浅析德育教育在小学语文教学中的渗透

李莉

摘要：小学教育是学校教育体系中的基础环节，在小学教育中，所有的文化类的学科，都属于基础知识的教育，科普性质比较强，在小学教育中文化知识的教学固然重要，但是德育教育也是小学教育的重点，需要将知识文化学习与德育教育相结合，小学阶段正是开展德育教育的重要阶段，这个阶段的德育教育对学生的影响是深远的，对学生未来发展能够起到积极的促进作用。因此本文就德育教育在小学语文教学中的渗透进行研究，希望能够以小学的语文教育促进德育教育的开展，提升德育教育的有效性。

关键词：德育教育;小学语文;教育渗透

小学的语文教育的内容中包含大量德育教育的素材，语言文字能够直观的表达个人内心的情感以及思想，小学的语文教育在很大程度上就是对学生的思想情感进行引导，因此小学的语文教育可以说是对学生进行德育教育的重要阵地，与德育教育有很高的契合度，因此在小学德育教育开展的过程中，需要积极利用语文教育来促进德育教育的开展，将德育教育的内容在小学的语文课堂中进行渗透，在提升学生语文能力水平的同时，提升学生的道德修养。

一.根据教材内容进行德育教育渗透

课堂教学是教师进行教学活动的主要途径，也是学生获取知识的重要方式，教師的教学活动只有通过课堂教学才能有效的开展，在课堂教学中，教师进行教学的依据是教材，教材可以说是进行课堂教学的基础和前提。因此将德育教育在小学语文教学中进行渗透也需要围绕教材来开展，教师需要结合教材中的内容，来对德育教育进行渗透，才能在保证学生知识掌握的前提下，实现德育教育的有效渗透，在课堂教学中，教师需要深度的挖掘教材中的内容，并对教材的内容进行深入的分析，提取出教材中有利于德育教育开展的内容，然后教师需要对课堂教学进行科学有效的规划，保证学生能够深入的理解教材，并从教材中获得思想道德的启发，在教学的过程中，教师需要引导学生对文章的思想情感进行深入的研究，积极的发挥学生的主动性，让学生能够自主的感悟到文章的思想深意，学生理解感悟的过程，就是教师渗透德育教育的良好时机。在小学的语文教材中，很多充满人格魅力的人物形象，因此教师需要充分的利用教材中的这些榜样形象，为学生树立起良好的榜样，同时在语文教学中，教师德育教育的渗透还需要充分的考虑到学生的认知能力以及心理特点，从而进行有针对性的德育教育，让学生能够积极的学习，从丰富的德育教育素材中获得感悟，促进学生人格的完善以及思想品质的提升。

二.在写作教学中渗透德育教育

写作教学是小学语文教学的重要内容，同时也是进行德育教育渗透的有效途径。在写作教学中，教师需要鼓励学生的积极的抒发真情实感，通过学生的写作内容，教师可以对学生的心理特点以及情感品质进行分析，从而开展有针对性的德育教育。同时在写作教学中，教师需要引导学生积极的讴歌真善美，在写作教学中陶冶学生的情操，在提升学生写作能力的同时，也提升学生的个人修养。在写作教学中，教师需要明确文章思想与个人品质之间的关系，引导学生创作一些积极向上的内容。文如其人，透过文章，我们不仅能够看到文章创作者的语言驾驭能力，也能感受到文章创作者的思想情感以及个人品质。教师的写作教学不仅需要学生的语言文字驾驭能力进行培养，还需要加强对学生思想以及情感的引导。一篇好的文章必定是体现作者真情实感的，只有在文章中流露出积极的价值观，才能为大众所接受，因此在写作教学中渗透德育教育不仅有利于学生思想品质的提高以及人格的完善，同时是对于提升学生的写作能力也具有积极的作用。在写作素材的安排上，教师可以鼓励学生写身边的人，身边的事，抒发自身的真情实感，同时也可以鼓励学生走进大自然，以自然中的景物，作为写作的素材，激励学生抒发对祖国大好河山的热爱，促进其爱国意识的形成。

三.在课外活动中渗透德育教育

随着教育的不断发展进步，在小学的语文教学中，课外活动已经是小学语文教学中的重要内容，通过课外活动能够加强学生的情感体验，促进学生身心的全面成长，同时课外活动也是教师渗透德育教育的良好时机，教师应该在课外活动中积极的渗透德育教育，以课外活动来提升德育教育的深度，在课外活动中渗透德育教育可以让学生在轻松的氛围中掌握知识，陶冶学生的情操，促进德育教育的有效落实。教师在开展课外活动之前需要对课外活动素材进行精心的选择，既要保证课外活动具有一定的教育意义，也需要保证课外活动能够充分的激发学生的积极性，充分的发挥学生的主动性。在活动题材的选择上，教师可以选择爱国主义演讲，诗歌朗诵比赛等形式，让学生在积极参与活动的同时，得到爱国主义教育，将德育教育上升到更高的高度。

四.发挥教师的示范作用

小学生模仿能力比较强，在教学中，教师的一言一行都会对学生产生很深的影响，可以说教师本身就是德育教育的载体，学生道德品质在很大程度上受到教师言行的影响，因此在开展教学的过程中，教师需要注重自身的言行，规范自身的行为，让自己成为学生的言行榜样，这是保证德育教育在语文教学中有效渗透的基础和前提，所以，教师要充分注意自己的言行，要树立较强的德育教育理念，不断地提高个人修养，以高尚的道德情操来影响学生，充分发挥自己的示范性作用与榜样作用。

总结：

从本质上来说德育教育是对学生价值观的教育，也是对学生思想的教育，小学的德育教育对学生未来的发展具有积极的影响作用，在小学教育体系中，德育教育是重要的教育内容，关系到学生个人思想品质的形成，在以往的德育教育中，通常通过开展德育教育课对学生进行教育，但是这样的德育教育模式缺乏深度，难以实现德育教育培养的目标。在小学教育中语文教育与德育教育有着较高的契合度，小学的语文教育在很大程度上是对学生的思想以及情感进行引导，因此在开展德育教育的过程中，需要将德育教育的内容向小学语文课堂教学中渗透，能够有效的提升德育教育的深度以及有效性，促进学生良好思想品质的形成。

参考文献：

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