甘为人梯，发挥好班主任在就业工作中的传帮带作用

谢丛姣 吴超 杨峰 于晓聪 杨宝林 刘睿

摘 要 班主任在实施培养-就业工作联动机制，分类施策，多措帮扶，帮助学生优先就业方面发挥越来越大的作用。本文以石油工程专业为例说明班主任在学生就业工作中的传帮带作用，以期为高等院校学生升学就业提供借鉴。

关键词 班主任 升学就业 传帮带

中图分类号：D262.3文献标识码：A

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”，习近平总书记在北京师范大学对全体教师的讲话诠释了人民教师的责任与担当。班主任不仅要给学生传授知识，传递正能量;帮助他们适应大学生活，完成学业，帮扶有困难的学生成长成才;还要带领学生认清考研和就业形势，传授求职技巧，把握好择业与就业的关系。尤其是在2020年堪称史上最难就业季，毕业生面临前所未有的就业困境时，班主任把“就业优先”导向化为推动毕业班级工作内涵发展的具体行动，以“重点服务，精准帮扶”为原则，努力践行畅通信息渠道“有广度”，分类施策“有力度”，多措帮扶“有深度”，指导服务“有温度”，为有力促进毕业生高质量就业显得尤为重要。

1实施培养-就业工作联动机制，传递正能量

班主任工作任期四年，从学生入学开始就要建立培养-就业联动机制，针对大学新生的具体情况因人而异、因材施教、分类指导。通常大学新生入学后有三种选项：就业、升学和观望。班主任在大一时可以通过问卷调查的方式了解每名同学的学习背景和职业规划，对要找工作的学生制定详细地学习计划，除了《学生手册》规定的培养方案外，还要单独制定总课表-精细到选修课、辅修课、就业指导课及与就业相关的“闲书”;对选择升学的优秀学生鼓励他们每门功课考A+，强基础重专业，追求卓越，提高科学素养;对暂时观望，没有明确就业和升学目标的学生要做耐心细致地工作，慢慢了解细心引导，让高年级的学生（主要有党区负责人）和他们谈心，发挥朋辈效应，成立一帮一结对子小组，逐步让这类学生明晰目标。在大二时强调基础课学习的重要性，利用上导论课、基础课的机会灌输基础科学的重要性，“基础不牢地动山摇”，让同学们深知无论是就业还是升学，都要学好数学、外语等课程，为后续课程学习打好基础;在大三时专攻专业基础课和专业课，激发兴趣，启迪智慧，集中精力筑牢专业知识和能力培养;在大四时需要单独约谈有挂科的同学，共同制定学习计划，补修重修不及格的课程确保毕业，然后着手就业，帮助他们在简历中讲好自己的成长故事，从而增加面试机会。

2分类施策，多措帮扶，帮助学生优先就业

受经济下行压力和新冠肺炎疫情叠加影响，2020届毕业生就业形势异常复杂严峻，学院制定了一系列的措施破解大四学生出现“慢就业”、“择业难”等难题。如“一帮两促”工作重点和“四个一”工作举措，其中“一帮两促”即：帮助毕业生拓展就业渠道，促进签约、促进升学。“四个一”即：实施“一把手”工程，落实师生一对一服务，实施就业工作联动机制和毕业生抽检巡访制度。其中师生一对一服务就要求班主任访谈每一位毕业生，积极搭建“防疫云就业”工作服务平台，手把手辅导学生线上面试。“云招聘”、“云签约”、“云咨询”、“云服务”等组合行动，同心协力，用情、用心、用力综合施策，精准发力，挖潜创新，指导大四学生“停课不停聘”，稳步求职就业。班主任还要进入空中课堂、主题班会、就业推进会、升学辅导训练营、对话HR直播间、生涯人物访谈工作间、求职工作室等，在“云端”与毕业生谈心谈话，畅谈职业理想，介绍石油行业发展状况，分析考研和就业形势，解读就业政策，传授求职技巧，帮助那些观望、徘徊、举棋不定的学生做出正确的判断，选择合适的单位就业。无论是国企还是民营企业，还是自主创业，或者根据自己的兴趣爱好跨界发展，都应该得到班主任老师的肯定与帮助。如有一名来自西部的学生家庭生活有困难，虽然他以高分考上了研究生，最后还是选择了去本行业工作，扎根中石油长庆油田分公司，为国家能源事业作贡献。

3绷紧就业之弦，师生接力就业薪火相传

从入学开始就灌输就业和深造理念，用心挖掘每位同学的特质，多元方式激发学生多彩的个性，用心培养学生的爱心与理性，一人一策个性化定制培养就业方案。到了大四就可以将学生分成两类人群进行专门指导：一类考研升学的，帮助他们制定复试计划，传授面试技巧，提高录取成功率;另一类选择就业的，因势利导提供信息，增加面试机会。此外，还发挥朋辈效应，发起“一帮一”就业计划，鼓励同学们互相交流求职技巧，让已经签约的同学介绍经验，并借助科研合作单位、已经毕业的优秀校友以及自媒体的力量，引导校友和合作伙伴提供更多的就业资源，为学生争取就业机会。亲其师者信其道，班主任的辛勤付出也会得到学生们的信任，学生们毕业后又将这种互帮互助的精神薪火相传，形成良性循环。如石油工程专业的沈同学就是通过中原油田的师兄引荐，通过多轮面试被录取的;还有陈同学、王同学等多位同学与中海油、中石油、中石化等国企签约就业，开启全新的人生之旅。

班主任要充分发挥自己的优势，帮助学生树立正确的人生观和就业观，还要耐心细致地做家长工作，打消学生啃老的念头，及时和家长沟通，加强家-校聯系，培养学生健全的心理素质。班主任要始终坚守“立德树人”的育人理想，为打通毕业生就业最后一公里，在大学生的升学就业环节中发挥传帮带作用，持续提供精心指导，暖心帮扶，甘为人梯，为全力保障全班同学顺利毕业，尽早就业尽心尽力，发挥应有的作用。

作者简介：谢丛姣（1966年9月-），女，汉族，湖北汉川人，研究生，教授，研究方向：油气田开发。

参考文献

[1] 王宏武，杨帆，黄超芸.新形势下由专业教师担任高校班主任的队伍建设研究[J].当代教育实践与教学研究，2019（12）.

[2] 毛礼娜.新时代高校毕业班班主任就业工作思路研究[J].现代交际，2020（10）.