校企协同模式下高校学生思想政治教育工作探究

[摘 要] 本文通过论述校企协同模式下高校学生思想政治教育工作的必要性，校企协同模式下高校学生思想政治教育存在的不足。在此基础上，探讨通过发挥校企协同的优势，寻求学生思想教育工作的新思路及对策，以适应高等教育的改革发展，培养适合学生个人发展和社会需求的人才。

[关键词] 校企协同;高校学生;思想政治教育

[课题项目] 2019广西高校大学生思政课题“校企协同育人融入高校思想政治工作的路径研究”（2019LSZ055）

[作者简介] 李珍妮（1991—），女（壮族），广西柳州人，广西科技大学启迪数字学院讲师，硕士，研究方向为思想政治教育。

[中图分类号] G641    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）39-0053-02    [收稿日期] 2020-04-20

一、校企协同模式下高校学生思想政治教育工作的必要性

（一）校企协同应树立正确的教育理念

校企协同是高校通过校企合作、产教融合模式培养人才，也是高校顺应市场需求，坚持以就业为导向，为社会培养高素质、高技能应用型人才，能更好地服务于社会，促进社会经济发展。通过校企协同，让学生能够将课堂上学到的理论知识有效地运用到实践活动中，只有将理论与实际结合，才能更好地为社会培养更多的复合型人才。因此，高校人才培养方案中所制定的实践环节，要求学生下到企业进行专业实践活动，在此期间，对他们的思想政治教育也要加以关注，要把思政课堂深入到企业当中去，充分利用校企资源开展高校学生思想政治教育工作，培养学生能够灵活运用马克思主义的观点解决问题的能力，对待所出现的问题做到具体情况具体分析，同时，培养学生具有良好的职业素养，以及较强社会责任感和社会意识，为能尽快地适应社会、融入社会，实现个人和社会服务相統一。

（二）校企协同可以实现“三全”育人

高校学生思想政治教育工作，通过建立“三全”育人格局体系，培养思想政治坚定、品德高尚、专业技能扎实的复合型人才。学生思想政治教育应是全方位、全覆盖、全过程的教育，学生在接受教师传授专业知识的同时，还要把思想政治教育作为首要问题，思政教师和专业教师应到第一线进行全程跟踪，及时解决在岗学生的思想困惑，帮助学生树立正确的择业观和职业道德观，有利于培养学生的社会适应力和企业岗位适应力，为学生实现角色的转变奠定良好基础。同时，可以促进学校与企业之间思想文化层面的交流与融合，拓宽企业和高校思想政治工作的内容与范围，提高高校学生思想政治教育工作的针对性和实效性。

（三）校企合作可以实现互利共赢

互惠互利、合作共赢是高校和企业建立大学生思想政治教育的前提。通过协商，校企双方调整权责，合作共赢，持续深入，实现稳定发展。企业为学生提供实习的场地、设备和技术指导教师，保证学生的实习顺利进行。学校需要为企业输送品学兼优的高素质应用型人才，并且在科研攻关、员工培训等方面给予企业支持和帮助，为企业带来短期和长期利益。同时，在校企深度协作的基础上，做好学生思想政治教育工作，双方通过共同制定大学生思想政治教育目标，共同拟定管理规范，制定指导和管理学生的措施，在优势互补的基础上发挥企业的优势，丰富和完善大学生思想政治教育的形式，为大学生的成长成才提供更好的服务。

二、校企协同模式下高校学生思想政治教育存在的不足

校企合作不仅要注重技术、科研的合作，资源的共享，而且要重视对大学生思想政治教育和大学生综合素质的提升和培养，在新形势下，校企协同模式高校学生思想政治教育方面也存在不足。

（一）校企协同模式下学生思想教育理论的缺乏

高校思想政治教育，无论是学校开设的两课教育，还是政工人员的思想政治教育，对学生来说都缺乏一定的吸引力，为学生所排斥。无论是思政教师还是政工人员，通过课堂理论知识的讲授等活动形式进行教育，方式方法单一、内容空洞，不能做到理论联系实际，生动形象，学生下到企业顶岗实习期间，忽略企业公司所需的企业文化、企业精神以及企业或公司理念，没有系统化和专业化传授，缺乏企业制度方面的教育，从而在其心理产生一种焦虑感，面对出现的问题无所适从，这也给学生思想政治教育工作带来了较大的影响。

（二）校企协同模式下学生思想道德教育的缺乏

在校企协同模式下，大多数高校并未根据校企合作的特点对本校的思想政治教育作相应调整，学校的思想政治教育也没有随着校企协同这种新的教学模式的推广而改变。高校学生除了要完成在校学习，还应到企业顶岗实习的任务。由于大多学生是90后的独生子女，在父母的呵护关爱下成长。当他们踏入企业实习或者顶岗见习时，很多学生未能很好地进行角色的转换，还是以学生的身份要求自己，无法实现人与人、人与领导之间的融洽相处，缺乏企业员工所需要的企业认同感和归属感，无法真正融人企业，没有集团归属感，心理承受能力差，无法适应顶岗实习工作和企业制度的日常管理。如果学生在此期间出现的思想道德教育方面的问题，作为企业管理人员和担任见习的教师，又未能及时发现并对学生进行思想道德教育和心理疏导，就很容易出现问题。为此，如何在校企协同模式下开展学生思想道德教育显得尤为重要。

三、校企协同培养模式下高校学生思想政治教育的路径

（一）加强师资队伍建设。高校要建立教师培养体系并健全管理评价机制，在共建专业课程的基础上，安排专业课的教师参与思想政治工作教育。通过聘请行业专家参与案例教学，企业任命的班组长参与思想政治工作教育，这些作为技术能手和管理人才，在解决实习学生遇到的思想问题或实际困难中，其影响和作用是十分突出。另外，高校要制定好教学计划并选派教师到名校进修，或到企业或公司参与项目的制作与运营。