社会主义核心价值观融入中小学师德建设探论

何海燕

摘 要：想要做好师德师风的建设工作，必须以社会主义核心价值观作为引导，充分发挥社会主义核心价值观的作用，引导广大教师以德立学。社会主义核心价值观可以说是我国文化和社会进步的阶梯，其在我国的文明发展建设中扮演着十分重要的角色，故本文对社会主义核心价值观与中小学师德建设工作的相互融合进行了有效的探究，以为教育工作者做好师德师风的建设工作提供参考和启迪。

关键词：社会主义核心价值观;中小学;师德建设

一、社会主义核心价值观与中小学师德建设的关系

社会主义核心价值观的培育和践行，要从小做起，通过教育的方式，将这种观念植入到人民的思想中，从而真正做好社会主义工作。也就是说，社会主义核心价值观是教师教学的主要内容，能否做好社会主义核心价值观的教学工作，是评价教师教学质量的标准，更是教师师德师风建设的价值支撑。从这一角度来看，社会主义核心价值观与师德师风建设有着十分密切的关系。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确师德师风可以作为教师的考核标准，充分证明了社会主义核心价值观与师德师风建设工作的密切联系，可以说师德师风建设工作是社会主义核心价值观的载体。

二、社会主义核心价值观引领下的中小学教师师德师风方面的现状

我们常说教师要做到“为人师表”，只有保证教师具备良好的品德和高尚的情操，才能够成为学生的表率和榜样，才能够真正的引导和教育学生正向的成长和发展。师德教育是教育行业发展的关键，教师的师德师风直接影响了教师的教学工作质量，很大程度上能够影响一个国家教育事业未来发展的走向，直接影响青少年的成长。而青少年是国家未来发展的主力军，影响了青少年的健康成长，必然会对一个国家未来的发展和建设造成影响。所以提升中小学教师队伍整体师德师风的质量是十分重要的。这就要求教师要充分发挥自身的职能效用，铭记自己教师的使命，做好自身的教育工作，以更好的培养青少年，在社会主义核心价值观的引领下，帮助青少年茁壮的成长。但是，在市场经济和对外开放的环境下，师德师风建设工作出现了一些新的问题。有部分教师并不認同社会主义核心价值观的建设，缺乏爱国热情，且这种心态在教学工作中逐渐显露出来，自然而然的影响了学生们的思想，没有很好的培养学生的爱国情怀[1]。这种没有融入社会主义核心价值观的教学工作，对学生以及祖国未来的发展和成长是十分不利的。还有一部分教师，自身缺乏信仰和理想，且一味的追求功名利禄，严重影响了自身的教学工作。这些现象，足以证明社会主义核心价值观对于中小学师德师风建设工作的重要性，也充分说明了对中小学教师师德师风建工作的必要性和迫切性。

三、将社会主义核心价值观融入中小学生师德师风建设中的建议

社会主义核心价值观作为中小学师德师风建设工作的引导思想，一定要迅速融入师德师风的建设工作中，以强化教师为人师表的思想意识，培养和提升教师政治层面的素养，真正做好师德师风建设工作，为青少年学习和成长提供有利的条件。具体可以从以下几个方面入手：

（一）培育和践行社会主义核心价值观

想要将社会主义核心价值观融入到教师的师德师风建设工作中去，必须先培养教师的精神追求，要让教师充分意识到社会主义核心价值观的作用以及益处，并将社会主义核心价值观作为自身层面的精神追求、理念和信仰，以严格要求自身，充分发挥自身的模范和榜样作用，为学生成长和发展提供一个积极、正能量的空间。

（二）开展信念教育工作

要做精神上的富有者，不做精神层面的乞丐，这是对教师最基本的精神层面的要求，即作为一名合格的人民教师，要具备充沛和丰富的精神世界，将社会主义核心价值观作为自身精神层面的信仰，以打造教师更加强大的内心世界，充分发挥教师的主观能动性[2]。精神层面的信仰，并不是用以装点门面或是提升教师档次的工具，而是为教师师德师风建设工作提供指引的，有了强大的精神信仰，教师才能够更好的奉献于教育事业，充分的发挥自身的光和热，以培养同样以社会主义核心价值观为精神信仰的学生，从而为我国社会的发展源源不断的输送人才。

（三）建立师德师风建设机制

自九年义务教育制度实行以来，我国国民的文化水平有了整体幅度的上升，使得我国的综合实力也有了显著的提高，可以说，国家兴衰取决于教育。而教育工作开展的主体是教师，只有建立师德师风建设机制，才能够充分发挥教师的教育职能。对此，要求学校重视师德师风的建设工作，建立相应的考评机制，加大对师德师风建设工作的宣传力度，引导教师，为教师成长和发展提供充足的空间[3]。另外，学校要充分发挥模仿带头作用，通过师德标兵的评选比赛，来营造师德师风建设工作的氛围，呼吁教师做好自身的师德师风建设工作。

社会主义核心价值观，在我国的发展和建设过程中起到指引的作用，其是我国社会发展过程中的重要思想和理念，对于教师师德师风的建设工作来说也是如此，要将社会主义核心价值观融入到师德师风的建设工作中，丰富教师的精神世界，为教师带来理念和信仰，从而更好的发挥自身的职能效用，为祖国发展和建设源源不断的输送人才。

参考文献：

[1]刘莹.论社会主义核心价值观引领下师德建设的基本路径[J].黑龙江教育学院学报，2019（11）24-26.

[2]张丽丽，林美，贾思博，等.社会主义核心价值观下的育人工作新思考[J].魅力中国，2016，（44）：121.

[3]孙士现.社会主义核心价值观视域下的师德建设研究[J].现代职业教育，2017（33）：18-19.