微服务理念下如何构建高校学生党建“两微一端”平台

陈惠英

摘   要： 微博、微信和移动客户端构成的“两微一端”，是当前高校党务工作者及工作对象的主要信息接收媒介。“两微一端”的信息传播内容和传播方式，對高校党建工作开展而言既提供机遇，又面临舆情风险的挑战。本文积极探讨高校学生党建工作中创建“两微一端”平台的重要意义、实施路径等，致力于解决当下高校学生党建的实效性问题。

关键词： 微服务   高校学生党建    两微一端”

中共教育部党组教党〔2017〕8号文《普通高等学校学生党建工作标准》提到：“建立党建信息化平台，加强‘两微一端建设，创建网上党校园地、党校、论坛等思想政治工作平台。”在微服务的新时代，“两微一端”平台的有效构建，对当前高校大学生党建工作具有重大的现实意义。

一、两微一端

所谓“两微一端”，指的是微博、微信及移动客户端。据中国互联网络信息中心（CNNIC）2019年8月发布的第44次中国网络发展状况统计报告显示，截至2019年6月，我国网民规模达8.54亿，手机网民规模达8.47亿，网民使用手机上网的比例达99.1%，在互联网应用方面主要涉及五个方面，包括基础应用类应用、商务交易类应用、网络金融类应用、网络娱乐类应用和公共服务类应用。比如我们熟知的网络新闻、网络购物、网络视频、网约车等，都有相应的一些客户端或者微信小程序，可见，移动网络已然成为网民获取各类信息的重要来源。

“两微一端”作为覆盖面广泛的媒介形态，即时性、交互性、共享性、海量性、个性化等特点，对受众的思想形成了直接影响。在大学生群体中，即时通讯方面使用频率较高的是微信、QQ、微博等软件，网络视频方面是抖音、快手、哔哩哔哩等软件，网络购物方面是淘宝、拼多多、京东等软件。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上指出，“培养坚定的理想信念需要加强对马克思主义的深入理解，不断提升马克思主义思想的觉悟和水平”，掌握大学生中最受欢迎的手机客户端，发挥手机的积极作用，构建大学生党员群体“两微一端”平台，将党员培养教育管理融入大学生生活中将有积极意义。

二、高校学生党建工作的现状

学生党建工作是高校党建工作中一项基础性工作，是高校人才培养的重要组成部分。近几年，高校学生党建工作呈现了良好的态势。发展学生党员的程序、学生党建工作制度等日趋规范化和制度化，学生党员的日常思想教育和组织生活制度等不断完善和改进，学生党员能从各个方面提升思想水平，且在高校学风建设和校园建设中发挥先锋模范作用。

然而，随着互联网对新时代青年思想意识的影响逐步加深，高校学生党建工作面临挑战。

一是公共舆论的复杂性，互联网信息多元化催生多家之言，导致信息来源广泛而复杂，面对良莠不齐、声音混杂的信息流，思想意识尚未稳定的大学生难免会在一定程度上受到干扰，造成困惑。

二是高校党务工作人员的专业性，传统的党建工作基本都是党务工作人员以党课、主题党日活动、党员大会等方式对大学生党员开展面对面的教育和管理工作，但在互联网新时代下，互联网手段的虚拟性影响着党务工作的有效发挥，且一些学生党务工作人员由辅导员兼职，队伍结构系统性不强，精力分散，只应付日常程序性工作，无暇组织创新性活动，学生党员的教育管理工作成效不佳。

三是大学生党员理想理念的培养机制，对于大学生党员而言，最重要的是培养坚定的理想信念，互联网技术的交互性必然使大学生党员接收到多方面的学习内容，无法把握问题所向，致使党务工作者难以有效发现大学生党员思想中存在的导向问题，削弱大学生党员党性培养作用。

三、“两微一端”平台对高校学生党建工作的意义

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中提到，“青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，勇立时代潮头，争做时代先锋”。所以，高校学生党建工作必须结合大学生的特点创新工作方法，而“两微一端”平台的构建意义重大，符合习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”，契合微时代下高校学生党员的先锋作用发挥。

一是创新高校学生党建工作载体。在传统媒体环境中，高校学生党建工作，尤其是党员培养教育阶段，通常采用传统的集中交流研讨及支部党日活动等形式开展学习教育。受经费、时间、场地和设备等现有条件的限制，这样的教育引导模式略显单一，在很大程度上对学生党员的影响力较小，致使教育管理工作收效甚微。在学生党建工作中引入“两微一端”则可以打破传统媒体的时空局限性，学生容易接纳且便于交流，在一定程度上弥补传统手段在时空上的不足，增强管理工作的高效性和持续性。

二是纵深高校学生党员社会参与机制建设。作为一名学生党员，参与社会实践活动有利于实现和提升社会价值，增强社会责任意识和社会服务能力。当前高校学生党员的社会参与机制构建较为滞后，学生党支部较少以党支部的名义组织社会实践活动，即使有，内容与形式往往也单一，较多以主题党日活动的形式学习参观，无法满足多元的社会环境对高校党员社会参与提出的要求，更难以实现大学生的社会服务职责，无法真正发挥一名大学生党员在大学生群体中应起到的先锋模范带头作用。

