APP下载

DIY经纬网地球仪模型

2020-10-15邓志华陈水章

发明与创新·中学生 2020年9期
关键词:经纬线经纬网塑料板

邓志华 陈水章

一、提出问题

在初一地理的学习中,有一个让学生们十分头疼的章节——《认识地球》。在传统的地理教学中,教师大多只能用一个固定式的地球仪以及书本上的平面图进行教学,而该章节中很多知识点需要依靠立体空间思维,如经纬线的定义,经纬线的长度判读,经线圈以及低、中、高纬的划分等。这就导致在教学过程中,教师无法有效、直观地呈现立体空间,学生也无法高效掌握立体空间的知识。

“DIY经纬网地球仪模型”可以很好地解决这个问题,它不仅能有效调动学生学习的积极性、拓展学生思维、降低知识难度,还能提高学生的观察能力、动手能力、表达能力,对学生自主探究问题能力的培养也有重要的意义。

二、设计思路

对传统固定式经纬网地球仪加以改进,设计一个可拆分和拼装经线、纬线的经纬网地球仪模型。学生通过手工拼装,感知经线和纬线的形状、经纬线的度数和长度变化规律。此外,在不同纬度地区设置温度传感器,通过电灯照射不同纬度地区,模拟不同纬度地区的温差,学习地球表面不同纬度地区温差的成因及变化规律。

三、制作材料

直径为25厘米的半圆塑料板12块,直径为25厘米的整圆塑料板1块,带传感器的温度计1个,白炽灯1盏,南、北半球海陆分布图1幅,红色、绿色弹性绳索若干。

四、制作步骤

1.在整圆塑料板上每隔30°开一个大约4厘米的卡槽,如图1所示。

2.在12块半圆塑料板的相应位置开好卡槽,按规律标注经线的度数(0°、30°E、60°E、90°E、120°E、150°E、180°、30°W、60°W、

90°W、120°W、150°W),以此作为12条有代表性的经线,如图2所示。

3.把12块标注好经度的半圆塑料板按“东大东经,西大西经”的方式插入整圆塑料板,完成初步的经纬网模型制作,如图3所示。

4.用红色弹性绳索缠绕赤道、30°N、60°N、30°S和60°S;用绿色弹性绳索缠绕南、北回归线和南、北极圈,如图4所示。

5.制作地球仪外壳,如图5所示。

6.在赤道、北纬45°和北纬75°附近安装温度传感器,并调试好灯光,观察相同灯光照射下不同纬度地区的受热差异,如图6所示。

五、教学建议

制作本教具时,老师要鼓励学生探究思考,查阅相关资料,全面了解经纬网的知识,如经线的形状、长度以及东、西经度数的变化规律,纬线的形状、长度变化规律以及低、中、高纬的概念,南、北半球,東、西半球位置划分概念等。

猜你喜欢

经纬线经纬网塑料板
神奇的空气
初中地理课程中经纬网地图判读方法分类指导举隅
透明胶带里的颜色
画出0°经纬线,轻松读出经纬度
经纬线
经纬线
经纬线
经纬线
地图是地理学科的语言