认识同伴的名字

王蕊

作为幼儿教师，你是否每天都在思考：明天要开展什么教育活动？你是否总在反思：为什么我组织的活动幼儿不感兴趣？你是否总在自责：自己的教育能力真的这么弱吗？你是否总在愧疚：我们班幼儿的能力发展为何如此缓慢？

这些问题总在不间断的困扰着幼儿教师们，到底孩子们喜欢的活动是什么样的？蹦蹦跳跳的游戏？安静的画画？尽情的唱歌还是创意满天飞的手工制作？为什么别人开展的活动孩子那么喜欢，到了自己这里孩子就不感兴趣了？其实问题并不是教师能力高低，而是要思考：活动的来源应该在哪里。

一次不经意的活动给了我启示。

活动：认识同伴的名字。

小班阶段，每个班级要容纳二十几个幼儿，为了维护班级常规，也为了方便幼儿顺利地找到自己的位置或生活用品，老师会向家长收集一套幼儿的一寸照片，把他们分别贴在椅子上、床上、水杯架上等等，这样将幼儿的物品和位置相对固定，减少了很多不必要的麻烦。进入中班，将照片取而代之的是每个人的序列号和名字，幼儿每天能多次看到自己的名字，这种潜移默化的影响为升入大班后学写自己的名字奠定了基础。

中班下学期，幼儿对于表示自己名字的汉字并不陌生了，虽然不会书写，但大致的笔画和轮廓能让他们在众多名字中迅速找到自己的，就在幼儿进入中班下学期的第二个月，我发现，他们不仅能够根据名字找到自己的物品，还能根据同伴的名字找到同伴的物品，到了中班下学期，多数幼儿至少记住了两个甚至两个以上名字的模样。

为了让他们记住更多同伴的名字，我们决定试一试：打印一份班级花名册，将每个名字剪下来，封膜。再准备孩子近期照片一张。将以上两样游戏材料分别放在两个收纳盒里，顺序打乱。最后引导幼儿对号入座，将照片摆在前面，相对应的幼儿名字摆在照片后面。

老师跟孩子们介绍了游戏的玩法和规则，就将材料投放在科学区，孩子们见盒子里有自己的照片，都对材料表现出了浓厚的兴趣，他们都喜欢找自己和好朋友的名字，根据前期经验，他们对好朋友的名字了如指掌，很快就能找到。但同时，问题也慢慢浮出水面：幼儿的兴趣点只在自己和好朋友身上，对于其他人，他们并不感兴趣，也不愿意花费精力去研究那些长相相似的汉字，没过多久，这套游戏材料就被狠狠地打入了“冷宫”。

经过反思，我想到解铃还需系铃人，我们应该深入幼儿当中，听一听幼儿的想法。在一次轻松的班级讨论会中，孩子们表示名字太难，根本不知道那些名字是谁的。找到了问题的根源，我继续追问：“没关系，我们一起想办法，大家想一想，怎样能找到同伴的名字？”大家摇摇头，情绪很低落，不知道如何回答我的问题。我继续说：“想一想，咱们班级里哪些地方有小朋友们的名字？”聪明的张涵一下子来了精神，立刻回答说：“椅子上！”其他小朋友也都一下子精神起来，陆续接着说：“椅子上，衣帽柜上，床上。”听到这里，我赶紧称赞孩子们：“看来你们平时观察的很仔细，记得这么多贴着名字的地方，可是，就算这里有名字，我们怎么认出那些名字分别是哪个小朋友的呢？”王子翼小脑筋转得飞快，说：“睡觉的时候都躺在床上，我们看看名字再看看小朋友，就知道谁的名字长什么样了。”听他这么一说，我大吃一惊，连我也没有想到还有这样的好方法，我紧跟着提出了疑问：“可是，中午午睡时间，小朋友们都要休息了，我们到别人的床边观察名字，会打扰人家休息的，还有别的地方可以观察么？”王子翼刚才的回答给其他幼儿提供了正确的思路，赵博洋说：“老师，小朋友坐在椅子上的时候我们去看看他，再看看名字，就能对上了。”经过赵博洋这么一说，大家都表示赞同。于是大家决定，班级区域游戏时间，到科学区玩“找名字”游戏的幼儿可以到其他区域观察小朋友的名字，就这样，“找名字”游戏再次登上了班级的舞台。

幼儿把自己感兴趣的小朋友的照片摆在前面，然后去区域里找到相应的小朋友，观察对方椅子上贴的名字长什么样，记住名字里最好记的部分，再回去盒子里找名字，找到认为正确的名字后，第二次去小朋友的椅子上对比，如果发现名字还不对，就再次认真观察比较，看看两个名字的差异在哪，然后再次回去进行第三次、第四次寻找、对比。

经过大家的努力，找到的名字数量日益增多，不到一个月，个别幼儿就能找到全班小朋友的名字。慢慢地，随着游戏次数的不断增加，大多数幼儿能够做到不用去椅子上对比，直接就能找到同伴的名字。

孩子们的这些进步，老师都看在眼里。尤其中班以后，我们发现孩子们进步得很快，他们一改从前，愿意说出自己的想法，遇到问题积極思考，出现错误不急不躁，与同伴相互帮助，齐心协力攻克难关。我想，我再也不用每天思考孩子今天应该怎样活动，明天应该观察什么，因为答案都在幼儿身上，他们的兴趣点之多会远远超出你的想象。我们要每天收集这些新奇的想法，把他们一一记录在案，通过“合并同类项”的方式选择多数幼儿的兴趣点作为活动材料，这不仅会大大提升幼儿对班级活动的关注度，也会大幅度提升活动目标的达成率。与孩子们一起生活，一起发现，一起创造，我受益匪浅。

（作者单位：北京市顺义区高丽营第三幼儿园）