通过“两微一端”构建完善的社会服务平台，运用各类社会实践活动，给予大学生党员更多“融入社会、服务社会”的机会，并通过多元的、组织化的社会实践和教育活动，丰富高校学生党建社会参与制度，对大学生党员进行一定程度的党性培养。

三是创建校园文化资源融合体系架构。《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》指出，大学是传播先进文化、传承先进文化、创新先进文化和捍卫先进文化的重要阵地，承担着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要使命。在各种文化影响下，对大学生有利有弊，积极影响在于提高大学生的自主创新能力，加快大学生的社会化进程;消极影响在于不利于大学生树立正确的价值观及身心健康发展。

校园文化有各种资源，如教学共享、科研探讨、社团交流等，“两微一端”平台建设可融合与净化资源，培养大学生高度的文化自觉，引导校园文化多元发展、健康发展。

四、“两微一端”平台的构建

2017年2月，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，推进高校思想政治工作改革创新，加强学生互动社区、主题教育网站、专业学术网站和“两微一端”建设，运用大学生喜欢的表达方式开展思想政治教育。因此，借“两微一端”平台建设带动学生党建，发挥大学生党员群体的引领作用。

一是依托“两微一端”平台强化思想建设。重视思想建设，是马克思主义建党学说的鲜明特色。党的十九大报告指出，“思想建设是党的基础性建设”，要求“以坚定理想信念宗旨为根基”推进新时代党的建设。可见，思想建设在整个党的建设中的功能定位。

新时代大学生党员思想建设面临新形势、新挑战，理想信念不坚定、入党动机模糊，导致一些大学生不明白“我为什么要入党”“入党以后要做什么”，且因黨员需要参加三会一课及各类学习与交流，各项党日活动有严格的要求，使个别大学生党员出现“做党员真麻烦”的想法，究其原因，是对党的宗旨没有深刻的认识。

为此，高校党务工作者需要依托“两微一端”平台，从思想教育方面发挥平台的最优功能，达到培养大学生党员的思想素质和党性修养的目的。如，运用各类微博效应进行交流与讨论，有助于把握大学生党员存在的问题，从而作出引导。微博在政民沟通、公益参与、推动公共事件、辟谣与信息公开等方面发挥着作用，一些大学生尚未形成稳定的思想观念，容易被网上不良信息误导。如何在公共事件中从正确角度引导大学生党员，让大学生党员坚定理想信念，党务工作者运用“两微一端”平台不仅能全面把握大学生党员的思想趋向，还能与新时代大学生更好地交流。

二是运用“两微一端”平台优化志愿服务。习近平总书记在十九大报告中指出，推进诚信建设和志愿服务制度化，强化责任意识、规则意识、奉献意识。如今，微服务的理念盛行，所谓微服务，是一个新兴的软件架构，即把一个大型的单个应用程序和服务拆分为数十个支持微服务;一个微服务策略可以让工作变得更为简便，可扩展单个组件而不是整个应用程序堆栈，从而满足服务等级协议。在这里，借用微服务的概念，整个高校学生党建内容中，志愿服务是其中一个核心环节。大学生党员参与社会服务有助于更好地加强党性锻炼，提高党性修养。

构建联动制的“两微一端”平台，如，一高校的学生党支部可以在平台上创建志愿服务联盟，与高校所在地及附近的妇联、老龄人活动中心、少年儿童救助保护中心、残疾人联合会、党员活动中心等公益机构建立长期的合作关系，建立固定的社会实践基地，定期开展志愿服务活动，在平台上完成注册、报名、筛选、记录等一系列流程，同时是大学生党员教育管理和考核的一个指标。如，大学生党员通过暑假或者寒假开展线下社会实践活动后，在“两微一端”平台上与社会实践地相关机构内的工作人员或者帮扶对象建立一对一对接，机构工作人员、留守儿童、孤寡老人等，都可以进行及时交流并提供可承受范围内的帮助。

三是以“两微一端”平台活化校园文化。新时代大学生语言表达流行化、个性表达多样化、文化氛围娱乐化，为此，建立及营造高校主流文化，每个人都责无旁贷。如，利用学生党员的朋辈效应，以微服务的形式，在校园中运用“两微一端”平台创建大学生经常活动的宿舍文化圈，由学生党员组织开通一个关于校园文化资源的微信公众号，结合校园管理要求，通过收集大学生最关注的热点焦点问题，设立板块，有助于在宿舍区将校园文化资源有效地融合并进行架构，使得更多学生及时了解校园信息和更好地接受党的理论知识、党的思想理念等。

“两微一端”平台的构建是一项系统的项目工程，需要高校党委书记、党支部书记、党委委员、学生党员等多群体协同一致，共同讨论相关工作方案及具体实施方式，一旦构建成功，对大学生党员的培养教育将受益匪浅。

参考文献：

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[2]韩亚超.新媒体条件下高校学生党建工作创新与发展研究[D].锦州：渤海大学，2015.

[3]吴建彪.高校党建视角下的校园文化建设研究[J].学校党建与思想教育，2017（10）：26-27.

[4]第44次中国互联网络发展状况统计报告[R].北京：中国互联网络信息中心，2019.

基金项目：广东医科大学2018年度科研基金项目（面上培育项目）：《亚文化语境下高校学生党建“两微一端”平台构建初探》（项目编号：GDMUM201848）。