回报的那一天。

不要做那种顾不好本职工作之外的身兼数职，要做真正明白所求所要之后的自我成长。