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新媒体技术在传统节日教育中的应用

2020-10-09武宇倩

教育·校长参考 2020年9期
关键词:传统节日趣味性教学活动

武宇倩

随着新媒体、新技术的迅猛发展和普及,将新媒体技术应用于教育教学活动中,从而提高教育工作的质量和效率,改进教学方法,增强教学的生动性和灵活性,成为了目前教育领域集中关注的一个热点问题。幼儿教育是影响一个人能力发展和身心成长的最重要的初级教育工作,在幼教工作中引入新媒体技术,可以通过生动多元的方式提升幼儿各个方面的综合能力,从而更有利于幼儿身心的全面发展。基于此,北京市通州区华远铭悦幼儿园就新媒体在传统节日教育中的应用进行了相关探索和研究。

新媒体在传统节日教育中的应用优势

提高教学趣味性  对于心智发展尚未成熟、自控能力差、好奇心强的幼儿来说,最能够吸引其注意力的教育活动应该具有生动有趣的表现形式,因而提高教学活动的趣味性是幼儿教育的关键。而将新媒体技术引入到幼儿教学活动中,能够有效提高教学活动的生动性和趣味性,从而吸引幼儿的注意力,使幼儿在兴趣的驱动下跟随教学活动学习知识,最终起到事半功倍的教育效果。具体到幼儿园的传统节日教育中,教师可以借助新媒体技术,将一些原本需要通过口头讲解的教学内容,以视频、音频、动画的形式展现给学生,将抽象的知识变得充满趣味性,从而有效吸引幼儿把注意力集中到教学内容和教学活动中来,使得节日教学工作的有效性得到提高。

丰富教学形式  在幼儿教育工作中引入新媒体技术,可以将一些有关传统节日的抽象、难懂的知识以直观的图像、画面、动作等表现出来,无需教师讲解,幼儿也能通过多元化的媒体表现形式了解到相关的知识和概念。这种方式不仅可以丰富教学形式,让教学活动变得生动多样,还能极大地拓宽幼儿的知识认知途径。同时,教师可以借助新媒体技术支持播放动画、GIF动态图,并且支持暂停、慢放、回放等操作的功能和特点,采用丰富生动的教学方法讲解教学活动中的一些难点和细节。这样,不仅可以让幼儿更加直观地通过多种不同途径和角度去认知、了解节日教育的相关知识,还能使课堂教学充实有趣,提高传统节日教学的课堂效果。

明显增强师生互动  在幼儿教育中引入新媒体技术,可以帮助教师将知识以图文、视频、音频等形式直观地呈现给幼儿。教师无需直接就教学内容进行讲解,而是通过让幼儿接触多媒体教学内容来认知和了解有关知识,而幼儿在学习遇到困难时可以向教师求教,教师再对其进行指导,这样师生间的交流就变得更加自由和谐,幼儿在知识求知方面的自主性和创造力也能够充分发挥出来。在传统节日教育方面,幼儿可以通过多媒体的大屏幕展示自己制作的传统节日作品并与同伴进行共享和交流,教师则通过对幼儿的点评和指导,提高幼儿学习知识的主动性,使其自主认知能力得到发展。

新媒体在传统节日教育中的具体应用

在传统节日教学活动中,对于很多涉及到传统节日的历史性、文化性知识,教师可以在课堂上利用多媒体数字屏幕,将传统节日的由来、历史成因、典故等通过视频、音频、动画等方式进行直观的呈现,使幼儿更好地理解和认知传统节日的相关知识,加深对有关节日知识的印象,从而使幼儿对传统节日有更为深入的了解。例如,在教学端午节的相关知识时,教师可以提前下载有关端午节由来的视频、音频资料,课堂上再利用大屏幕播放给幼儿,通过生动有趣的方式让幼儿了解我国爱国诗人屈原的历史形象、屈原的故事、粽子的各种包法等有关端午节的传统文化知识,从而培养其人文素养和传统文化方面的认知基础,这对幼儿未来的成长是十分有益的。

新媒体在传统节日教育中的应用建议

在传统节日教学中使用新媒体技术,首先需要教师从巩固自身操作能力和专业知识做起,使自身在应用新媒体技术进行教學方面得心应手,不会出现技术上的失误,这样才能为新媒体技术在幼儿传统节日教学中的应用奠定良好基础。

其次,对于与传统节日有关的媒体视音频材料的使用,教师应在课堂教学之前对其内容进行审核,防止其中存在的一些不健康、过度专业化、错误的知识被幼儿接触到,从而导致传统节日教育的效果受到负面影响。只有在充分审核各类媒体材料的内容并确定其适合幼儿教育使用的基础上,再将其引入课堂教学活动中,才能使幼儿传统节日教学起到积极正面的教育效果。

再次,应当鼓励教师分享自己的新媒体教育心得和经验,从而使教师队伍的整体新媒体技术利用水平获得发展和提高。同时,教师还应当将新媒体技术应用于关键的教学内容上,防止新媒体技术的滥用,样才能使新媒体技术的应用对教育质量提升起到切实有效的积极作用。

新媒体技术在幼儿教育领域中的应用是当今时代科技发展所带来的必然趋势,这标志着当前教育领域正在向着数字化方向发展。同时,大量教育实践充分验证了将新媒体技术应用于幼儿教育,可以使一些抽象难懂的知识变得直观生动,幼儿因此可以更加容易地进行理解和学习,从而有效提高幼儿的认知水平。尤其在传统节日教学上,新媒体技术的应用还可以丰富教学资源,提高幼儿探索求知的主动性与积极性。总之,与传统的幼儿教育模式相比,引入和应用新媒体技术的幼儿教育工作更具科学性,教育质量和效率也更为理想。

(作者单位:北京市通州区华远铭悦幼儿园)

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