阅读英美文学作品在英语阅读教学中的意义

摘要：高校英语教学一直是大学教学中的重点科目，其受到学生们的广泛重视，而大学英语阅读的教学作为整体教学中的主要内容，其对学生们阅读能力的提高具有重要的推动作用，同时还能推动学生们整体英语水平的增强。对于大学阅读的学习来说，英美文学作品的阅读具有重要的辅助作用，其可以激发学生学习兴趣，进而提升英语实力。鉴于此，本文主要立足于英美文学作品的相关特点，简要分析了阅读英美文学作品在英语阅读教学中的意义，以期促进学生成长成才。

关键词：英美文学作品;英语阅读;教学;意义

中图分类号：H316文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）06-0166-01

Abstract：CollegeEnglishteachinghasalwaysbeenakeysubjectincollegeteaching，whichhasbeenwidelyvaluedbystudents.Asthemaincontentoftheoverallteaching，collegeEnglishreadingteachingplaysanimportantroleinpromotingtheimprovementofstudents'readingability，aswellastheenhancementofstudents'overallEnglishlevel.Forcollegereading，thereadingofBritishandAmericanliteratureplaysanimportantauxiliaryrole，whichcanstimulatestudents'interestinlearningandimprovetheirEnglishability.Inviewofthis，thispaper，basedontherelevantcharacteristicsofBritishandAmericanliteraryworks，brieflyanalyzesthesignificanceofreadingBritishandAmericanliteraryworksinEnglishreadingteaching，inordertopromotethegrowthofstudents.

Keywords：BritishandAmericanliterature;Englishreading;Teaching;meaning

阅读能力作为英语学习中的重点，其对学生整体英语水平的提高具有关键性作用，通过一定的阅读训练，能够促进学生更快地掌握英语知识，所以现今有很多大学都督促学生进行英美文学作品的阅读，以此来锻炼语感及丰富英语知识。在英语教学的过程中，提升学生阅读水平，需要英美文学作品的加持，所以无论是学校、教师还是学生自身，都应重视起阅读的意义。据此情况，本文主要从英美文学作品的情况出发，对其在英语阅读教学中的意义进行了分析和探讨。

1利用英美文学进行英语阅读教学的方式

1.1阅读完整作品。现今很多高校为了帮助学生提升其英语阅读水平，都开始推荐学生进行英美文学作品的阅读，在进行英美文学的课程教学时，也提倡学生进行整体文学作品的阅读[1]。所以在进行英美文学作品的阅读时，学生们应积极阅读完整作品。在以往的教学中，教师通常会选择几段精彩内容令学生进行阅读，但这种碎片化的阅读其实无法真正提升学生们对整篇内容的了解。而阅读整体，可全面了解文中的写作特色及内容特色，进而令学生产生一定的感想。

1.2注意阅读方式。现今正处于网络信息化时代，学生可通过互联网或者百科全书等媒介搜索相关的文学知识。受到这一情况的影响，阅读英美文学作品时，教师应引导学生对作品进行仔细的赏析。例如在阅读英美小说时，学生即可在阅读的基础上，对小说的主题、人物塑造、语言的风格、细节描写、叙述的方式等方面进行分析。这样可以促进学生对小说的全面了解。

1.3撰写阅读心得。阅读不应单单进行阅读的操作，还应在阅读结束之后发表自己的感想，也就是写一些阅读心得。优秀的文学作品能够令学生今后的写作具有一定的象征性，在内容与题材的把控方面也会更加得心应手，促进学生们对文学作品的深入了解。文学作为一门语言艺术，其不仅能令学生的阅读水平得以提高，还能提升其写作水平。

2阅读英美文学作品在英语阅读教学中的意义

2.1便于学生们了解英美文化。英语阅读的教学首先应从了解英语背景开始，文学作品可以在一定程度上体现该国家的文化历史。学生们进行英美文学作品的阅读可以从中了解到英美文化背景，这样更加便于进行英语教学。受到英美文化的影响，学生能够更加迅速且全面的了解英语语法，进而爱上学习英语。现今很多英语阅读文章中都会涉及一些历史文化内容，学生们通过阅读文学作品，可快速掌握文章内容，促进学习效率的提升。

2.2促进学生进行积极思考。英语阅读的学习离不开思考，学生在学习英语时需进行积极地思考，而后将所学的内容进行理解并记忆，通过思考，教师可引导学生融入到英语阅读教学中，从而提升交流与互动的能力。因而教师鼓励学生进行英美文学作品的阅读，并令学生发表自身对作品的看法及理解，进而教师可依据不同的理解进行接下来的教学，令学生了解清楚作品的写作思想、手法及目的[2]。在此过程中，学生们可进行独立的思考，通过对英美文学作品中内容和知识的掌握，提升自身的综合实力。

2.3提升学生英语整体水平。许多英美文学作品中涉及到的内容非常丰富，在写作技巧、所运用的词汇、语法及句型等各方面都具有自身的特色，学生通过阅读这些内容，可以提升自身的语言能力，进而提升文学素养。对于英语阅读的学习来说，学生在进行学习的阶段，常常会遇到一些陌生且难懂的词汇，因此会去查阅词典，了解其中的含义及读音，进而丰富自身的词汇量，为之后英语的学习打下坚实基础，同时还能掌握单词的用法。而通过对英美文学作品的阅读，学生会不自觉的记忆作品内的经典语句以及写作的技巧，进而令自己的英语语感得到有效培养，久而久之还会令学生形成英语思维的逻辑。一般情况下，英美文学作品和普通的英语作品相比，在写作技巧、句型以及語法等方面都较为丰富，阅读之后，学生能够掌握平时不曾了解的写作技巧。比如，在进行新知识的学习时，学生可将所学运用到日常学习中，将积累的知识运用到日常生活中，进而提升英语运用的水平。

结语：总而言之，大学英语阅读的教学离不开阅读课外内容，其中，英美文学作品的阅读对学生们来说至关重要，其对学生们整体英语水平的提升具有重要意义。学生们通过阅读英美文学作品，可提升感知能力，并丰富自身知识水平，进而提升自己的综合能力，成长为综合型人才。

参考文献：

[1]魏钟.浅析英美文学阅读在大学英语教学中的应用[J].海外英语（下），2020，（5）：6-7.

[2]冯晶.英美文学阅读与大学英语教学[J].文存阅刊，2019，（19）：21.

作者简介：宋金金（1999.06），女，河南新乡人，河南师范大学，本科，英语师范。