构建高效小学英语教学课堂的策略探析

连志民

摘 要：在小学英语教学当中，对学生的学习兴趣、能力等综合素质进行培养是教师进行英语教学的追求，而这对教师的教学水平和专业素养有着较高的要求。因此，在小学英语教学当中，教师要积极提高自身的专业能力，以此不断提高学生的英语学习能力，并促进高效英语教学课堂的构建。

关键词：小学英语;高效课堂;游戏;情境;实际

在小学英语教学当中，促进英语教学的高效性，并构建一个高效的英语教学课堂一直是教师所追求的目标。因此，在小学英语教学当中，教师要抓住英语教学改革的机会，将各种符合学生特征的教学方式应用到英语教学课堂当中，以此不断加快高效课堂的建设步伐。下面，我将结合自身的教学经验，对构建高效小学英语教学课堂的策略进行一番阐述和说明。

一、借助游戏设计高效导入

在小学英语教学当中，利用游戏进行新课的引入是教师比较常用的一种新课引入方式，它比较符合学生的认知心理，能够提高学生参与英语教学活动的积极性。因此，在小学英语教学当中，教师要积极借助游戏进行高效导入，这样，不仅可以比较容易地为学生引出教材当中的英语新知识，还可以让学生在比较轻松的氛围当中掌握比较扎实的英语知识。

例如，以“Dates of the month”为例，在课堂导入环节，我先为学生组织了常见的“我说你猜”游戏：我根据各个节日的特色，为学生说出了有关节日的习俗，并让学生猜测了我说的是哪个节日。然后，在此次游戏结束之后，我结合上述游戏的过程，对学生说道：同学们，看来大家对于一些常见的节日都有一个初步的了解。那么，大家知道每个节日的具体日期吗？比如圣诞节是哪一天呢？并让学生相互之间對不同节日的具体时间进行了讨论。最后，我结合学生的讨论说道：同学们，你们说的非常正确，那么，我们应该怎样用英语表达具体的日期呢？你们想不想学习与此有关的知识呢？现在，就让我们走进“Dates of the month”，共同学习一下本节课的相关知识吧。这样，教师通过借助游戏进行高效导入，不仅比较容易地为学生引出了教材当中的英语新知识，还使学生在比较轻松的氛围当中掌握了比较扎实的英语知识。

二、创设情境进行高效教学

在小学英语教学当中，实施情境教学是提高英语教学有效性的一种重要方式，它可以改善以往比较压抑的英语教学课堂的环境，让英语教学能够始终都有鲜活的生命力。因此，在小学英语教学当中，教师要积极借助情境进行高效教学，这样，不仅可以让学生在崭新的英语教学课堂当中进行知识的探索，还可以提高学生掌握英语知识的效率。

例如，以“Asking the way”为例，在讲述教材当中的内容时，我先利用多媒体，为学生出示了以下图片：一个人来人往的码头，一个游客正在问路，以此使学生通过上述图片明确了学习本节课知识的重点：问路以及指路。然后，我利用课件为学生出示了教材当中的文章的情景图，并为学生播放了本节课文章的录音材料，让学生通过自己听到的信息，完成了以下问题：The woman wants to go to the    ，以此检验了学生对教材当中的文章的理解情况。接着，我为学生讲述了文章当中的重点词汇以及语句，并让学生在小组内操练了以下句型：How can I get to……？以此加深了学生对本节课重点句型的理解。最后，我让学生在小组内，分角色朗读了教材当中的文章，并让学生通过合作探究的方式，回答了教材当中的问题，以此使学生意识到了合作探究学习的重要性。这样，教师通过借助情境进行高效教学，不仅使学生在崭新的英语教学课堂当中进行了知识的探索，还提高了学生掌握英语知识的效率。

三、联系实际布置高效作业

在小学英语教学当中，教师不仅要让学生掌握教材当中的知识，还要让学生能够应用自己掌握的有关知识，从而不断提高学生联系实际的能力。因此，在小学英语教学当中，教师要积极联系实际布置高效作业，这样，不仅可以实现英语作业教学的减负增效，还可以提高学生完成英语课后作业的积极性。

例如，以“Months of the year”为例，在为学生布置本节课的课后作业之时，我先为学生设计了以下作业：1、调查自己家人的生日，并用英语记录下来。2、查阅自己比较感兴趣的节日的资料，并用英语写一份对节日进行描述的作文。然后，我让学生在课下应用自己本节课学到的知识完成了此次作业。接着，我对学生完成的作业进行了评阅，并在课堂当中展示了出错较少的学生的作业，并对其提出了表扬，以此不断提高了学生完成英语课后作业的积极性。最后，我让学生结合我的评语，对自己提交的作业进行了修改与完善，以此不断提高了学生完成的英语作业的质量。这样，教师通过联系实际布置高效作业，不仅实现了英语作业教学的减负增效，还提高了学生完成英语课后作业的积极性。

总而言之，在小学英语教学当中，实现高效课堂的目标是比较困难的，教师在进行英语教学之时，需要提高自身进行英语教学改革的信心，并坚持不懈、持之以恒地为高效课堂的目标作出贡献，从而不断提高学生进行英语学习的激情。

参考文献：

[1]罗会梅（文）. 构建小学英语高效课堂的教学策略探析[J]. 校园英语，2018（24）：147-147.

[2]马艳. 小学英语高效课堂的构建策略[J]. 新课程（小学），2017（7）.