新课改下中学化学教学中学生创新思维的培养探析

曾铁平

摘 要 近年来，在新课标改革不断深入的环境下，给教育活动开展提出新的要求。从目前情况来说，在高中化学新课标改革过程中已经明确要求，加强学生创新思维培养，提高学生创新水平。本文就结合化学教学中培养学生创新思维的重要性，重点探究新课改下中学化学教学中学生创新思维的培养建议，具体内容如下。

关键词 新课改 中学 化学教学 创新思维

中图分类号：G633.8文献标识码：A

和初中阶段化学知识比较，高中化学知识更具有难度性，在学生具有一定创新能力的情况下，学生可以更好吸收和理解化学知识点，保证高中化学教学活动有序进行，获得理想的教学效果。在高中化学教学过程中，通过开展各种教学活动，培养学生创新思维意识，能够实现学生综合发展。

1化学教学中培养学生创新思维的重要性

创新思维也就是指通过对已经掌握的理论知识进行灵活应用，在实际领域提供一些有价值的创新思想和方法的能力。在教学过程中，化学教师需要对学生知识的掌握情况进行检测，巩固化学知识点，让学生把所学的化学知识灵活处理实际生活中化学现象。在高中教学中，为了能够对学生创新思维进行培养，除了要向学生讲述一些基础化学知识之外，还要组织学生开展各种实验探究活动，培养学生问题分析探索能力，提高学生综合素养。在新课标改革背景下已经明确指出，在高中化学教学过程中，为了对学生创新思维进行培养，需要给学生创造良好的教学环境，让学生在一个相对轻松、愉快的环境中学习更多的化学知识，培养学生化学素养，提高学生学习水平。

2新课改下中学化学教学中学生创新思维的培养建议

2.1合理设置课堂情境，引起学生的创新兴趣

长时间以来，课堂是学生学习知识点的重要场所，教师在实际教学中，通过创建良好的教学环境，能够激发学生学习兴趣，提高学生学习效果。在高中化学教学过程中，为了调动学生学习积极性，教师可以把一些生活化化学知识融入到教学中，给学生创建一个生活化教学情景，并在教学中提倡创新，实现对学生创新思维的培养。在实际中，教师可以将实验教学融入到课堂中，让学生感官受到刺激，吸引学生的注意，让学生对化学知识产生浓厚的兴趣。教师可以利用爆破实验、金属钠反应实验等，激发学生创新意识。但是这种方法让学生产生的求知欲望往往来源于学生本身反应，有着不确定性。所以在实际教学过程中，教师需要保证学生兴趣调动具有全方面性。例如在实际教学中，教师可以给学生设计问题情景，创建良好的教学氛围，从而提高教学效率，引导学生主动学习。此外，教师可以把化学原理与实际生活充分结合，将生活中一些普遍的化学现象融入到教学中，如农业、工业生产中化学知识和化学技术的应用，再例如通过一些生活常识，如水壶生锈可以利用食醋进行清理、银镯子佩戴时间长会发生颜色变化等。利用这些生活中常见的化学反应，激发学生学习兴趣，引导学生对其中原理深入探究，让学生对化学有浓厚的兴趣，培养学生创新思维。

2.2鼓励学生质疑，加强创新意识

“思”源于“疑”，任何创新都产生于实际问题。由于一个问题处理只是表示掌握的一个知识点而已，而新问题的出现，则可以引导人们从不同角度来看待问题，培养人们创新思维。因此，在高中化学教学中，为了培养学生创新思维，教师可以鼓励学生主动质疑。为了培养学生质疑能力，需要凸显学生学习主体地位，给学生提供充足独立分析和思考的空间，让学生形成一个特有的知识体系，培养学生创新能力。在此过程中，应保证教学过程的民主性，打破教师一言堂的束缚，营造良好师生关系，给学生创建一个和谐、美好的学习环境。只有这样，才能培养学生分析、思考能力，让学生畅所欲言。在学生提出问题时，即便问题提出缺乏合理性，教师也不可批评学生，而是找出学生闪光灯进行鼓励，适当表扬，让学生树立学习自信心。教师在肯定学生思考问题的同时，也要引导学生分析存在的不足，让学生自己领悟，从中培养学生创新思维意识，提高学生学习成绩。

2.3开展探究实验，增强学生创新思维

对于高中化学而言，实验教学在其中占据重要地位，所以在实际教学中，教师需要结合教学内容，给学生提供更多实验课程，帮助学生对化学知识有深入地了解，形成基本学习技能。教师在探究实验设计过程中，不但要求学生掌握基本化学知识，还要引导学生对化学知识合理应用，换句话说，学生创新思维可以在实验探究中得到锻炼。例如，在讲解原电池相关知识点时，教师可以根据教学内容给学生布置课外作业，让学生利用实际生活中常见的化学现象制作一个简易原电池。通过这种方法，不但能够对学生知识点掌握情况进行检测，也能锻炼学生实践动手能力，提高学生化学素养。

2.4组织创新活动，提升学生创新能力

教师通过开展各种创新活动，不但能够调动学生学习兴趣，也能对学生创新思维进行培养。首先，兴趣小组最为高中阶段学生而言，兴趣是最好的老师，在我国诸多实验教学中，著名科学家都是在兴趣的带动下走向职业发展道路，从中获取一定成就。例如、爱迪生、达尔文等，这些名人都是在兴趣的带动下进行全面探索，对未知领域进行摸索。因此，在高中化学教学中，教师应加强学生兴趣培养，成立兴趣小组，让学生在兴趣带动下主动探究和学习，培养学生创新思维。

3结束语

总而言之，在高中化学教学中，加强学生创新思维培养是极为必要的，不但能够带动学生健康发展，也能给学生今后学习成长奠定基礎。所以，在实际教学中，教师需要结合教学内容，给学生创建不同教学情境，调动学生学习兴趣，给学生设计不同的化学实验，培养学生创新思维，引导学生综合发展。

参考文献

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