思维导图在小学英语阅读教学中的实践探析

摘要：教师要能够把教育的思维脱离出传统的课堂上，结合多样化的教学内容，从而帮助学生在学习过程中灵活运用思维导图，借此锻炼学生的分析能力与思维能力，使其能够逐渐构建出较为系统的知识体系。 这样才能够帮助学生在学习过程中实现对于思维体系的构建，让学生的学习迈向更高的层次。

关键词：思维导图;小学英语;阅读教学

思维导图可真正锻炼学生的思维能力，符合学生的思维现状。因此，教师可在词汇教学中应用思维导图，将新旧知识串联起来;在英语对话中灵活运用思维导图，丰富对话内容，锻炼学生的对话能力与思维能力;在阅读情境、重难点知识中应用思维导图，可以优化知识结构，为学生日后的学习奠定良好基础。

一、思维导图的相关概述

首先可以帮助学生理解阅读内容。在阅读教学过程中，思维导图的应用可将新旧知识有效整合起来，二者衔接的效率和质量将会影响到学生对英语知识的理解。思维导图可锻炼学生的思维能力，使原本较为复杂的文本变得更加简单明了，最终实现学生英语成绩的稳步提高。在应用思维导图的过程中，教师需锻炼学生的阅读速度，提高其阅读质量，使其能够通过阅读绘制相应的思维导图，切实提高阅读的精确度。

其次锻炼学生的创新性思维。在当前的英语课堂中，教师必须要明确学生的主体地位，给予学生适当的指导和帮助，真正激活学生学习的主动性和积极性。借助思维导图的方式，学生能够逐渐养成全新的思维方式，能够顺利解决问题，更好地理解文本内容，有利于其分析能力、理解能力的同步提高。教师可在上课时借助思维导图提供趣味话题，帮助学生整理思绪，更加准确地进行表达和学习，最终实现学生思维能力和学习能力的同步提高。

最后锻炼学生的阅读能力。小学生本身就具有较强的形象思维能力，思维导图的应用符合学生形象思维的现状，还能帮助学生理清阅读思路和学习思路。借助思维导图，学生的表达将会更加清晰明了，更能保持较为清晰的思路，能够清楚地将文本内容复述出来。如此，教师最终实现学生思维能力、分析能力以及阅读能力的同步提高。

二、思维导图在小学英语阅读教学中的应用

1、词汇教学中应用思维导图

为了能够让阅读教育能够开展的更加顺畅，教师就需逐步夯实学生的知识基础，使其能掌握大量的词汇，丰富其词汇量。如果学生能够积累充足的词汇，那么就能顺利地进行阅读，能够更好地理解和把握文本内涵。因此，需要在日常工作的开展期间注重对于思维导图的运用，将各种不同类型的词汇集中起来，帮助学生构建出较为系统的知识体系，帮助学生实现对于文章知识的自主性学习，长久以往，学生对于英语的阅读习惯自然而然的得以形成。有些英语文章的篇幅较长，学生在阅读时需要紧抓关键点，构建出相应的思维导图，从而更好地理解文本内容。

例如，在教学一些与时间相关的内容时，教师就可借助思维导图进行教学，将时间作为关键词，使学生能够更好地记忆与时间相关的单词， 在阅读的过程中，学生可将时间作为此次思维导图的关键词，逐步向外发散，引出更多与时间相关的词汇，不断丰富和完善思维导图中的内容，借助思维导图，理清整个文本的时间顺序，准确把握文章内涵。在日后复习的过程中，学生也可利用思维导图巩固所学知识，拥有扎实的知识基础，为其日后的学习和成长奠定良好基础。

2、英语会话中应用思维导图

英语知识的学习产生浓厚兴趣。因此，教师需借助不同的对话主题，集中学生分散的注意力，锻炼学生的表达能力，同时教师还可渗透思维导图，使学生能够围绕着中心词汇进行有效发散，保证整个对话的內容更加丰富多彩。

例如，从home、name等单词出发，学生能够由此联想到family、arrive等单词，而这可让学生的对话内容更加生动多样。在教学“Sports and Games”这一课时，教师就可创设有趣的对话主题：What's your favorite sport？学生需根据这一话题设计思维导图，了解不同的运动类型，如图2所示。 在完成简单思维导图的绘制后，教师还需引导学生丰富思维导图中的内容，如这些运动具有怎样的特点，喜欢这一运动的理由等。在完成思维导图的绘制后，学生需根据思维导图中的内容进行对话，保证内容的丰富性。此外，教师还可让学生在各自的小组中进行沟通和交流，围绕着主题进行对话，完成对内容、思维导图的丰富，加入更多不同类型的词汇和句型。而这不仅可以丰富学生的知识体系，还能使其在有效互动、对话后更好地阅读文本，并最终实现学生各项能力和素养的稳步提升。

综上所述，思维导图这一模式可以说是帮助教师顺利开展小学英语课堂的重要法宝，所以需要教师能够在课程中实现对于知识内容的有效学习，可丰富课堂教学内容以及学生的知识体系;思维导图还能优化知识结构，更好地创设教学情境。

参考文献：

[1]何海琴.思维导图在小学英语口语交际活动中的应用[J].求学，2021（28）：27-28.

[2]钱晶晶.利用思维导图促进小学英语词汇教学[J].江西教育，2021（21）：82.

广西横县横州镇洪德小学 卢慧欣