论新时代青年“底线思维”的培养

[摘 要] 青年底线思维培养既是实现青年健康发展的内在要求，又是国家应对风险挑战的现实需要。如今，新时代对青年底线思维培养提出精准定位底线、严格遵守底线和积极追求高线的要求。当代青年应强化理论学习，找准底线;增强底线意识，坚守底线;发挥主观能动性，追求高线;加强思想政治教育，培养底线思维，以做好中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

[关键词] 新时代;青年;底线;底线思维

[基金项目] 2019—2020年度华南师范大学“挑战杯”金种子培育项目“习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育的路径研究——以华南师范大学为例”（19MYKA02）

[作者简介] 计效宇（1995—），女，江西鄱阳人，华南师范大学马克思主义学院2018级思想政治教育专业硕士研究生，研究方向：思想政治教育原理与方法。

[中图分类号] D297    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）40-0073-02    [收稿日期] 2020-05-11

一、“底线思维”的内涵解读

底线，是事物Q发展过程中从量变过渡到质变的临界点。底线是底线思维的立足点，底线思维是基于底线而延伸出的系统而辩证的思维方式，是马克思主义的科学思维方法。

“底线思维”，是从最坏的情况着手，以底线为根本导向，运用正确的方法，努力调控事物向着更高目标发展的思维艺术。它具备以下三个特征：（1）唯物辩证性。在全面剖析当前局势的基础上，居安思危，预测事物发展过程中的问题与挑战，从最坏的情况着手防御，采取措施补救与完善。（2）积极进取性。运用底线思维，不仅仅是维持事物原有的状态，而是在保持事物稳定性的基础上采取创新方法进行强化和突破，赢得事物发展的主动权。（3）强原则性。在特定的时空，底线只有一个，由当时当地客观现实决定，无论面临什么情况，都要一以贯之地坚守，时刻警醒和约束自身行为。作为科学的世界观和方法论，“底线思维”对于理论的创新及实践的发展都具有重要的指导意义。

二、新时代青年底线思维培养的必要性

（一）实现青年健康发展的内在要求

青年，人生经历不多，阅历不广，容易以偏理想化、自我角度认识世界，思想情感、行为能力仍不成熟，三观还不稳定，缺乏独立思考和判断能力。部分青年甚至是非不辨、美丑不分，做人做事没有底线，不计后果。如今，国家进入新时代，青年群体正处在民族发展的最好时期，既面临着难得的人生机遇，亦担负着沉重的时代使命。缺乏底线思维的青年，做人做事不能坚守底线，不仅阻碍了自身成长成才，更对他人和社会造成危害。培养底线思维，有助于实现青年的健康发展，令其敢于承担时代使命，为人民服务，为国家奉献。

（二）国家应对风险挑战的现实需要

当前，面临波谲云诡的国际形势，国家正处在新的发展时期，新旧问题交织并存，各类风险挑战不断。青年群体，普遍心智、思想尚不成熟，容易接受新鲜事物，是西方某些国家重点攻坚的目标。培养底线思维，使青年科学研判与认识当前局势，回归理性思考，抵御西方社会思潮的不良冲击，增强自身把控风险的本领，有效防范、应对挑战，努力谱写国家现代化建设的绚丽篇章。

三、新时代青年底线思维培养的要求

（一）精准定位底线

培养底线思维，精准定位底线是前提。新时代青年，做什么样的事情，成为什么样的人，首先要弄清楚哪些事情可以做、哪些事情不能做，哪些事情必须做、哪些问题不能出，最坏的情况是什么、最好的结果要什么[1]，精准定位做人做事的底线，培养底线思维，遇事才能找准方向、从容应对。

（二）严格遵守底线

培养底线思维，更关键的是严格遵守底线。底线，指最低条件和最低价值标准，是不可跨越的“红线”。在一些重大问题上，道路方向底线、意识形态底线、民主法治底线、生态环境底线等都非常重要。一旦底线被突破，后果将不堪设想。新时代青年，应严格遵守做人、处事、用权的道德、法律等底线，时刻警醒和约束自我，努力使自身考虑问题方式、为人处事行为、内心品德操守都符合底线，与党纪国法相统一。

