民间游戏在幼儿园教育活动中的应用研究

摘要：在幼儿园的娱乐活动中游戏是最重要的表现形式，对于民间游戏来讲，在幼儿园教育活动中得到了更加广泛的应用，同时在对幼儿的教育中取得了更加美好的前景。因为教育工作者缺乏相应的创新理念，所以导致了幼儿的游戏有了相应的局限性，由于这种问题的不断产生，既打消了幼儿对于游戏活动的积极性，同时还会对他们的健康成长有着相应的影响。作为民间游戏，能够将我国民间文化进行相应的浓缩，具有相应的传承价值，并且能够较为突出的将教育价值进行相应的表现。

关键词：民间游戏;幼儿教育;教学活动;分析应用

对于民间游戏来讲，就是将优秀的文化传统在日常的教学活动中得到一个更加广泛的发展和运用，从而能够结合相应的特点进行有效的分析研究，最终让幼儿能够在这种不断游戏的过程中得到一个更加全面的成长。

一、民间游戏的基础概念

对于民间游戏来讲，是广大人民群众共同设计，并且共同传播的那么一种适合教育类的游戏，所以在游戏的传播过程中，与其他类型的游戏有所不同，能够让人们感受到不同的学习方式，从而更加积极的运用到教学过程中。随着我国数千年历史文化的发展，对于民间游戏也能够得到一个更加良好的发展前景，在幼儿活动中能够得到更加广阔的发挥。

二、民间游戏的基本特点分析

作为民间游戏来讲，它是一种较为特殊的游戏形式，具有以下几种特点：

其一，有着较为一致的目标性，在课堂中能够将民间游戏进行相应的开展，能够为幼儿教育进行一个很好的习惯培养，从而能够促进幼儿的身体健康，以及他们的知识水平，在幼儿课堂中是一种非常积极向上的活动开展。

其二，民间游戏的内容更加的丰富多彩，由于目前我國基本国情的不断影响，在不同民族以及国家之间有着不一样的生活习惯，所以对于民间游戏，每个国家也都不同，在对游戏内容进行丰富的同时，应该将我国幼儿教育的发展进行更加多样化的提升。

其三，民间游戏具有趣味性的特点，在民间游戏过程中，能够让幼儿体会到相应的趣味性，从而在活动过程中能够凸显自身的特点，从而也能在欢乐的游戏中探索无限的趣味。

其四，民间游戏所用到的材料更加的简单，对于民间游戏与其他的游戏大不相同，他的游戏方式非常简单，在日常的游戏过程中，也能够将民间游戏的应用价值得到一个很好的发挥。

三、在幼儿教育活动中对民间游戏应用的方式方法

（一）将民间游戏的开展进行相应的重视

要想民间游戏能够在幼儿活动中得到一个更加合适的发展，就要将民间游戏的自身特色进行一个有效的发挥，只有这样才能够激起幼儿的兴趣。总的来讲，教育工作者可以将游戏作为重要的工具，从而对教学进行一个有效的开展，能够根据当地生活的习性，在游戏过程中开设不一样的氛围环境，这样不仅能够丰富幼儿的生活经验，还能够让它们与民间游戏进行紧密相连，能够在很大程度上进行一个活动的参与。

（二）将民间游戏进行有效的改变与创新

想要将民间游戏在幼儿教学活动中更好的发挥，就要适当的对民间游戏进行改变与创新，能够让幼儿感受到其中的变化，从而进行更加有兴趣的互动，只有这种方式方法，才能够真正的实现民间游戏与幼儿真实的互动，才能够真正的实现民间游戏有效的改变与创新。目前由于我国民族文化差异较大，所以教育工作者再对民间游戏进行创新，创造史可以在大方面的进行一个改变，能够让幼儿感觉到游戏变动的新奇性从而更加积极的参与，为了幼儿教育能够适当的将民间游戏进行一个很好的融入，可以将幼儿的不同个性进行相应的了解与掌握。这就需要根据幼儿的个性特点来对民间游戏进行一个有效的改变。例如：教育工作者带领幼儿在玩老鹰捉小鸡这款游戏时，最初的游戏标准是一只老鹰抓小鸡，由于幼儿活动能力不足，所以教育工作者可以适当的多安排几只老鹰，这种方法在一定程度上也增大了母鸡和小鸡的游戏困难，但是也会让幼儿感受到团结的力量，以及凝聚力的重要性。在对民间游戏进行创新创造方面，能够根据幼儿的特点来进行不同形式的改变，从而能够在学生基本情况以及基本喜好进行了解的基础之上来进行更好的研究与分析，只有这样才能够将民间游戏进行一个更好的传承，从而丰富幼儿的心理，让他们能够通过游戏的不断改变来进行积极的参与和适当的融合。比如：带领幼儿在进行捉迷藏活动时，可以将它们变换为不同的角色，让幼儿更好的融入到游戏的活动中去，并且对自己扮演的角色要努力的发挥。通过这种游戏扮演的方式方法，能够让幼儿更加主动地参与到游戏中去，从而在这种游戏的过程中，教他们许多做人的知识，以及团结就是力量这种思想的教育。最终在民间游戏的不断创新与创造之下，能够达到幼儿教学的最主要目标。

四、结束语

总的来讲，想要切实可行的提高幼儿园的教学水平，幼师就要自身明白民间游戏的教育价值，从而在日常的教学活动中，对民间游戏进行一个有效的开展，并且结合幼儿最基本的成长特点来对民间活动进行一个有效的创新创造，以此来提高我国幼儿水平将幼儿的全面发展进行一个稳步的提升。以更好的方式方法推动我国幼儿教育的不断前行，最终将我国幼儿园教学的目标呈现的淋漓尽致

参考文献：

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[2]高静，梁艺乔，陈优.让民间游戏融入幼儿园一民间游 戏园本课程的开发[J].中华少年， 2017（3）.

[3]董婷婷、民间游戏与幼儿园五大领域活动课程的有机结合[J].作文成功之路（中），2018（1）：29-29.

陕西省渭南市蒲城县矿区幼儿园 孙娟娣