高校书法专业古代书法教学研究

摘要：书法是具有独特中国特色传统艺术的形式，是中华文字结构的传承，同时书法也是抒发情感的一种途径，在古代书法的发展下诞生了很多具有影响性的书法家，这些书法家都有着很多流传千古的优秀作品，所以古代书法在我国传统文化中有着非常重要的地位。在高校书法专业国代书法教学中存在着很多的不足，如何提高高校学生书法专业的教学质量，这是需要书法教学深刻思考的问题。以下内容从现代高校书法专业古代书法教学的现状与高校书法专业古代书法教学的改进策略进行分析，希望对广大书法教学有着帮助。

关键词：高校;书法专业;古代书法

一、高校书法专业古代书法教学的现状

高校的书法专业教学主要分为三个方面，古代书法史、古代书法理论、书法技法。而在以往的高校书法教学中，教师侧重于书法技法的教学，主要是对书法的临摹进行着重训练，相对于书法技法，古代书法史与古代书法理论相对较难被学生理解，从而忽视了对古代书法史与古代书法理论的传授。所以在高校书法专业教学方面存在着较多的缺陷。以下对高校书法专业古代书法教学的现状进行分析。

（一）古代书法史教学紧扣教材

古代书法史的教学主要内容是书法的演变史，在不断的教学过程中优化书法教材，其中以丛文俊等主编的较为全面的《中国古代书法史》七卷本被广泛应用，教学内容对从先秦到明清时代的书法发展状况进行阐述，其中的代表书法家与书法作品以及书法理论都有着详细的梳理与说明，同时搭配了很多代表性的教学资料，所以知识性较强。同时教师在对学生傳授知识的时候也离不开教材，但是教师在教学过程中，对教材内容的依赖导致了很少对教材拓展与发挥。

这种紧扣书法教材、忽略对书法史的发挥拓展教学方式，虽然有利于教师在课堂进度上的掌握，和学生在复习的时候便于梳理与总结，但是容易使教学内容过于死板。在教学过程中以教材内容为主，所教授的内容被局限，产生教学资料化。这种走马观花式的教学方式，虽然有利于学生的总结与复习，但是完全无法让学生掌握历史文化与古代书法其中的精髓之处。

（二）偏重于书法技法的实践教学

书法技法主要内容就是让学生进行技巧训练，以书法临摹与书法创作两个方面展开教学，所以在学习书法技法时，教师大部分的精力都在注重书法技法的实践教学。学生的临摹练习通常采用教师讲解示范，然后学生再通过与示范的结合进行临摹学习。而书法创作的教学主要通过学生在学习书法临摹技巧的基础上，让学生利用掌握了的书法技巧对书法进行创作。书法创作对于学生而言存在着一定的难度，因为这需要学生通过对于书法的理解进行体悟。学习书法技法是通过学生对书法的体会创作出来的，教师无法对其进行指导与干扰，所以说这是书法技法教学中所存在的问题。

二、高校书法专业古代书法教学的改进策略

（一）扩展书法史教学内容，采用多样化的教学形式

在教师进行紧扣教材的教学方式的基础上进行教材延伸，同时教师在书专业课堂上可以适当的引用一些课外的资料，让学生从不同的方向进行学习，使书法专业教学变得丰富生动起来。同时教师在教授书法的演变时，可以从中穿插几段具有代表性的书法作家有趣的故事，或是生平事迹来拓展教学。也可以在其中将民间书法，或是与书法有关的工具之类的事情对书法史的教学进行渗透。

（二）促进书法创作训练，让书法技法与古代书法理论教学并行

在书法专业课程中对书法创作的教学时，需要将书法技法的训练与古代书法理论的解读进行并行。因为学生在学习书法家的作品时，需要对作品的思想感情与意境进行理解，而大部分书法作家的作品，都是作者对情感的宣泄与表达所创作出来的。在通过学生对古代书法理论学习过程中对作品的理解会有着全面的提升，学生对书法作品的理解越全面，越有助于理解书法家在创作时的心态与其中的风格形成，且有利于学生对于书法技法的学习。

（三）提升对古文的阅读能力

古代书法的理论教学注重于对古代书法家的观点与讲解。但是在古代书法理论中都是利用隐喻的手法表达的，看似简单，但是学起来一点都不容易，有些根本无法利用白话文来理解清楚其中的表达。所以古代书法理论教学是书法专业教学中属于较为薄弱的一项环节。

（四）以书法作品为本，将书法技法、古代书法史与古代书法理论融通教学

书法专业的学习便是用书法来说话、用书法来表达，这是书法学科的特殊性。借助书法史来了解从古至今的书法历程，让学生从书法史的历程中对相关的古代书法理论进行支撑，从古代书法理论中对古代书法进行解析与解读，然后通过书法技法来培养学生的书法技巧与创作能力。所以书法技法、古代书法史与古代书法理论是书法专业学生必修的课程，同时这三者都是相互补充的，其中都是相互融通教学的，从而促进现代高校学生的书法学习发展。缺少其中的一个都无法培养现代学生的书法专业。

结语

高校书法专业的教学承担着传承中国文化、弘扬书法艺术的重任，所以古代书法专业在所有教学体系中是较为重要的一项。古代书法教师想要有效的促进书法教学质量的提升，应该从教学中的不足之处进行深入分析，不断的改进提高教育方式。

参考文献：

[1]张恒.论高校书法专业古代书法教学[J].艺术教育，2019（07）：154-155.

[2]张福朋.高校书法专业古代书法教学研究[J].教育理论与实践，2019，39（09）：44-45.

[3]倪文东，陈思，高文兴，杨杰，李伟.当代中国高等书法教育现状的调研与思考[J].中国书法，2016（04）：4-21.

作者简介：

张梓真（1999年-），女，汉族，山东济南人，曲阜师范大学，研究方向：书法学。