别让“推荐”变相加重中小学生阅读负担

近日，有出版社出版的普通图书，封面使用“教育部新课标推荐书目”“教育部新课标指定书目”“中小学生语文新课标必读书系”“教育部重点推荐”等名称，传递有关图书是教育部推荐的虚假信息，严重误导学生和家长。为此，教育部教材局在其官网发出声明：教育部从未以“教育部推荐”“新课标指定”“统编教材必读书目、推荐书目”“统编教材延伸阅读”，以及类似名义出版、推销有关图书。

在基础教育階段，“减负”一直是家长和社会各界关注的一个热门话题。当课外阅读书目被部分出版社冠以“教育部推荐”等字样，显然会对家长和中小学生对阅读书目的选择产生明显的误导，某种程度上会更加重学生的阅读负担，产生适得其反的逆向效果。不仅与“减负”的初衷背道而驰，而且有可能变相加重中小学生的阅读负担和经济负担，违背教育教学规律，进而有损中小学生的身心健康。因此，学校、家庭和社会要共同努力为中小学生营造轻松、愉悦的阅读氛围，不能让所谓“推荐”变相加重孩子们的阅读负担，从而真正发挥课外阅读在孩子们成长过程中的积极作用。

（摘自《光明日报》）