（三）积极追求高线

底线与高线是一对辩证关系，培养底线思维，不止于守住底线，更要努力向高线进发。底线思维，是立足底线、追求高线，通过主动划定底线，步步为营，既要把控风险，也要争取最好结果，实现守底线与达高线的统一，不是遇到问题绕路走，而是遇到险情有预案，进而补短板、冲高线。新时代青年，应坚守为人处事的基本底线，有效防范与应对未来风险挑战;亦应担负时代使命，勇于创新，为国家建设发展贡献自身的智慧和力量。

四、新时代青年底线思维培养的途径

（一）强化理论学习，找准底线

当代青年应深入学习马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握辩证唯物主义世界观方法论并懂得融会贯通[2]，树立正确的风险观，知道事物发展过程的风险是客观存在且不断发生变化的;还要广泛阅读经典历史著作，以史为鉴，洞察和了解历史的趋向，在纷繁复杂的表象背后，科学判断事物发展走势及暗藏的风险挑战，准确划定为人处事的底线，将风险估量得严重些，将挑战想得充分些，提高底线思维能力，科学排兵布阵，谋划未来大局。

（二）增强底线意识，坚守底线

底线，一方面意味着警戒不可逾越的红线，另一方面亦同样代表着必须实现的最基本的目标。首先，当代青年应常怀敬畏之心，遵守底线伦理道德，知其不可为之事，才能知其有所为，懂得适可而止，杜绝“越线”的错误行为。其次，青年要讲究原则，是非、善恶等界限不能混淆，无论面临什么情况，始终以自身钢铁般的意志力坚守这些界限，不为任何干扰所诱惑，不在吃喝玩乐中放松警惕、失去人格，不在小恩小惠中忘记党性、失去原则[3]。再次，划定底线后，青年要明白哪些利益是核心利益，不能丧失;哪些权益是基本权益，不能受到侵犯;哪些目标是基本要求，必须实现，增强底线意识，调动一切能动因素，协调各方力量，坚守核心利益，维护基本权益，实现自身发展的基本目标[4]。

（三）发挥主观能动性，追求高线

底线思维，是从客观条件设定的最低目标出发努力争取最大期望值的思维，立足于守底线，做最坏的打算，但谋求的是达高线，争取最好的结果。青年既要保持谦虚谨慎，科学分析形势，準确把握事物发展状态，尽早划定底线并严格守住，对可能出现的多种情况做到心中有数，准备多种预案，又要充分发挥主观能动性，努力转化风险，谋求创新发展途径，精益求精办大事，实现人生价值，为祖国做出贡献，做到“有坚守”与“有作为”的统一。

（四）加强思想政治教育，培养底线思维

底线思维的培养是思想政治教育的重要内容。首先，充分利用思政课堂广泛开展理想信念教育，坚定马克思主义和社会主义意识形态的真理性，坚守思想道德和理想信念的底线[5]，培养青年政治底线思维。其次，以德为本，立德树人，注重品德教育，大力弘扬社会主义核心价值观，划定道德底线，营造良好道德文化氛围，培养青年道德底线思维。再次，积极借助法律知识讲坛、法治讲座等载体，加强法律知识、筑好法律防线，增强用权底线思维能力，培养青年法律底线思维。

参考文献

[1]肖静.坚持底线思维促进学院发展——学习习近平同志关于“底线思维”论述[EB/OL].（2019-05-06）https：//xcb.jhun.edu.cn/c2/a5/c2342a115365/page.htm.

[2]苏柏.思想政治工作要坚持底线思维[N].邢台日报，2019-05-16.

[3]朱绍学.如何理解习近平关于底线思维论述[N].淮南日报，2019-07-09.

[4]古荒.底线思维之方法论探析——学习习近平总书记关于底线思维的重要论述[J].学术研究，2018（11）：4-5.

[5]刘宇洋.高校大学生底线思维缺乏的表现与培养思路[J].新西部，2018（36）：135-136.