课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略分析

张恒

摘 要 在新课改的背景下，发展学生全方面素质已经成了首要教学目标。培养学生全方面素质发展，教师就要改变传统的教学观念，将学习的主导权还给学生，让学生学会自主学习。因此，课堂提问是一个引导学生自主学习的好方法。一个好的课堂提问技巧就能增加学生的参与感，引发学生思考，从而培养学生的思维意识，还能激发学生学习热情。

关键词 提问技巧;初中英语;课堂教学

随着时代的进步，现代教育事业正在进行全面改革，人们开始关注对学生的综合素质的培养。将学生的素质培养放在知识与技能培养之前，注重对学生的学习能力、思维意识、人文素养的培养。因此，要发展学生的素质，就要在课堂教学上进行改变，传统的教学模式将教师放在主导位置，教师在课堂上对学生采取“灌输式”教学，学生学习处于被动状态，教学效果不理想。所以初中教师要根据新课改的教育理念来改变教学模式，在课堂上多进行互动，让学生主动参与学习。

一、课堂提问技巧的作用

初中英语课堂有技巧的提问可以帮助学生巩固旧知识，还能帮助教师展开新知识的教学。教师对旧知识的提问会帮助学生加深记忆，对新知识采取提问能让学生产生探究心理，从而提升学生的参与度。适当地进行课堂提问还能增加学习动力，让学生认真对待学习。

在课堂上有技巧性的提问还能启发学生思维，让学生集中注意力。教师在提问题时，学生会更加认真思考并且在脑海中努力寻找答案，启发学生的探究能力和思维能力。并且学生在回答出老师的提问会产生自豪感，增加学习自信心，学生就会对学习产生兴趣，积极地参与到学习中。课堂提问还具有对学生學习情况反馈作用，教师适当地进行课堂提问，能够从学生的回答中了解到学生对知识面的掌握情况，哪一个知识点是学生掌握的比较好的？哪一个知识点学生的掌握情况不理想？教师都能很好的得到反馈，便于教师对学生掌握情况不佳的知识点进行针对性的教学。对于掌握的较好的知识点教师可以少花一点时间，提升教学效果。

二、课堂提问技巧在初中英语教学中的应用策略

（一）提问方式多样化

初中英语教师在提问时要注意用多样化的方式，单一的提问会让学生思维有局限性，并且学习兴趣也不高，因此，教师在课堂上提问时可以借助PPT、视频等来想学生展示学习资料，然后让学生观看资料以后进行回忆再回答老师的问题，这样不仅让学生有准备时间，还能帮助学生提高学习参与度。如果教师一上课就突兀的提问会让学生一时摸不着头脑，也会由于没有心理准备而慌乱无法去思考。所以初中英语教师在提问时要注意技巧，让学生能够在有准备的条件下进行回答，才能体现课堂提问的有效性。以牛津译林英语七年级“My day reading”为例，教师可以先利用多媒体展示一段相关的录像给学生观看，让学生在看完录像后回答几个问题：（1）Is Toms school big or small？（2）How many lessons does he have every day？（3）Whats his favourite subject？（4）What sport does he like？这样学生就能带着老师的问题进入学习，在观看视频时会动脑思考问题，在录像中找寻答案，教师的提问效果就会很好。

（二）合理把握提问的时间点

教师要有技巧的提问就要合理把握提问的时间点，在课堂教学中选择合适的时间进行提问。教师在刚上课的时间进行提问就能让学生快速收拾心情，把注意力从课间休息转移到课堂上，帮助学生集中注意力。教师在课堂讲学到中间时再次进行提问就能将学生的注意力再次集中，因为学生的注意力很难维持一节课，教师在课堂提问能提醒学生继续保持注意力集中。在课堂尾声时再进行提问，将本节课的重点进行提问，考察学生对知识的掌握情况。以牛津译林英语七年级“Art word”单元为例。教师在课前可以提问请学生谈谈自己喜欢的艺术是什么？用提问引进学习主题，让学生将注意力放到本节课的学习上来。在课程上到中间时再根据本单元的两个教学目标：（1）To learn the vocabulary about different arts（2）To learn the key words and phrases的内容向学生提问相关词语用法，如，“Tell us how to use“find”？”“How to use“pleasant，pleased，pleasure.”将学生的注意力拉回到课堂上，重新投入学习中。

（三）明确提问内容

初中英语教师在进行课堂提问时，一定要注意与教材内容、教学目标相关联，提问是为学生更有效率的学习教材知识而展开的一种教学手段，它必须为教材服务。因此教师要严格按照教材的要求来设计课堂提问的题目，有效运用提问技巧，增强课堂提问的趣味性以及针对性。英语教师一定要让学生明白提问的内容与目的，让学生有方向，还要丰富提问的内容，能够利用提问达到高效率的教学英语知识，能让学生英语知识可以认真学习掌握。

三、结语

总而言之，教师要想在英语课堂的提问能够达到帮助学生提高学习自觉性与学习能力就要有计划、有技巧地进行提问，合理掌握提问时间与提问内容，才能帮助学生更好地学习英语。

参考文献：

[1]曾伟伟.课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略分析[J].教育（文摘版），2019，16（2）：151-152.