动画专业校外实践基地建设模式的探索

毛湘漪

摘 要：基于现有的条件，实现校企深度合作，要共同进行动画专业实践教学课程的设置，由学校与企业共同对学生的实践课程进行内容确定、考核标准制定，将学生的实践环节尽量与职业的需求无缝对接，坚持因岗施教的实践教学原则，强调实际的动手能力，进行完善的校外实践基地建设，为学生的就业打下基础。

关键词：实践教学;校外实践基地;动画专业

注：本文系辽东学院“十四五”事业发展规划专项课题“基于专业特色的校外实践基地建设模式的探索”研究成果。

一、校外实践基地建设的意义和价值

2015年，国家三部委联合发文《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，随后各地方政府相继颁布普通本科院校向应用型院校转型发展试点工作方案。在政府的推动下，众多地方高校的布局和结构均发生根本性转变。校外实践教学基地正是以校企合作为基础，以满足社会和企业实际需求为导向，学校和企业共同参与人才培养的重要环节，是产教融合的重要接口。主动对接地方经济发展需求，充分地利用社会资源，根据教学需要合理建立校外实践基地，是转型背景下地方高校探索创新能力和服务地方融合发展相结合的有效方式，是形成學校与地方经济社会发展相适应的互动机制的基础，是促进科教成果向技术成果转化的纽带。教育与企业生产相融合，有助于全面提升学生素质，增强办学活力。

高校承担着培养人才的职能，培养人才既要考虑对于学生理论能力的培养，也要考虑对于学生实践能力的培养。“校企合作、人才共育”理念下的实践教学基地建设，是为了强化培养学生的实践能力，在实践中使学生能明确将来的职业需要，在实践中使学生理论与实践紧密结合，使学生的实践能力得到集中训练和提升。学生在校外实践基地中的实习是专业知识和能力综合架构的过程，学生通过实践来检验自己的知识结构和能力，同时进行反思，促进新知识的形成与能力的提升。校外实践使得学生将理论知识和实践能力紧密结合，使学生清晰认识到自身的不足。在企业中进行实践，可以保证学生接触到将来从事职业的各个环节，也会接触到很多具体的设备并学习操作。通过一系列环环相扣的环节，学生对于自己将要从事的职业会有更为清晰和具体的认识。学生通过在校外实践基地中进行实地观察学习和操作，可以有效解决重理论轻实践、动手能力和解决问题能力不强、创新能力弱等诸多问题，提升高校人才培养质量，促进人才培养与社会需求的对接。

在我国动画、视觉传达等数字媒体艺术设计类行业迅猛发展的新形势下，很多高校尝试进行艺术类专业实践模式的改革。结合动画专业的教学目标，让学生在掌握专业知识的基础上，进一步锻炼和提升实践操作能力和设计创新创作能力，能够满足职场对于学生提出的要求。这其中校外实践基地发挥了良好的作用，它是学校教育和职场的良好衔接，可以让高校的教育与职场进行平稳的对接。然而，当前很多高校在推进校企合作基地建设的方式和效果上，仍存在着一些问题，一定程度上阻碍了实践教学的开展，必须加以重视和改进。

要想更好地建设对所学专业具有更强针对性的校外实践基地、提高师生专业实践能力，必须进行校企合作模式优化，打造人力资源的优势供给等，从所授专业出发展开校外基地建设模式的探索。更好地发挥实践教学基地作为培养应用型人才的重要场所的作用，完善在地方高校转型发展的背景下高校肩负的社会新使命，是动画专业校外实践基地建设要解决的问题。

二、校外实践基地建设现状

我国高等教育和学生规模的不断发展使得当前大学教育更加注重培养应用型人才。实践基地则成为助力应用型人才培养的重要因素，越来越多的高校借助校外实践基地来实现人才培养。当前很多高校在推进校企合作共建的过程中，能够遵循和发扬开放思想和建立规范化校企合作实践基地的目标意识，但是在校外基地的建设方式和效果上仍存在一些不足，一定程度上阻碍了实践教学的开展，基于此，高校工作中应该加以重视和改进。

艺术类相关的对实践学习具有较强需求的专业的校外基地建设中，部分校外实践基地在应用程度上不够充分，管理机制规范化需要完善，合作模式统一单调，缺乏基于专业的合理性和实用性，难以满足产学研合作教育的长远发展。

截至2019年末，艺术与设计学院动画等相关艺术类专业已经成功建设多个校级大学生校外实践基地，与企业联合开展学生专业认知、实训实践、实习等教学活动。在校外实践基地的建设摸索中，注重课堂与企业实际的结合，注重校园文化与企业文化的融合，注重专业教育与职业教育的融合作为实践基地建设的重点内容，将探索具有专业特色的学生实践教学模式、建设产学研一体的专业学习与行业实践融合的校外实践教育基地作为思考对象。

三、研究目标和基本内容

将从课题的提出、研究依据、研究对象和方法、研究目标、研究内容、研究步骤、保证措施等方面构成课题研究体系，支撑课题研究结论。

总体框架将基于艺术与设计学院动画等专业已建成的校外实践基地的实践应用情况，结合专业发展展开系列调研及研究过程。从校外实践基地的建设思路、建设内容、合作基础、基地实践条件建设、课程建设、实践指导教师队伍建设、建设目标和建设计划，包括实践专业、实践内容及企业课程以及保障体系管理制度等方面进行本次课题的深度探索。

尝试利用本专业已建成的数字文创人才培养创新实验室优秀资源实现校企深度合作，共同开发完整的动画专业等相关专业实践教学课程;邀请校外实践基地依托单位专家组参与人才培养方案和实践教学实施方案;在实践教学课程教学与考核中，努力实现全程校企共建共管共评;学生毕业设计与实习实训项目在校外实践基地中进行对接;共同培养实践教师队伍，打造“双师双能”型师资队伍;实现实践教学以数字媒体艺术应用类行业岗位真实状况进行工位设计，坚持因岗施教的就业原则、执行口传心授的师徒体制、强调动手实干的产品体验、增加提升自信的实践积累;达到校企双方责权分明，共同指导、管理、评价学生的实训实践过程，从而提高学生就业能力，帮助学生择业就业，建立具有专业针对性的校外实践基地。